2025年湘教新版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.談笑風(fēng)聲阻謁微不足道巧妙絕倫B.月明風(fēng)清健忘張惶失措蕩然無存C.名副其實(shí)瓦礫豐功偉績窮愁僚倒D.富麗堂皇制裁眼花繚亂不可名狀2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該____他們。②____詩歌，可以讓我們喚起豐富的想象，體味自然的詩意和人生的樂趣。③在第49屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員____，囊括了五項(xiàng)冠軍。A.關(guān)愛觀賞所向無敵B.愛護(hù)觀賞不可一世C.關(guān)愛欣賞所向無敵D.愛護(hù)欣賞不可一世3、下列文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者是清代小說家吳敬梓。B.巴里·齊默爾曼是英國當(dāng)代科普作家，我們學(xué)過他的《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》一文。C.《赤壁》是一首七言絕句，作者是被譽(yù)為“小李杜”的唐代詩人杜甫。D.毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的白求恩，是一個(gè)醫(yī)生，加拿大人。4、陋室銘(劉禹錫)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?、下面句子劃線詞意思相同的一組是（）。A.____以戰(zhàn)____陋之有B.肉食者_(dá)___，未能遠(yuǎn)謀言語粗____C.患之____也神情與蘇黃不____D.下視____轍____如土石何？6、結(jié)合語境，下面句中加下劃線詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家____！

銷魂：十分鐘愛并陶醉其中。B.因橋下多半是急流，人們到此總要____欣賞飛瀑流泉。

駐足：停留并做充足（的欣賞）。C.如果____；將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡摧毀了形式美。

煞它風(fēng)景：這里是破壞人的興致的意思。D.張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的____。

高潮：畫卷的最精彩部分。7、下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.家____(juàn)____獵(shòu)____立(zhù)接____而至(zhǒng)B.____皺(zhě)____烤(hōng)枯____(zào)____級(jí)而上(shí)C.眼____(kuàng)____然(jiān)____勢(qū)安營扎____(zhá)D.____章(zhuàn)____殺(tú)____媚(wǔ)風(fēng)雪____(zài)途8、有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《紀(jì)念白求恩》作者是毛澤東，文章高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義、國際主義精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。B.《窗》是澳大利亞作家泰戈特的小小說，小說以“窗”為焦點(diǎn)，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結(jié)尾，出人意料，耐人尋味。C.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超，中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”，然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，最后總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。D.《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的短篇諷刺小說《儒林外史》，通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。9、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.婆娑（suō）锃（chèng）亮詰（jié）責(zé)絡(luò)繹（yì）不絕B.躊躇（chú）滯（zhì）留不遜（xùn）惟妙惟肖（qiào）C.狼藉（jí）熾（zhì）熱鐫（juān）刻杳（yǎo）無音訊D.盎（àng）然俯瞰（kàn）翹（qiáo）首殫（dān）精竭慮評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、在“關(guān)注我們的社區(qū)”的綜合性活動(dòng)中；某中學(xué)一活動(dòng)小組收集到下面一條信息：作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到成都市2600多個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪記錄，請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。

張爺爺說：我和老伴都80多歲了；就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯，那多省事啊。現(xiàn)在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就能吃上飯。真好!

李奶奶：“老年餐桌”價(jià)錢可便宜啦；花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯(cuò)，吃得特可口!

趙爺爺：政府不但給補(bǔ)貼；還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛(wèi)生，服務(wù)不好，就摘它的牌。

理由一：____理由二：____理由三：____11、《范進(jìn)中舉》節(jié)選自長篇____諷刺小說____，作者是____代小說家____。該書還塑造了一個(gè)有名的吝嗇鬼的形象____。12、《人的高貴在于靈魂》作者_(dá)___，他是當(dāng)代____，____家，他具有影響力的作品有____。13、給下列加線字注音：

________碧________________________泠千________不窮________________飛________天經(jīng)________________________嚶成________14、《克隆技術(shù)的倫理問題》的論證方法是____15、選詞填空。

①據(jù)說，許多年代以前，威尼斯還是一片____的海灘。（荒涼；荒蕪、荒僻）

②威尼斯人民和中國人民有____的友誼；亞得里亞海水和太平洋的怒潮是相通的。（深沉；深厚、深遠(yuǎn)）

③亞得里亞海的瑰寶，是威尼斯人用雙手____起來的。（雕塑、雕刻、雕琢）16、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。

及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。____?17、下面語段中的句子有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。四中語文教師組織學(xué)生觀看了央視《文化公開課讓我們愛上漢字吧》這個(gè)節(jié)目，學(xué)生受益匪淺。①中國是一個(gè)有五千年文化傳統(tǒng)，②文字是中國文化傳承和記錄的載體。③近年來，漢字受到越來越多的人的追捧，影響力越來越大。④漢字無形中成了象征中華民族的代名詞⑴第①處成分殘缺，應(yīng)在____后加上____。⑵第②處語序不當(dāng)，應(yīng)將____和____調(diào)換位置。⑶第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將____改為____。⑷第④處句式雜糅，應(yīng)改為____。18、為下列加下劃線的注音。__________細(xì)飛____________________育相__________評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)19、名著閱讀。

