2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列不是生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)之一的是（）A.由低等到高等B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C.由小型到大型D.由水生到陸生2、【題文】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是（）A.生物多樣性不包括生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.物種多樣性就是種內(nèi)基因組成的多樣性C.建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù)D.生物多樣性是自然選擇的結(jié)果3、觀察下面三幅圖，其運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.①組織培養(yǎng)，②克隆技術(shù)，③轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.①無土栽培，②克隆技術(shù)，③組織培養(yǎng)C.①組織培養(yǎng)，②轉(zhuǎn)基因技術(shù)，③人工誘變D.①無土栽培，②人工誘變，③克隆技術(shù)4、下表為某人的血常規(guī)化驗(yàn)單，根據(jù)化驗(yàn)單的數(shù)據(jù)，你的初步判斷是此人。檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果參考范圍單位紅細(xì)胞4.393.50~5.501012/L白細(xì)胞12.84.0~10.0109/L血小板140100.00~300.00109/L血紅蛋白130120.00~160.00g/LA.貧血B.高血壓C.白血病D.有急性炎癥5、下列不屬于建立自然保護(hù)區(qū)意義的是（）

A.保護(hù)珍稀動(dòng)物資源。

B.保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)。

C.為了在保護(hù)區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種。

D.保護(hù)動(dòng)物的棲息地。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、在我的生命活動(dòng)過程中，需要獲取多種物質(zhì)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生代謝廢物．圖示人體各系統(tǒng)之問物質(zhì)的運(yùn)輸路線，序號(hào)表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：（1）我會(huì)氧化分解有機(jī)物，釋放出____為我的各種生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程稱為呼吸作用，主要是在____中進(jìn)行的。（2）呼吸作用時(shí)，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲?、傺鯕猓粑到y(tǒng)的主要器官是____，氧氣在這里擴(kuò)散入血液，由紅細(xì)胞中的____攜帶到我身邊。（3）消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的[]小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在____這個(gè)器官被吸收入血液。（4）呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、④尿素等其他代謝廢物。二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但④這些東西讓我很擔(dān)心，留下來我可受不了！還好有腎臟里的腎小球有____作用，能將它帶到尿液中排出體外。7、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從圖中可以看出，草與動(dòng)物之間的關(guān)系主要是____與____的關(guān)系這樣就形成了____．

（2）野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____．

（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為____．

8、【題文】(14分；每空2分，)2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。分析下圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問題：

（1）地震發(fā)生后；不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過_____________；肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過程。

（2）某傷員被急救出時(shí)；下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_____________會(huì)凝結(jié)成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血；

（3）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]__________，最終送達(dá)全身組織細(xì)胞，供__________作用分解有機(jī)物，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。9、將相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來。

①合理密植a呼吸作用原理。

②中耕松土b光合作用原理。

③摘芯打頂c蒸騰作用原理。

④陰天移栽d頂端優(yōu)勢(shì)原理10、家庭中的藥品，應(yīng)該存放在____、____、____的環(huán)境中。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。12、被子植物的種子比裸子植物的種子更容易受到保護(hù)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、鳥產(chǎn)出的鳥卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、魚鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都跟呼吸有關(guān)它們都含有豐富的毛細(xì)血管______（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、細(xì)菌分裂n次，會(huì)形成2n個(gè)細(xì)胞。16、掐去一根枝條的頂尖，這根枝條還能繼續(xù)往上長(zhǎng)。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)17、人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳?。鐖D為某家族的白化病遺傳情況；請(qǐng)分析回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象；原因是體內(nèi)缺少了正常基因A，這說明基因與性狀的關(guān)系是______．

（2）上圖中⑤號(hào)為女性白化病患者；可推知①；②個(gè)體的基因組成分別為______、______，④號(hào)個(gè)體的基因組成是______．

（3）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是______．18、樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著覓食。突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物在慢慢移動(dòng)，便迅速飛了過去，將小動(dòng)物一口吞入口中。就在同時(shí)，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來。原來這小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。請(qǐng)據(jù)此回答問題：（1）舞毒蛾屬于________動(dòng)物。其身體和附肢都________________。（2）小鳥屬于________（變溫或恒溫）動(dòng)物。其吞食舞毒蛾，后又吐出的行為，從獲得途徑上看，屬于________________行為。（3）如若今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲，可能會(huì)怎樣做？________________。理由是___________________________。19、請(qǐng)將下列幾種植物與對(duì)應(yīng)的類群連線。

