2025年人教A版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中,加點字解釋全都正確的一項是()A.視死如歸(歸還)暴風(fēng)驟雨(急速)B.精疲力竭(盡)風(fēng)號浪吼(鳴叫)C.哄堂大笑(哄騙)贊嘆不已(停止)D.田地荒蕪(雜亂)人聲鼎沸(煮沸)2、“窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。”為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？下列理解正確的一項是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像個節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。3、下面句子不是把物當(dāng)成人來寫的是（）。A.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。B.夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面。C.雄燕子還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。D.冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。4、給畫加點的字（詞）選擇正確的解釋。

炎帝之少女（）A.小女兒。B.年輕的女人。C.女子的某一個時間段。5、把下列帶點字中與“天下興亡，匹夫有責(zé)”中“興”字意思相同的一項選出來。（）A.興辦B.復(fù)興C.興奮D.興建6、加點字的書寫和拼音完全正確的一項是（）A.延安（yán）春筍（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）7、括號里的詞語不是畫線詞語的近義詞的一項是（）A.小男孩用他那會說話的眼睛____著巨人。（注視）B.巨人的花園里____是冬天。（果然）C.巨人第一次感到了溫暖和____。（快樂）D.巨人被喧鬧聲____了。（吵鬧）8、下列加點字注音都正確的一項是（）A.覆蓋（fù）______一縷（lǔ）B.摟?。╨uǒ）______喧鬧（xuān）C.樹蔭（yìn）______凋落（zhōu）9、（《海的女兒》）下面對課文的理解不正確的一項是（）。A.“小人魚拿著刀的手在發(fā)抖”細(xì)致地刻畫出了小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。B.“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，原因是她不想離開老祖母。C.課文贊揚(yáng)了小人魚純潔善良的品德。D.作家安徒生展開了豐富的想象，精心構(gòu)思情節(jié)，展現(xiàn)了人物美好的心靈。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、多音字組詞。

處chǔ____chù____

畜chù____xù____11、讀課文《三顧茅廬》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

三顧____蜿蜒____青翠____茅塞____12、我是拼音小能手。____________簇?fù)砺吨榉曳?3、照樣子寫詞語。

懶洋洋：____________14、照樣子；填一填。

例：金—（钅）—（鐵）

衣—____—____

耳—____—____

穴—____—____

竹—____—____

足—____—____15、選出下列詞語的反義詞。

秩序井然A.雜亂無章B.嘔心瀝血____

興高采烈A.興致勃勃B.垂頭喪氣____

親切A.冷漠B.親密____

高興A.悲傷B.快樂____

恥辱A.屈辱B.光榮____

16、根據(jù)課文《尺有所短寸有所長》填空。

你使我想起了自己。我小時候是個驕傲的孩子，聽到了一些夸獎，就覺得自己比誰都強(qiáng)。班主任曾找我談過話，給我講過“____”的故事，也說過“____”的話，當(dāng)時我是不完全懂得的。表年時代因為寫出了一點作品，也曾飄飄然過。那時候媽媽還在，雖已身患重病，還是____我：不要忘記小時候班主任的教導(dǎo)呀！可惜那時候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷____又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)____，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此____。我還做得不是很好，但已經(jīng)____，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個重要原因。17、修辭在線。（指出下列句子運(yùn)用的修辭手法；再仿寫句子）

天上的星星像無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。()

仿寫：___________________________評卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)18、把下面的詞組織成句；句子要通順。

①有草地一片青青的小區(qū)里。

②開開心心人街上買東西都在的地19、用下列詞語造句。

①湖光。

②遙望20、修改病句。

①老師布置的所有一切習(xí)題；他都做完了。

②大街兩旁拍擺了人。21、讀課文《成長》；說說下列句中引號的作用。

有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！?2、改寫句子。

①外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個巴黎畫界。（改為“被”字句）23、擴(kuò)句。

