2020中小學(xué)德育工作指南德育工作實(shí)施方案

2020中小學(xué)德育工作指南德育工作實(shí)施方案第一部分：實(shí)施方案概述

一、背景與目的

隨著社會的發(fā)展，中小學(xué)德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了全面提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求，結(jié)合我國實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)原則

1.堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，注重道德行為的養(yǎng)成。

3.堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會三位一體，形成德育工作合力。

4.堅(jiān)持分層分類指導(dǎo)，確保德育工作的針對性和實(shí)效性。

三、實(shí)施目標(biāo)

1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。

3.提升學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四、實(shí)施步驟

1.組織學(xué)習(xí)：組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，明確德育工作的重要性和緊迫性。

2.制定具體實(shí)施方案：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確責(zé)任分工、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。

3.開展德育活動：按照實(shí)施方案，開展豐富多樣的德育活動，注重活動質(zhì)量和效果。

4.加強(qiáng)檢查評估：定期對德育工作進(jìn)行自查、互查和評估，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5.總結(jié)提高：總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷改進(jìn)工作方法，提高德育工作水平。

五、保障措施

1.組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.制度保障：建立健全德育工作制度，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

3.人員保障：配備專兼職德育工作人員，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

4.經(jīng)費(fèi)保障：合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育活動提供必要的物質(zhì)條件。

5.宣傳保障：加強(qiáng)德育工作宣傳，營造良好的社會氛圍。

本實(shí)施方案旨在為我國中小學(xué)德育工作提供具體、可行的操作指南，推動德育工作取得實(shí)效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

第二部分：德育工作具體措施與活動安排

一、加強(qiáng)道德教育課程建設(shè)

1.完善課程體系：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，構(gòu)建分層遞進(jìn)的道德教育課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：采用案例分析、情景模擬、小組討論等多種教學(xué)方法，提高道德教育的吸引力和感染力。

3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：將道德教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)良好的道德行為。

二、營造良好的校園文化氛圍

1.創(chuàng)建特色德育品牌：以學(xué)校特色為基礎(chǔ)，打造具有影響力的德育品牌活動，如“道德教育月”、“德育主題班會”等。

2.豐富校園文化活動：舉辦各類文藝、體育、科技等活動，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

三、加強(qiáng)心理健康教育

1.設(shè)立心理健康教育課程：將心理健康教育納入課程體系，幫助學(xué)生掌握心理健康知識和方法，提高心理素質(zhì)。

2.開展心理健康輔導(dǎo)：針對學(xué)生心理問題，開展個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)，提供及時(shí)的心理支持與幫助。

3.建立心理健康監(jiān)測機(jī)制：定期對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)干預(yù)。

四、加強(qiáng)家校合作與社區(qū)共建

1.建立家校聯(lián)系機(jī)制：定期召開家長會、家訪等活動，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長。

2.開展社區(qū)實(shí)踐活動：與社區(qū)共建，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

五、強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)

1.提升德育工作人員素質(zhì)：開展德育工作人員培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：選聘優(yōu)秀班主任，強(qiáng)化班主任在德育工作中的核心作用。

六、完善德育評價(jià)體系

1.建立多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合學(xué)生道德行為、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面，建立全面、客觀的德育評價(jià)體系。

2.實(shí)施過程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在德育活動中的表現(xiàn)，實(shí)施過程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的積極性。

第三部分：德育工作的監(jiān)測與評估

一、監(jiān)測機(jī)制建立

1.定期監(jiān)測：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對德育工作進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)測，包括教案執(zhí)行、活動開展、學(xué)生反饋等關(guān)鍵指標(biāo)。

2.實(shí)時(shí)反饋：通過班會、家長會、問卷調(diào)查等形式，收集學(xué)生、家長和教師對德育工作的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作措施。

3.專項(xiàng)檢查：組織專項(xiàng)檢查小組，對德育工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行不定期檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、評估體系構(gòu)建

1.評估指標(biāo)制定：根據(jù)德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，制定包括德育課程實(shí)施、德育活動成效、學(xué)生道德行為表現(xiàn)等在內(nèi)的評估指標(biāo)體系。