____干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索____的全身。每一面墻刷完；他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

可是，當(dāng)____刷完最后一面墻；坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見A褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

（1）A______（人物名）；選自______（名著）

（2）曹小三拼命在師傅身上找白點(diǎn)是有意令其出丑嗎？從哪里可以看出曹小三的為人？20、《紅星照耀中國》曾經(jīng)易名為___________________，是斯諾作為一個(gè)西方新聞?dòng)浾?，客觀地向全世界報(bào)道了___________________的真實(shí)情況，是西方人第一次真正了解到___________________的真實(shí)生活。21、暴雨無情的下著，不停的雨勢直接將篝火澆熄。而遠(yuǎn)方的天空陰沉沉的，整片整片的黑云直壓人的頭頂，讓人喘不過氣來。就在這邊陰沉的天空下，在一眼望不到頭的草地上，有這么一群人在相互扶持著，連馬兒也低著頭慢慢地朝前進(jìn)。草地內(nèi)河道迂回，水草錯(cuò)節(jié)，積水淤黑有毒，觸及傷處隨即紅腫潰爛，更別提飲用。草甸下泥濘不堪，淺處及膝，深處沒頂，稍有不慎，即難自拔。

(1)這段文字出自《紅星照耀中國》中的哪個(gè)情節(jié)？(2)這本書的作者是誰？(3)談?wù)勀汩喿x本書后的感受。22、閱讀下面的名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會(huì)有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)文中的“他”是指________________，他在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到________________的心理歷程。（2）“幸福在任何地方都是一樣的?！边@句話出自陜西作家_____的<<平凡的世界>>，書中描繪了文革后期到改革開放初期的社會(huì)各階層眾多普通人的生活，深刻展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走的艱難的道路。1991年3月，平凡的世界獲第3屆__________獎(jiǎng)。23、名著閱讀。越不肯努力便越自憐。以前他什么也不怕，現(xiàn)在他會(huì)找安閑自在：刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點(diǎn)酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點(diǎn)錢不肯借給別人一塊，專為留著風(fēng)天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶，無事可做又悶得慌，所以時(shí)時(shí)需要些娛樂，或吃口好東西。及至想到不該這樣浪費(fèi)光陰與金錢，他心里永遠(yuǎn)有句現(xiàn)成的話，由多少經(jīng)驗(yàn)給他鑄成的一句話：“____”這句話沒人能駁倒，沒人能把它解釋開；那么，誰能攔著他不往低處去呢？（1）這段文字出自《》，文中“他”指的是主人公________。（2）畫線句表現(xiàn)了他怎樣的心態(tài)？根據(jù)你對(duì)小說的了解，說說他產(chǎn)生這種心態(tài)的原因。24、名著閱讀。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是______（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的______作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國延安進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了______的真實(shí)情況。評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共4題，共16分)25、贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性！(1)"松柏有本性"中的"本性"，表現(xiàn)為"________________"和"________________"，詩人借松柏的"本性"勉勵(lì)堂弟要________________________________。

(2)頸聯(lián)運(yùn)用了哪種寫法？并簡析其表達(dá)效果。26、閱讀古詩文；完成題目。

曉望白帝城鹽山①

杜甫。

徐步移班杖②；看山仰白頭。

翠深開斷壁；紅遠(yuǎn)結(jié)飛樓。

日出清江望，暄和③散旅愁。

春城見松雪，始擬進(jìn)歸舟?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于作者離開成都草堂后漂泊于四川夔州（今重慶市奉節(jié)縣）一帶時(shí)。鹽山；即白鹽崖。②斑杖，用斑竹做的手杖。③暄和，暖和。

根據(jù)詩文內(nèi)容；回答問題。

（1）古文中“高可千余丈”在古詩這兩句中有所體現(xiàn)：“______”“______”

（2）請(qǐng)從情與景的角度賞析詩句“日出清江望，暄和散旅愁”的妙處。27、閱讀下面的古詩；回答下列各題。

江樓夕望招客。

白居易。

海天東望夕茫茫；山勢川形闊復(fù)長。

燈火萬家城四畔；星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨；月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。（1）下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的理解及與之有關(guān)的常識(shí)；說法有誤的一項(xiàng)是______

A．《江樓夕望招客》是一首七言律詩；它屬近體詩。近體詩是相對(duì)于“古體詩”而言的。近體詩要嚴(yán)格遵從格律來創(chuàng)作，不像古體詩那么自由隨性。絕句也屬于近體詩。

B．詩的前四句遠(yuǎn)近結(jié)合描述登樓所見之景。首聯(lián)遠(yuǎn)眺江水山勢；意境闊大高遠(yuǎn)，頷聯(lián)是近景描寫，傍晚時(shí)分萬家燈火，錢塘江內(nèi)過往船只眾多，燈火閃爍，場面蔚為奇觀。