①主公讓我推薦。

②人佩服祁黃羊。評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)24、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。25、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！26、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。27、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分五、判斷題(共2題，共20分)28、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。29、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)30、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解?！窘馕觥恳肜斫庵攸c字，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解。A．有誤，視死如歸(歸還)不當(dāng)，視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。歸，回家。B．有誤。風(fēng)號浪吼(鳴叫)不當(dāng)，風(fēng)號浪吼：風(fēng)浪很大，比喻當(dāng)時情景聲勢浩大。吼，吼叫。C．有誤，哄堂大笑(哄騙)不當(dāng)，哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。哄，吵鬧。2、C【分析】本題考查了對課文句子理解?！窘馕觥烤渥映鲎哉n文《一個豆莢里的五粒豆》，聯(lián)系課文內(nèi)容理解，從“小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?！笨芍?，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活。母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。故選C。3、B【分析】本題考查學(xué)生對擬人修辭的掌握能力。4、A【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥吭摼涑鲎韵惹刎摹毒l(wèi)填海》，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。故選A。5、B【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同?！窘馕觥刻煜屡d亡，匹夫有責(zé)：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責(zé)任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復(fù)興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動。意思不同。6、C【分析】本題考查的是字音和字形的辨析，注意分析每個詞語中的字音和字形，積累正確的字音字形即可。在本題中，全部正確的是C項?！窘馕觥緼項：春筍shǔn——sǔn______B項：矛屋——茅屋7、B【分析】本題考查近義詞的辨析，平時要積累近義詞組，分辨意義上的細(xì)微差別，并注意其范圍大小、程度輕重、感情色彩等方面的區(qū)別。【解析】A、C、D是近義詞。B項中仍然的意思：表示情況沒有變化或恢復(fù)原狀。其近義詞是：仍舊。故“果然”不是近義詞。故選：B。8、D【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出錯誤的讀音改正即可?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤。C．有誤．“凋落”的“凋”讀音為diāo。D．正確。故選：D。9、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊逗５呐畠骸肥前餐缴膭?chuàng)作的童話，該作講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，用她的愛，去追求那永生而崇高的人的靈魂。作家謳歌了小人魚對愛情、理想的追求、堅強(qiáng)的毅力和犧牲精神。A、C、D正確。B．有誤，“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，她將死去。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、處罰妙處畜牲畜養(yǎng)【分析】【分析】處chǔ：依據(jù)法令規(guī)章；加以懲罰。chù：美妙的地方。畜chù：指牛；馬、羊、雞、狗、豬等六畜。xù:飼養(yǎng)牲口；撫養(yǎng)；扶植培養(yǎng)；私養(yǎng)。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、茅廬起伏欲滴頓開【分析】【分析】三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。蜿蜒起伏：彎彎曲曲向前延伸的樣子。青翠欲滴：綠的要滴下來，滴出來的意思。給人以生命蓬勃的感覺。茅塞頓開：茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著；現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、cùyōnglùzhūfēnfāng【分析】【分析】簇?fù)恚汉芏嗳司o緊圍繞著或護(hù)衛(wèi)著，就像是花瓣圍繞著花蕊(rui)一樣。露珠：泛指露水在冷的物體表面上凝結(jié)的水珠。芬芳：指味道清新宜人；多用于花朵或水果。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、水淋淋水汪汪懶洋洋【分析】【分析】由（1）“懶洋洋”可知該結(jié)構(gòu)是ABB式如：水淋淋；水汪汪、懶洋洋、笑吟吟、香噴噴、熱乎乎。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。14、亻依艸茸工空付符扌捉【分析】【分析】從題中發(fā)現(xiàn)此題是用熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字；比如：衣—（亻）—（依）；耳—（艸）—（茸）；穴—（工）—（空）；竹—（付）—（符）；足—（扌）—（捉）

【點評】主要考查學(xué)生用熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字，加強(qiáng)鞏固生字。15、ABAAB【分析】【分析】秩序井然：指有條不紊,做事有序,不雜亂。井然,有條理的樣子。雜亂無章形容亂七八糟；沒有條理。章：條理。嘔心瀝血，形容費(fèi)盡心思和精力。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落。恥辱：聲譽(yù)上所受的損害：蒙受恥辱；羞辱：以不講衛(wèi)生為恥辱。屈辱：受屈受辱。光榮：由于做了有利于人民的和正義的事情而被公認(rèn)為值得尊敬的：～犧牲；榮譽(yù)。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。16、人上有人，天外有天尺有所短，寸有所長不時地告誡碰釘子，摔跟頭人家的長處知心交心，患難與共受益匪淺【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫錯別字；原因是在背誦時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：誡；釘、摔、患、益、匪、淺。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。17、略

【分析】本題考查修辭手法的掌握和仿寫句子。【解析】比喻______湖面平靜的像一面鏡子。三、語言表達(dá)(共6題，共12分)18、①小區(qū)里有一片青青的草地。②街上的人都在開開心心地買東西?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W(xué)生對連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是小區(qū)里草地。我們在找句子的修飾成分得出小區(qū)里有一片青青的草地。第二題主干是人買東西；修飾成份得出街上的人都在開開心心地買東西。

【點評】主要考查了學(xué)生連詞成句的掌握，我們要找到解決問題的方法。19、①傍晚湖光真美呀。②我遙望遠(yuǎn)山發(fā)出無限感慨?！痉治觥俊痉治觥亢猓汉娴牟ü狻０砗庹婷姥?。遙望；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。我遙望遠(yuǎn)山發(fā)出無限感慨。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。20、①老師布置的所有習(xí)題，他都做完了。②大街兩旁拍擺了物品?！痉治觥俊痉治觥浚?）所以和習(xí)題表達(dá)的意思一樣；應(yīng)去掉一個。（2）物品是用來擺的，人是戰(zhàn)立的。

【點評】主要考查了學(xué)生對修改病句的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握其方法。21、表示行文中直接引用的話。【分析】【分析】有一次；我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了。”標(biāo)點符號的作用是，表示行文中直接引用的話。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。22、①因為外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻；所以徐悲鴻更加奮發(fā)努力。

②整個巴黎畫界被徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握運(yùn)用；常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又；既又2遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是，根據(jù)前后兩個句子的意思，我們就可以判斷選用表因果關(guān)系的“因為(由于)所以”。第二題是陳述句變換被字句，被字句是強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句被字句——被動句。主要形式：A＋被／叫／讓＋B＋（給）＋動詞＋其他成分。

【點評】首先要看清楚題目要求，然后才能根據(jù)方法去轉(zhuǎn)換句式。特別是變換被字句的時候，位置千萬不能弄錯了。23、①主公讓我推薦能代替我的人。②當(dāng)時的人都很佩服祁黃羊。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。四、翻譯(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。25、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。26、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

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