。A．葫蘆蘚a．藻類植物B．綠藻b．苔蘚植物C．蕨菜c．蕨類植物D．菜豆d．單子葉植物E．玉米e．雙子葉植物20、如圖1是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中；蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及其著生的身體部位分別是______和______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]和[3]______中的滑液。端起茶杯喝茶時(shí)，[______]______接受神經(jīng)傳來的刺激，產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。從而完成喝茶動(dòng)作，嘗試說出自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱：______；______、______。

（3）如圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖；其中正確的是______（填字母），理由是______。

（4）雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做______，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)21、（6分）經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢？帶著這個(gè)問題，科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下的探究：將30只健康小白鼠（年齡、大小、胖瘦等條件均相似）平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A、B兩組。利用遮光布和燈光等方法打亂小白鼠的“生物鐘”，B組小白鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。四個(gè)星期后，讓A、B兩組小白鼠走同一迷宮，記錄小白鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間。5小時(shí)后，讓A、B兩組小白鼠第二次走原來的迷宮，獲得如下表的數(shù)據(jù)：試分析回答：（1）B組在此次探究實(shí)驗(yàn)中的作用是____。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)____組（“A”或“B”）小白鼠的記憶力較差，受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議：____。22、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用具及材料：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓。為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完整。（1）提出問題：環(huán)境因素水對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？（2）作出假設(shè)：______________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。于甲瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤和5條蚯蚓，乙瓶_________________________________（如圖所示）。③然后進(jìn)行觀察。（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：______________瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：干燥的環(huán)境對(duì)蚯蚓的生活有影響。（6）這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，______________為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量為____________。（7）做完實(shí)驗(yàn)后，活著的蚯蚓應(yīng)該怎樣處理？_______________。23、1928年，英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基被青霉菌污染后不能生長(zhǎng)，沒被污染的地方卻長(zhǎng)滿了葡萄球菌。于是他猜測(cè)青霉菌生長(zhǎng)過程中產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了葡萄球菌的生長(zhǎng)。（1）青霉菌屬于；（填“細(xì)菌”或“真菌”）（2）虛線上字句是科學(xué)探究步驟中的；（填“提出問題”或“作出假設(shè)”）（3）某同學(xué)想探究青霉菌生長(zhǎng)是否對(duì)葡萄球菌的生長(zhǎng)有抑制作用，他配制了兩份培養(yǎng)基A、B；在無菌條件下A接種入葡萄球菌，則B應(yīng)接種，然后在恒溫箱中培養(yǎng)；數(shù)天后觀察培養(yǎng)基（填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生長(zhǎng)。（4）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道葡萄球菌不能生長(zhǎng)的原因，是由于青霉菌生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生的緣故。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)24、已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分為A.B.C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素，其他生長(zhǎng)條件均一致；一段時(shí)間后，A組增重40%，B.C兩組增重為25%，回答下列問題：（1）____組和B組結(jié)果比較，說明生長(zhǎng)激素有的______________作用。（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較：①能否說明生長(zhǎng)激素沒有任何生理作用？_________。②為什么？________________________________________。（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，則_____組幼鼠會(huì)提前成熟。25、（12分）鵝口瘡又名雪口病、白念菌病，由真菌感染，是兒童口腔的一種常見病。在口腔黏膜表面形成白色斑膜，多見于嬰幼兒。引起感染的原因之一是：長(zhǎng)期服用抗生素，或不適當(dāng)應(yīng)用激素治療，造成體內(nèi)菌群失調(diào)，霉菌乘虛而入。⑴鵝口瘡是由白色念珠菌感染所引起，念珠菌是一種真菌，他們和人類的關(guān)系是。這些真菌侵入人體會(huì)大量繁殖，繁殖方式是。⑵霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，屬于生物。細(xì)菌的細(xì)胞里沒有成形的細(xì)胞核，屬于生物。⑶抗生素就是真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如可以產(chǎn)生青霉素?？股氐难兄坪褪褂檬箖|萬人受益，但是濫用抗生素也帶來嚴(yán)重的后果。如引起鵝口瘡的原因之一就是，長(zhǎng)期服用抗生素，造成體內(nèi)菌群失調(diào)，霉菌乘虛而入侵入人體。除了一些細(xì)菌，真菌會(huì)引起人類患病，病毒也會(huì)給人類、動(dòng)物、植物帶來極大危害。右圖為一病毒結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：⑷分別寫出圖中A、B所代表結(jié)構(gòu)的名稱：A：、B：。⑸病毒不能獨(dú)立生活，必須營(yíng)寄生生活。寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的稱為；寄生在植物細(xì)胞里的稱為；寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的稱為；病毒繁殖時(shí)，靠自己遺傳物質(zhì)中的，利用寄生內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。26、【題文】右圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖表示的是哪一類真菌？____。