C．本詩開篇就為讀者描繪了一幅蒼茫闊大的夏日暮景圖；表現(xiàn)了詩人寂寥孤獨(dú)的心境，為下文借景招客作鋪墊。

D．從詩歌的內(nèi)容來看；詩人邀約的客人是一位為官場俗務(wù)所羈絆的人。詩人身居江樓，風(fēng)涼心靜，突發(fā)奇想，他邀約朋友也像自己一樣，能來江樓得一時(shí)之清閑。

（2）詩中作者觀景的時(shí)間順序經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？（用文中相關(guān)詞句回答）

（3）詩的第三聯(lián)精妙傳神；請(qǐng)加以賞析。

（4）對(duì)此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？結(jié)合全詩作簡要分析。28、解釋下列加線的詞語。(1)____問我歸何處(2)我____路長____日暮(3)風(fēng)____住(4)八年風(fēng)味____思浙(5)殊未____(6)英雄末路當(dāng)____評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共3題，共9分)29、下列語句非常巧妙地用某些動(dòng)物來比喻各種類型的人，你能說出各自所用動(dòng)物名稱嗎？（任選兩題作答）（2分）例：立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人：________A、笑臉相迎兩面三刀的人：____B、一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍篲___C、孤陋寡聞見識(shí)不廣的人：____30、【題文】有人說：“虛偽產(chǎn)生罪惡?！闭?qǐng)你用“友誼”“勇敢”“信任”三個(gè)詞分別仿寫一句話。（4分）

①____

②____

③____31、漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。如今，漢字書寫日益受到關(guān)注。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成后面的活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)一：2014第二屆《中國漢字聽寫大會(huì)》于10月3日晚在央視綜合頻道落下帷幕。經(jīng)過七輪的激烈角逐，來自江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的13歲男孩陳柯羽擊敗場上的其他19名選手，榮獲冠軍。(1)請(qǐng)用一句話概括上則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。（2分）。(2)活動(dòng)二：黃海中學(xué)為了增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的興趣，宣傳書法的意義，開展了廣告設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的廣告知識(shí)，為本次活動(dòng)寫一個(gè)____的廣告語。（2分）_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共6分)32、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

生活中；不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想

請(qǐng)以“重拾____”為題；寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩歌除外）；（5）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。33、請(qǐng)以“打開窗；讓春風(fēng)進(jìn)駐”為題，寫一篇文章。

寫作要求：①立意自定；文體自選（詩歌除外）。

②說真話；抒真情，忌抄襲。

③不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。

④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。34、請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一題作文。

要求：體裁不限；詩歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字。

（1）“閱讀”是人生中必不可少的一種姿態(tài)；但閱讀的范疇其實(shí)遠(yuǎn)不止讀書。“閱讀”父母，你會(huì)懂得何謂親情；“閱讀”乞者，你會(huì)懂得何謂尊嚴(yán)；“閱讀”寒梅，你會(huì)懂得何謂傲骨；“閱讀”大海，你會(huì)懂得何謂胸襟

請(qǐng)以“我讀懂了你”為題；結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫一篇文章。

（2）在成長的道路上；我們要學(xué)的太多太多。多一點(diǎn)分享，生命才能由一變?nèi)f；多一點(diǎn)感恩，穿越叢林才能感到光亮；多一點(diǎn)質(zhì)樸，心靈才能永遠(yuǎn)保持純粹；多一點(diǎn)堅(jiān)持，世界才能多一份奇跡

請(qǐng)以“成長歲月，我多了一份______”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除，A“聲”為“生”，“謁”為“遏”，B“惶”為“皇”，C“僚”為“潦”，答案為D?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】試題分析：“愛護(hù)”可對(duì)人可對(duì)物，“關(guān)愛”只對(duì)人，排除BD兩項(xiàng)，“觀賞”指看，不適用于“詩歌”，所以排除A?？键c(diǎn)：近義詞辨析【解析】【答案】C3、C【分析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。C錯(cuò)，應(yīng)該是杜牧。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】C4、B【分析】此題考查文言文字音的辨析。文言文要注意一些特殊的字的讀音：多音字、通假字。B項(xiàng)中的“調(diào)”應(yīng)讀”tiáo"，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【分析】A項(xiàng)均為賓語前置句中的疑問代詞；可譯為“什么”；B項(xiàng)分別為“目光短淺”，“粗俗”；C項(xiàng)分別為“一類人”，“聯(lián)系”或“相似”；D項(xiàng)前一為代詞，代指齊國軍隊(duì)，后一為句首副詞，在“如何”前面加強(qiáng)反問語氣。）

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于常用實(shí)詞虛詞要多積累多記憶。6、B【分析】【分析】“駐足”的意思是停止腳步。

【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是另一個(gè)意義。一般地說，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞究竟用的是多義中的哪個(gè)意義呢？主要是聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，增強(qiáng)閱讀能力。7、D【分析】略【解析】D8、D【分析】《儒林外史》是長篇諷刺小說?！窘馕觥緿9、D【分析】A．有誤；“锃亮”的“锃”應(yīng)讀作“zèng”；