2.定量與定性結(jié)合：評估既要有定量的數(shù)據(jù)支持，也要有定性的分析評價(jià)，全面反映德育工作的效果。

三、評估流程實(shí)施

1.自評與他評相結(jié)合：學(xué)校自我評估與上級教育部門組織的他評相結(jié)合，相互印證，提高評估的客觀性和權(quán)威性。

2.評估結(jié)果反饋：將評估結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師和部門，對存在的問題提出整改建議，促進(jìn)德育工作的持續(xù)改進(jìn)。

四、激勵(lì)機(jī)制建立

1.表彰先進(jìn)：對德育工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

2.政策支持：為德育工作提供必要的政策支持和資源保障，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新德育工作方法。

五、持續(xù)改進(jìn)策略

1.問題導(dǎo)向：針對監(jiān)測和評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

2.案例分享：收集和推廣德育工作中的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校際之間的交流與合作。

3.培訓(xùn)提升：定期組織德育工作人員參加專業(yè)培訓(xùn)，提升其專業(yè)能力和工作水平。

第四部分：德育工作的資源保障與支持

一、人力資源保障

1.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)：加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)人才，提升德育教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。

2.培訓(xùn)與發(fā)展：定期為德育工作人員提供專業(yè)培訓(xùn)，包括德育理論、教育方法、心理健康指導(dǎo)等，以提升其專業(yè)水平。

3.強(qiáng)化激勵(lì)措施：建立完善的激勵(lì)機(jī)制，通過評優(yōu)評先、職稱晉升等方式，鼓勵(lì)德育工作人員發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

二、財(cái)力資源保障

1.經(jīng)費(fèi)投入：確保德育工作有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，合理規(guī)劃預(yù)算，?？顚Ｓ?，提高資金使用效率。

2.資金監(jiān)管：加強(qiáng)對德育工作經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，確保資金用于德育活動的開展、設(shè)施設(shè)備的更新及工作人員的培訓(xùn)等。

三、物力資源保障

1.設(shè)施建設(shè)：加強(qiáng)德育活動場所的建設(shè)，如心理咨詢室、德育活動室等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境。

2.教育資源整合：整合校內(nèi)外教育資源，包括圖書、網(wǎng)絡(luò)資源、社會實(shí)踐基地等，豐富德育教學(xué)內(nèi)容和形式。

四、政策與法律保障

1.政策支持：制定和完善相關(guān)政策措施，為德育工作提供有力的政策支持，確保德育工作的順利開展。

2.法律法規(guī)宣傳：加強(qiáng)對德育相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和普及，提高師生的法制觀念和法律意識。

五、社會支持與合作

1.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的道德成長，形成家校共育的良好格局。

2.社會共建：與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等建立合作關(guān)系，共同開展德育活動，拓寬德育工作的社會渠道。

3.媒體宣傳：利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，加大德育工作的宣傳力度，營造有利于學(xué)生健康成長的社會氛圍。

第五部分：德育工作的實(shí)施保障與持續(xù)發(fā)展

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任落實(shí)

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，確保德育工作得到有效實(shí)施。

2.落實(shí)責(zé)任制度：將德育工作納入學(xué)校和教師的目標(biāo)考核體系，明確各部門和教師在德育工作中的職責(zé)，確保任務(wù)分解到人。

二、制度建設(shè)與規(guī)范管理

1.完善德育制度：建立健全德育工作規(guī)章制度，包括德育教學(xué)管理、活動組織、學(xué)生行為規(guī)范等，確保德育工作有章可循。

2.規(guī)范管理流程：優(yōu)化德育工作管理流程，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作有序開展。

三、教師專業(yè)成長與隊(duì)伍建設(shè)

1.教師專業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)德育教師參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會等活動，提升其教育教學(xué)能力和研究水平。

2.隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的德育工作隊(duì)伍。

四、學(xué)生參與與自治管理

1.學(xué)生參與機(jī)制：鼓勵(lì)學(xué)生參與德育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

2.自治管理：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過學(xué)生會、班委會等組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我服務(wù)。

五、監(jiān)測評價(jià)與反饋改進(jìn)

1.實(shí)施動態(tài)監(jiān)測：建立動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，定期收集德育工作