（2）它屬于單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物？____。

（3）該生物細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核？____。

（4）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是____。

（5）圖中②表示的結(jié)構(gòu)是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】

試題分析：A.生物多樣性；簡(jiǎn)單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物；動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；

B.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，B錯(cuò)誤；

C.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，C錯(cuò)誤；

D.達(dá)爾文進(jìn)化論認(rèn)為；生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果，D正確；

故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵，保護(hù)生物多樣性的基本措施，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】解：由圖可知；①繁殖西紅柿幼苗，是利用的組織培養(yǎng)，植物的組織是指在無菌的條件下，將植物的莖尖；莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；快速繁殖無病毒蘭花就屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

②多莉羊的誕生；是克隆技術(shù)，“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．

③基因控制性狀；美國(guó)科學(xué)家培育出“超級(jí)鼠”必須改變鼠的基因，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：A

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)；結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的，常見的生物技術(shù)有植物的組織培養(yǎng)；克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例．【解析】A4、D【分析】試題分析：血細(xì)胞異常的表現(xiàn)。分析表中數(shù)據(jù)，白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值，根據(jù)白細(xì)胞吞噬病菌的功能判斷此人有急性炎癥。考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是血細(xì)胞的功能及血細(xì)胞異常的反應(yīng)。依據(jù)血細(xì)胞的功能分析作答?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、C【分析】

建立自然保護(hù)區(qū)是指為了保護(hù)生物多樣性；把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．建立自然保護(hù)區(qū)的對(duì)象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．可見C不正確，符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立自然保護(hù)區(qū)的意義．解答時(shí)可以從自然保護(hù)區(qū)的概念；意義方面來分析；思考作答．

二、填空題(共5題，共10分)6、（1）能量線粒體（2）肺血紅蛋白（3）③小腸（4）過濾【分析】【分析】本題主要考查人體的部分生理活動(dòng)，解答此題的關(guān)鍵是熟知呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)中相關(guān)器官的功能?！窘獯稹繄D示中：①氧氣，②二氧化碳，③小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，④尿素等代謝廢物。（1）細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被氧化分解并釋放能量的過程叫呼吸作用，呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行。呼吸作用通過有機(jī)物的氧化分解釋放的能量，除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持正常的體溫。（2）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它是氣體交換的場(chǎng)所，氧氣在這里擴(kuò)散入血液。紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；因此氧氣從肺部擴(kuò)散到血液后，造成血液中氧氣濃度增高，血紅蛋白便與氧氣結(jié)合，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w的各個(gè)部位。（3）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，食物消化后，大部分的【③】小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸被吸收，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這就大大增加了小腸的內(nèi)表面積，小腸絨毛內(nèi)有許多毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液。（4）呼吸作用釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了二氧化碳、尿素等其他代謝廢物。腎臟是形成尿的主要器官，尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，大部分的水、無機(jī)鹽和大量的尿素主要通過通過泌尿系統(tǒng)以尿的形成排出。【解析】（1）能量線粒體（2）肺血紅蛋白（3）③小腸（4）過濾7、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．題中的野兔是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者；草是植物，屬于生產(chǎn)者．

（3）書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者；以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭指向捕食者．食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù)：從植物開始，求每個(gè)分支的條數(shù)的和．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．1；草→兔→鷹；2、草→鼠→鷹；3、草→鼠→蛇→鷹；4、草→兔→狐；5、草→鼠→狐，最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．

故答案為：（1）吃；被吃；食物鏈或食物網(wǎng)；（2）消費(fèi)者；生產(chǎn)者；（3）草→鼠→蛇→鷹．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈；食物網(wǎng)的概念以及食物鏈的書寫．據(jù)此解答．

8、略

【分析】【解析】呼吸運(yùn)動(dòng)的過程包括：肺與外界氣體的交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過程；血液噴射而出，是動(dòng)脈出血，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，所以在近心端止血，輸血原則為同型輸血，如果血型不合，可能發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象，堵塞毛細(xì)血管，貧血是因?yàn)檠t蛋白含量低，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，所以貧血患者應(yīng)該多吃蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物；因?yàn)槭庆o脈注射，所以葡萄糖會(huì)隨著體循環(huán)的途徑到達(dá)心臟的右心房，分解有機(jī)物、釋放能量是呼吸作用的實(shí)質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）肺通氣（肺與外界氣體的交換）