B．有誤；“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xiào”；

C．有誤；“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”；

D．正確。

故選：D。

此題考查學(xué)生的字音問題；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語的音形義?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)10、就餐方便物美價(jià)廉政府監(jiān)管【分析】【分析】細(xì)讀材料；概括人物說話的目的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀分析能力。11、章回體儒林外史清吳敬梓嚴(yán)監(jiān)生【分析】【分析】多讀經(jīng)典熟記；拓寬知識(shí)面。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要識(shí)記文學(xué)常識(shí)。12、周國平學(xué)者文學(xué)《人與永恒》【分析】【分析】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。13、piǎoxuānmiǎolíngzhuǎnkēyuānlìlúnkuīyīngyùn【分析】【分析】本題要注意“縹”的聲母是p不是b；“泠”“戾”“綸”的聲母是l不是n，“柯”“窺”的聲母是k不是g，“轉(zhuǎn)”的聲母是zh不是z。注意不要把“邈”拼成mào，注意“轉(zhuǎn)”“嚶”的單純的前后鼻音。

【點(diǎn)評(píng)】注音的要細(xì)心，注意易錯(cuò)點(diǎn)。根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。14、立論【分析】【分析】立論指議論目的是為了從正面證明自己提出來的論點(diǎn)。駁論指議論目的是為了反駁某一錯(cuò)誤的論點(diǎn)或相關(guān)的論據(jù)；論證。在同一個(gè)論證過程中；立論和駁論乃是一物的兩個(gè)方面，兩者之間存在著互相依存的關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】議論文有兩種基本方式，即立論和駁論。15、荒蕪深厚雕塑【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。16、《水滸傳》【分析】【分析】此題考查學(xué)生的名著知識(shí)；平時(shí)要對(duì)名著的作者；朝//故事情節(jié)、人物等要有清晰的掌握。注意字不能寫錯(cuò)，如“勒”字。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句修改能力。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題中（1）“傳統(tǒng)”后加“國家“；（2）將“傳承”和“記錄”調(diào)換位置；（3）把“追捧”改為“關(guān)注”；（4）“漢字無形中象征了中華民族”或“漢字無形中成了中華民族的代名詞”?！窘馕觥浚?）“傳統(tǒng)”后加“國家”（2）將“傳承”和“記錄”調(diào)換位置。（3）把“追捧”改為“關(guān)注”（4）“漢字無形中象征了中華民族”或“漢字無形中成了中華民族的代名詞”18、xiānpùyùnchǔ【分析】此題考查對(duì)漢語拼音的掌握。學(xué)生平時(shí)多加熟記即可答題?！窘馕觥縳iānpùyùnchǔ三、名著閱讀(共6題，共12分)19、略

【分析】（1）本題考查《俗世奇人》的文學(xué)常識(shí)；根據(jù)選段內(nèi)容明確選段是“刷子李到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿”情節(jié)，選自馮驥才的《俗世奇人》。

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答這類題目；主要依靠的是平時(shí)的積累，在平時(shí)的讀書中我們要多積累故事內(nèi)容；人物性格等，這樣對(duì)我們答題非常有幫助。認(rèn)識(shí)人物性格必須從故事情節(jié)入后，從人物在故事中的言行表現(xiàn)看出人物的性格特征。不是。他只是好奇，不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時(shí)出于一個(gè)少年的天真?！八聨煾惦y堪，不敢說”可見他的善良。

答案：

（1）刷子李?！端资榔嫒恕贰?/p>

（2）不是。他只是好奇；不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時(shí)出于一個(gè)少年的天真?！八聨煾惦y堪，不敢說”可見他的善良。

本題考查對(duì)名著《俗世奇人》相關(guān)知識(shí)的了解能力。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握?！窘馕觥克⒆永?；《俗世奇人》20、略

【分析】此題考查的是名著常識(shí)。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。此題考查的是《紅星照耀中國》的有關(guān)常識(shí)，要準(zhǔn)確掌握?！窘馕觥俊段餍新洝饭伯a(chǎn)黨和紅軍中國共產(chǎn)黨人

21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。

本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。本文的作者是埃德加·斯諾?。

本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀感悟。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。

【解析】【小題1】紅軍過草地

【小題2】埃德加·斯諾

【小題3】示例：《紅星照耀中國》給我們留下昔日的歷史和今日的感動(dòng)，讓我們銘記那段歷史，珍惜今天所擁有的，我們要熱愛這片土地，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的名字中國人。（言之有理即可）22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀涉及到的名著，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。（1）文中的“他”是指保爾；他在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我的心理歷程。（2）“幸福在任何地方都是一樣的。”這句話出自陜西作家路遙的《平凡的世界》，書中描繪了文革后期到改革開放初期的社會(huì)各階層眾多普通人的生活，深刻展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走的艱難的道路。1991年3月，平凡的世界獲第3屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?！窘馕觥浚?）保爾戰(zhàn)勝自我（2）路遙茅盾文學(xué)23、略