（2）近同型紅細(xì)胞蛋白質(zhì)。

（3）右心房呼吸9、①—b②—a③—d④—c【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．

合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．

植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中；頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物；果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．

故答案為：

①—b②—a③—d④—c

【分析】這是一道綜合性的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)題，涉及了合理密植、頂端優(yōu)勢(shì)、植物移栽等多方面的知識(shí)．平時(shí)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，是做好這類題的關(guān)鍵．10、避光干燥低溫【分析】【解答】藥物應(yīng)該放在避光；干燥、低溫的環(huán)境中；否則藥物會(huì)發(fā)生變質(zhì)。

【分析】有些藥品在儲(chǔ)存條件不當(dāng)時(shí)會(huì)變質(zhì)。三、判斷題(共6題，共12分)11、×【分析】【解答】?jī)蓷珓?dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說法是錯(cuò)誤的；如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動(dòng)物．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．12、√【分析】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著；裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種。因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù)，被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。所以“被子植物的種子比裸子植物的種子更容易受到保護(hù)”的說法是正確的。

故答案為：√。

此題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征；據(jù)此答題。

掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對(duì)于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題?！窘馕觥俊?3、√【分析】解：據(jù)分析可見：胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：√

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】√14、√【分析】解：魚類用鰓呼吸；鰓由鰓弓；鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換；

青蛙的成體既能在陸地上；也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸；

蜥蜴屬于爬行動(dòng)物；用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換．

可見；它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管．

故答案為：√

魚的鰓；青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進(jìn)行氣體交換；它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的．

把握生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．【解析】√15、×【分析】【解析】試題分析：一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)菌，兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)菌，3次裂后，可以形成新細(xì)菌多個(gè)數(shù)是23═8（個(gè)），因此，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過n次分裂，可以形成的新細(xì)菌個(gè)數(shù)是2n個(gè)?？键c(diǎn)：細(xì)菌的分裂?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【解析】【答案】錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)17、基因控制性狀；Aa；Aa；AA或Aa；0【分析】解：（1）人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳?。划?dāng)基因組成是aa時(shí)表現(xiàn)出白化病，當(dāng)基因組成是AA或Aa，表現(xiàn)為正常，由此說明生物的性狀是由基因控制的．

（2）由圖示可知；一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子，說明夫婦雙方控制膚色的基因組成中除含有一個(gè)正?；駻外，還都含有一個(gè)隱性致病基因a，即該夫婦控制膚色的基因組成是Aa，則其后代中正常個(gè)體的基因組成是AA或Aa．如圖所示：

（3）⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a；即其控制膚色的基因組成是AA，⑤號(hào)為女性白化病患者，其基因組成是aa，則⑤與⑥個(gè)體結(jié)婚，其后代控制膚色的基因組成是Aa，表現(xiàn)為正常．即⑦患白化病的概率是0．

故答案為：（1）基因控制性狀；（2）Aa；Aa；AA或Aa；（3）0．

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

此題考查了基因控制生物的性狀、基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】基因控制性狀；Aa；Aa；AA或Aa；018、（1）節(jié)肢分節(jié)（2）恒溫學(xué)習(xí)（3）避開它會(huì)想起以前吃過的痛苦【分析】【分析】

此題考查節(jié)肢動(dòng)物的主要特征、鳥類的特征、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為等知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征、鳥類的特征及動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘獯稹?/p>

（1）節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分節(jié)，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)。因此舞毒蛾屬于節(jié)肢動(dòng)物，其身體和附肢都分節(jié)。（2）小鳥的身體呈流線型，前肢變成翼，翼是其飛行器官，它的體表大都被毛，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物。小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于學(xué)習(xí)行為。因?yàn)檫@是小鳥通過生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為方式。

（3）鳥類已經(jīng)具有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，小鳥第一次誤食舞毒蛾的幼蟲而受到傷害后，會(huì)把這一生活經(jīng)驗(yàn)留存下來，當(dāng)再次遇到舞毒蛾的幼蟲時(shí)，為避免受到傷害，小鳥會(huì)主動(dòng)遠(yuǎn)離它，更不會(huì)去捕食。

【解析】（1）節(jié)肢分節(jié)（2）恒溫學(xué)習(xí)（3）避開它會(huì)想起以前吃過的痛苦19、解：A葫蘆蘚屬于苔蘚植物；

B綠藻屬于藻類植物；

C蕨菜屬于蕨類植物；

D菜豆屬于雙子葉植物；

E玉米屬于單子葉植物。

故答案為：

【分析】

綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；其中孢子植物有藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子繁殖后代。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。

熟記各種類群植物的代表植物即可連線?！窘馕觥拷猓篈葫蘆蘚屬于苔蘚植物；

B綠藻屬于藻類植物；

C蕨菜屬于蕨類植物；

D菜豆屬于雙子葉植物；

E玉米屬于單子葉植物。

故答案為：

20、肌肉與剛毛③II關(guān)節(jié)腔6肱二頭肌肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)A同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上性外激素信息交流【分析】解：（1）圖甲蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)。圖乙中，Ⅰ頭部；Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，翅是飛行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗蟲為陸生動(dòng)物，而陸生環(huán)境氣候相對(duì)比較干燥，蝗蟲體表的外骨骼，不僅可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失，適應(yīng)陸生環(huán)境。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液。端起茶杯屬于屈肘動(dòng)作，屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]關(guān)節(jié)活動(dòng)。人身體的關(guān)節(jié)比較多，肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)等。

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，A正確。

（4）雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起；能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素”，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流。

故答案為：（1）肌肉與剛毛；③；II；

（2）關(guān)節(jié)腔；[6]肱二頭??；肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)；腕關(guān)節(jié)；

（3）A；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。

（4）性外激素；信息交流。

圖甲是蚯蚓；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，乙中Ⅰ頭部；Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，丙中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，8骨，9關(guān)節(jié)。

此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，需對(duì)相關(guān)知識(shí)熟練掌握?！窘馕觥考∪馀c剛毛③II關(guān)節(jié)腔6肱二頭肌肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)A同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上性外激素信息交流五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)21、（1）對(duì)照作用（2）A按時(shí)作息、早睡早起、不開夜車等（只要合理答對(duì)一條就可以）【分析】【分析】本題主要考查經(jīng)常熬夜對(duì)身體健康的影響，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟以及應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。分析資料可知，利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)，則A組是實(shí)驗(yàn)組，B組是對(duì)照組，起對(duì)照作用。

（2）分析表格可知，A組老鼠記憶力比較差。通過分析該資料可知，打破“生物鐘”，作息不規(guī)律，影響記憶力，影響健康，因此我們要選擇健康的生活方式，尤其是青少年，如：按時(shí)作息、早睡早起、不開夜車等，合理安排作息時(shí)間?！窘馕觥浚?）對(duì)照作用（2）A按時(shí)作息、早睡早起、不開夜車等（只要合理答對(duì)一條就可以）22、（2）環(huán)境因素水對(duì)蚯蚓的生活有影響

（3）放入烘干的肥沃土壤和5條蚯蚓

（4）乙

（6）甲土壤的潮濕程度（水）

（7）放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境【分析】【分析】本題考查的是非生物因素對(duì)生物的影響，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。根據(jù)問題是水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？可以作出假設(shè)：環(huán)境因素水對(duì)蚯蚓的生活有影響。（3）①為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓，可以看出變量是水分（濕潤(rùn)、干燥的肥沃土壤）。因此，于甲瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤和5條蚯蚓，乙瓶放入烘干的肥沃土壤和5條蚯蚓，除變量以外其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了。因?yàn)轵球緵]有專門的呼吸器官，生活大潮濕的環(huán)境中有利于保持體壁的濕潤(rùn)，有利于呼吸。（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量的單一性，所以這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量為土壤的潮濕程度（水）。（7）動(dòng)物是人類的朋友，需要珍愛動(dòng)物。因此，做完實(shí)驗(yàn)后，放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境。【解析】（2）環(huán)境因素水對(duì)蚯蚓的生活有影響（3）放入烘干的肥沃土壤和5條蚯蚓（4）乙（6）甲土壤的潮濕程度（水）（7）放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境23、略

【分析】試題分析：（1）葡萄球菌屬于細(xì)菌，是原核生物，青霉菌屬于真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。（2）劃線上字句是弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)進(jìn)行了假設(shè)，該假設(shè)是：青霉菌對(duì)葡萄球菌的生長(zhǎng)有（無）影響。（3）探究青霉菌生長(zhǎng)是否對(duì)葡萄球