【分析】本題考查學(xué)生閱讀、理解名著的能力。解答此類題，要求學(xué)生閱讀名著，了解名著的情節(jié)、內(nèi)容，能對(duì)名著中的人物作出分析，比較深刻地把握人物的性格特點(diǎn)和精神世界。此題第1小題對(duì)作家作品等文學(xué)常識(shí)的記憶。第2小題對(duì)人物精神世界的分析，要聯(lián)系故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境、人物的經(jīng)歷，緊扣引文中人物語言理解人物的心態(tài)，并能分析產(chǎn)生這種心態(tài)的原因。祥子之所以心灰意冷，是“三起三落”的遭遇，使他的理解徹底破滅?！窘馕觥浚?）駱駝祥子祥子（2）表現(xiàn)了祥子此時(shí)絕望、自暴自棄的心態(tài)。原因是黑暗社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削壓迫。經(jīng)過“三起三落”，他買車夢(mèng)多次破滅，以及虎妞的死和心上人小福子的自殺，都使祥子覺得即使努力也沒用。24、略

【分析】本題考查名著《紅星照耀中國》文學(xué)常識(shí)及主要內(nèi)容的把握．《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》；是埃德加﹒斯諾（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)作品．作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國延安進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況．

答案：埃德加﹒斯諾（斯諾）紀(jì)實(shí)共產(chǎn)黨和紅軍。

本題考查對(duì)名著《紅星照耀中國》的把握．

文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容．解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累．最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理．【解析】埃德加﹒斯諾；紀(jì)實(shí)；共產(chǎn)黨和紅軍四、詩歌鑒賞(共4題，共16分)25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和主題的分析理解能力。解答此題，需要通讀全詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌內(nèi)容和主題?！八砂赜斜拘浴敝械摹氨拘浴?，表現(xiàn)為“一何勁”和“常端正”，詩人借松柏的“本性”勉勵(lì)堂弟要做一個(gè)志向堅(jiān)貞的人。本題考查學(xué)生對(duì)詩歌手法技巧和重點(diǎn)語句的分析能力。對(duì)于詩歌的寫作手法，則要首先知道寫作手法有哪些，然后根據(jù)具體內(nèi)容、寫作背景、詩人處境作進(jìn)一步分析。詩歌的寫作手法一般包括三個(gè)層次：表達(dá)方法，修辭方法，表現(xiàn)手法。常見的有襯托、對(duì)比、托物言志、借景（物）抒情等。結(jié)合寫作背景分析，頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法。把冰霜的“慘凄”與松柏的“端正”進(jìn)行對(duì)比，突出了松柏的剛勁和明志向之堅(jiān)貞，自勉堂弟做一個(gè)剛正不阿、堅(jiān)貞不屈的人。【解析】【小題1】一何勁常端正做一個(gè)志向堅(jiān)貞的人（做一個(gè)剛正不阿的人）【小題2】對(duì)比手法。把冰霜的“慘凄”與松柏的“端正”進(jìn)行對(duì)比，突出了松柏的剛勁和明志向之堅(jiān)貞，自勉堂弟做一個(gè)剛正不阿、堅(jiān)貞不屈的人。26、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握．煉字；即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切；最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意．其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物．古文中“高可千余丈”在古詩這兩句中有所體現(xiàn)，即：“看山仰白頭”“翠深開斷壁”．

（2）本題考查賞析詩詞名句．賞析句子時(shí)；要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法；表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來分析，指出精彩巧妙之處．景中有情是詩中常用的手法，一般單純寫景的詩句是沒有的，借景抒情（情景交融、即景生情等），寫出太陽出來，春日照耀江面，給人溫暖的感覺，這樣的美景驅(qū)散了詩人旅途漂泊的愁苦，從而獲得一種內(nèi)心的輕松、愉悅．

答案：

（1）“看山仰白頭”“翠深開斷壁”

（2）借景抒情（情景交融；即景生情等）；寫出太陽出來，春日照耀江面，給人溫暖的感覺，這樣的美景驅(qū)散了詩人旅途漂泊的愁苦，從而獲得一種內(nèi)心的輕松、愉悅．

《曉望白帝城鹽山》是唐代詩人杜甫所作詩詞之一上四曉望之景；下四望中之興．壁切山，樓切城，皆仰頭所見者．?dāng)啾陂_處．見其深翠．飛樓結(jié)處，見其遠(yuǎn)紅．此用倒裝法．《杜臆》：城中見日初出，從清江而望此山，兼以日氣暄和，真足散旅人之愁．旅人以即次為安，謂其堪卜居也．春城焉得有雪，亦謂鹽山似之．見此佳景而始擬進(jìn)舟，有不忍忽然之意．后《入宅》詩云“斷崖當(dāng)白鹽”，又《移東屯》云“白鹽危嶠北”，公蓋眷眷此山矣．此詩上四句整對(duì)，下四句散行，與《早花》詩同屬變化之格．）

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意．其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物．古人作詩，常常出現(xiàn)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境．【解析】看山仰白頭；翠深開斷壁27、略

【分析】（1）本題主要考查對(duì)詩歌的理解能力．“客人是一位為官場俗務(wù)所羈絆的人”；說法有誤．故選：D

（2）本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解；理解這首詩的大意，由此即可找到觀景三個(gè)過程：首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是夕中之景．頷聯(lián)寫燈火星河，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙；據(jù)此用原詩中的詞語填空即可．夕茫?！鸁艋鹑f家→月照平沙。

（3）本題主要考查對(duì)詩歌的理解能力．頸聯(lián)借助聯(lián)想和想象；運(yùn)用了比喻的寫法，對(duì)仗工整，音韻和諧；將風(fēng)吹古木的所發(fā)出的聲響比喻成雨點(diǎn)打在樹葉上所發(fā)出的聲音，將月光照在沙灘上的景象比喻成寒霜落在沙灘上的景象；“晴天雨”和“夏夜霜”形象生動(dòng)，富有意趣，此聯(lián)寫盡了江樓夕景的美妙，詩人的喜愛和贊美之情也充溢其中．

（4）本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解；閱讀這首詩后不難看出，這首詩前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情．首聯(lián)寫海天；山、川，為遠(yuǎn)景，仰視和遠(yuǎn)眺之景；頷聯(lián)寫城中燈火和水中星河，頸聯(lián)寫古木、平沙，兩聯(lián)為近景，俯視之景．以上三聯(lián)所寫景物，皆望中所見，均為傍晚時(shí)分（夕）的景物．尾聯(lián)由所望的夕景生發(fā)感想，邀請(qǐng)朋友來此消暑．答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后對(duì)全詩的每一聯(lián)進(jìn)行簡單分析，點(diǎn)明各聯(lián)跟夕或望的關(guān)系即可．示例一：全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇．首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景．頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中．正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨悄軌蛳?，故作者在尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中“招客”．

示例二：全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇．首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景；壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯視之景；頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)．

答案：

（1）D

（2）夕茫?！鸁艋鹑f家→月照平沙。

（3）頸聯(lián)借助聯(lián)想和想象；運(yùn)用了比喻的寫法，對(duì)仗工整，音韻和諧；將風(fēng)吹古木的所發(fā)出的聲響比喻成雨點(diǎn)打在樹葉上所發(fā)出的聲音，將月光照在沙灘上的景象比喻成寒霜落在沙灘上的景象；“晴天雨”和“夏夜霜”形象生動(dòng)，富有意趣，此聯(lián)寫盡了江樓夕景的美妙，詩人的喜愛和贊美之情也充溢其中．

（4）示例一：全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇．首聯(lián)寫海天茫茫；山川闊長，都是“夕”中之景．頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中．正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨悄軌蛳?，故作者在尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中“招客”．

示例二：全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇．首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景；壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯視之景；頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)．

譯文：

傍晚時(shí)分；登樓東望，海天一色，一片蒼茫．山的形態(tài)，水的姿態(tài)開闊悠長．四周是萬家燈火，一道銀河倒影在水中央．風(fēng)吹古樹發(fā)出如晴天之雨的聲音．月光照在平整的沙地上，猶如夏夜的清霜．能否在江樓之上消除暑氣，比您的茅舍要清涼一些．

全詩一“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇．首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景；壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，燈火闌珊，星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)寫風(fēng)吹古樹，月照平沙，清新宜人，狀難寫之景如在目前．視線由遠(yuǎn)及近．而一切景物又都籠罩于“夕”字之中，所以又以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中．正因?yàn)樯硖帯跋Α敝兄瓨?，能夠消暑，故尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中的“招客”．

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】D28、略

【分析】此題考查學(xué)生解釋詩歌中重點(diǎn)詞語意思的能力。這題不難，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩句的意思，結(jié)合題目要求和課文注釋就能很好答題。這里注意“徒”的解釋?！窘馕觥浚?）情意懇切的樣子（2）報(bào)告，回答嘆息（3）不要（4）只，僅僅（5）顧惜，介意（6）遭受磨難、挫折五、語言表達(dá)(共3題，共9分)29、略

【分析】學(xué)生學(xué)會(huì)積累各種詞語并能夠靈活運(yùn)用。【解析】【答案】笑面虎；鐵公雞；井底蛙；30、略

【分析】【解析】

試題分析：仿寫要求句式相同或相似；能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣儆颜x產(chǎn)生伴侶②勇敢鑄造成功③信任產(chǎn)生知己31、略

【分析】此題考查學(xué)生概括篩選信息的能力。在熟讀信息的基礎(chǔ)上，抓住人物、事件等關(guān)鍵要素進(jìn)行概括。

所寫的廣告語要緊扣“書法”這一主題內(nèi)容，書寫工整，注意句式對(duì)稱，讀起來朗朗上口，易于誦讀?！窘馕觥俊拘☆}1】陳柯羽榮獲第二屆漢字聽寫大會(huì)冠軍或陳柯羽在第二屆漢字聽寫大會(huì)中榮獲冠軍?！拘☆}2】中國書法，字里千秋；闡釋書法精神，傳承文化精髓；弘揚(yáng)民族文化精神，演繹書法神奇魅力；練好鋼筆書法，傳承漢字文化；練中國書法，承傳統(tǒng)文化。（緊扣“書法”，句式對(duì)稱。答案不唯一）六、寫作題(共3題，共6分)32、略

【分析】

這是一篇半作文；前面有一段優(yōu)美的提示性語言：“生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想”，這一段話能夠幫助我們打開思路，給我們降低了寫作難度，本作文寫作難度不大。

【審題立意】“重拾”意味著曾經(jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去；橫線上要填的詞語一般應(yīng)該是抽象的，如“信念；夢(mèng)想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄。

【形式創(chuàng)新】選擇立意的時(shí)候要力求新穎；比如在大家都選擇“重拾信心；勇氣、理想”的時(shí)候，有同學(xué)另辟蹊徑，選擇“重拾謙卑”，回避了撞車現(xiàn)象。

【思路指導(dǎo)】因?yàn)槭恰爸厥啊?；所以要鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題。

【誤區(qū)指南】我們應(yīng)該重點(diǎn)寫“為什么重拾”以及“怎樣重拾”；而不能只強(qiáng)調(diào)了“重拾什么”，把寫作的對(duì)象確定錯(cuò)了。比如寫“重拾回憶”，只是把自己的童年往事寫了幾件，完全沒有提到對(duì)現(xiàn)在的影響，根本就不能點(diǎn)出“重拾”的意義，偏離了題意。

【例文點(diǎn)評(píng)】作者緊扣“重拾”與“落花”兩個(gè)關(guān)鍵詞，以回憶為線索，敘寫了一個(gè)溫馨而感人的小故事。讓讀者深深體會(huì)到了親情的美好，友情的彌足珍貴。文章描寫細(xì)致生動(dòng)、文筆優(yōu)美，中心明確，開頭流暢自然，結(jié)尾簡練、感人，令人愿讀、愛讀，不失為一篇佳作?！窘馕觥俊纠摹?/p>

重拾生命的落花。

每一個(gè)生命都是一個(gè)驚喜；每一次成功都是生命的陽光，那每一次失敗呢？14歲的青春讓我審思起這個(gè)問題。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽，我在生命中重拾那份堅(jiān)定。

那時(shí)一定是冬天了；窗外那如春的花早已凋落。那天我早早地來到教室，那天是月考報(bào)分?jǐn)?shù)的一天，那分?jǐn)?shù)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很重要，分?jǐn)?shù)下來了，緊張的心情也放下了，可是拿月考卻證明我失敗了，我的目標(biāo)呢？失敗了，我的夢(mèng)想呢？也仿佛跟著失敗一同破碎了。坐在教室里，我不想哭，因?yàn)槲抑雷顐牡牟皇俏?，而是我的父母，我用我的生命做保證，我不是騙子，只是我的一切諾言都被那糟糕的成績所否定，我，一次又一次的傷害了你們。

又是一天過去了；甚至我還來不及望一眼手表，我就已結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)回到家中，電話響了，是父親打的，我猶豫了，我擔(dān)心，我擔(dān)心父親會(huì)失望?！拔拱郑业郊伊嗽驴伎嫉牟缓枚鳌倍潭痰膸拙湓?，我一輩子都無法忘記，電話那頭，我體會(huì)到父親那無奈的心情，我再也忍不住淚水，猶如千軍萬馬般的涌出眼眶。

隨后；父親也到家了，一天的工作，他也已疲憊不堪。他說需要問我借一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他要帶我去一個(gè)地方。我的點(diǎn)點(diǎn)頭。

15分鐘的車程；現(xiàn)在我眼前的是一片大海，伴著夕陽，這里美極了，幾只海鷗也在海面上飛翔。我和父親都只是靜望大海，良久，父親說：“孩子，你看見了嘛？你知道小麻雀和海鷗最大的區(qū)別嘛？”

我低下頭；沒有回答。

“并不是體態(tài)上的區(qū)別；而是當(dāng)海浪沖擊過來時(shí)，海面上的小麻雀總能最先起飛，動(dòng)作靈敏，而海鷗則笨拙的拍動(dòng)著雙翅，但是最終飛越大海，橫跨大洋的，還是海鷗。因?yàn)?，一次失敗下，它們?nèi)阅軓男麻_始，兩次，三次，一直”

我看到了；看到了那如雄鷹般的飛翔，父親，謝謝你，我知道，你要告訴我，失敗下，自己要重拾一份堅(jiān)定，一步一步走向成功，總有一天，自己也可以想海鷗一樣飛越大海，橫跨大洋。

踏著夕陽走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍然可以嗅到春的希望。失敗伴隨著成功走在我的生命中，朝花夕拾，在失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定接受失敗、體會(huì)失敗、感悟失敗我要感謝父親，我更要感謝每一次的失敗，就像我生命里的落花，雖感傷，但回首夕陽時(shí)，我學(xué)會(huì)：堅(jiān)定。33、略

【分析】

這是一道命題作文試題；初次見到該作文，感覺本題目比較難寫，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，也抓住里面的關(guān)鍵詞語，就能降低寫作難度，構(gòu)思出相應(yīng)的作文．

【審題立意】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：窗；春風(fēng)；我們應(yīng)該寫這兩個(gè)詞語的比喻義和引申義，窗可以思考為心靈之窗，取打開心窗、心靈之意，春風(fēng)可以理解為：美好的思想感情，比如坦誠、善良、寬容等．

【思路點(diǎn)撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式；文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．夾敘夾議也可．

【細(xì)節(jié)描寫】文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主；特別是動(dòng)作描寫和心理描寫，一定要使用．

【寫作手法】可采用以小見大的寫作手法．從一個(gè)相對(duì)較小的素材中表現(xiàn)較為深刻的道理．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點(diǎn)評(píng)】文章通過“我”打開心窗的感悟，揭示了“信念”打開心靈重要意義，可謂構(gòu)思精巧，立意深刻．作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗．【解析】【例文】

打開窗；讓春風(fēng)進(jìn)駐。

太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺；于是有人便麻木；憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗．

人生往往如此；有的人活得暗淡，并不是他的生活里沒有春光，而是因?yàn)榘档男木常缫寻殉虼汗獾拇皯羟娜魂P(guān)上．為什么不打開心靈的窗戶呢？

翩躚彩蝶揮舞著裙裳；燦爛花兒散發(fā)著迷人芳香，淙淙溪水唱著歡歌兒，悠悠云朵輕吟著飄逸詩行．綠葉懂得打開窗戶接受陽光的普照，黃鸝曉得打開窗戶奏出生命的樂章．物猶如此，人何以堪？

打開塵封已久的心窗；你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空．

打開心靈的窗戶；你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香．放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由．打開心窗，又最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活．

學(xué)會(huì)了開窗；還要懂得開啟哪一扇心窗．

有的人總是糾纏于憂傷的樊籠；打開憂傷的窗戶卻要等待快樂飛來．為何不去試著打開一扇快樂的窗戶呢？

別開錯(cuò)了窗．打開另一扇心窗；那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶．

對(duì)酒當(dāng)歌；人生幾何．生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣．

泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡；而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟快樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流．

打開心靈的窗戶；告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的叫聲，去感受夏天旖旎的綠光，去體味秋天風(fēng)清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花紛飛的悄然

打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束的熠熠怒放．34、略

【分析】【題目一范文】我讀懂了你。

在我小時(shí)候；只是在片斷的信息中接觸到了你，更多的時(shí)候那是加著書名號(hào)的--《莊子》．我雖小，但已知道“子”是對(duì)一個(gè)人的敬稱，就像孔子．但是何以一個(gè)人的敬稱為書名？這個(gè)人一定很偉大，我想，至少?zèng)]有一本書叫“孔子”．

那時(shí)候不能稱為我不懂你；因?yàn)槲也涣私猓也恢牢也欢氖虑樽匀晃揖筒欢W(xué)時(shí)候，我從成語詞典中時(shí)?？吹侥愕拿郑泻芏喑烧Z都標(biāo)明出于《莊子》．很多的典故也出于《莊子》，其中豐富奇特的比喻也使我對(duì)它有一絲期待．中學(xué)時(shí)候，我終于接觸到了你．

最初是通過濠梁之辯．你站在河橋上看到魚在水中游動(dòng)；說道：魚能出游，這是魚的快樂呀．你的朋友說，你又不是魚，你怎么知道魚的快樂啊！你反駁，你又不是我，你怎么知道我不知道魚的快樂生呢？

這個(gè)故事我看了三遍都沒明白；因?yàn)楫?dāng)時(shí)是古文．當(dāng)我理解了語句，又思索了很長時(shí)間，其中智慧又深沉的言令我對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了興趣．讀到你的文章，有時(shí)盡管不能完全理解，但字里行間透出的一股浪漫與神氣令我想象出了絢麗而宏大的遠(yuǎn)古景觀，自然地領(lǐng)會(huì)了你的觀點(diǎn)．

你著作不多；卻是字字珠璣．李白用酒和詩發(fā)泄愁悶，你卻用哲理來發(fā)泄．比起李白，你的文章更像一個(gè)報(bào)國無門的游子的吶喊．李白用酒和詩，世人認(rèn)為他放浪形骸，你卻用諸多的詭辯和歪理令人感受你的無可奈何．

有人說你是精神?。蝗烁袢毕?，心理疾患．可是在那樣一個(gè)時(shí)代，浪漫而又慘烈的時(shí)代，你的心理是合理的．諸侯的征戰(zhàn)頻繁，人民被驅(qū)使進(jìn)行戰(zhàn)爭，而內(nèi)部統(tǒng)治越殘酷的國家越強(qiáng)大，至少在軍事力量上．你痛