幼兒園跳繩比賽教師示范文案

幼兒園跳繩比賽教師示范文案幼兒園跳繩比賽教師示范文案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。2、通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩若干，音樂?；顒?dòng)過程：1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地。2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。師：好啦，小朋友們。請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？幼：跳繩。師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？幼：知道了。師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧?。ㄕ垈€(gè)別幼兒展示探索結(jié)果――兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。（2）單腳跳圈。師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。（3）跳繩。每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準(zhǔn)備。（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。師：當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。5、游戲“過障礙”。組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。要求：速度快、方法對者獲勝。師：下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽哦。當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。6、游戲結(jié)束。幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。幼兒園跳繩比賽教師示范文案篇二目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。準(zhǔn)備：1、繩子人手一根2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)：縱隊(duì)――大圓――小圓――開花――縱隊(duì)。要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。二、游戲活動(dòng)――跳繩1、老師示范跳繩，請幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。2、幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。3、教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。4、教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩邊來回跳躍。5、將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。三、集體舞《朋友舞》教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？音樂起，大家一起跳集體舞。幼兒園跳繩比賽教師示范文案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。2、幼兒每人一根繩子。3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)，事先布置好玩繩比賽場地?；顒?dòng)過程：一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動(dòng)員模仿操。二、出示繩子，討論玩法。1、小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！2、請小朋友來講一講，你是怎么玩繩的？（可上來做示范動(dòng)作）3、請幾個(gè)小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？三、幼兒集體玩繩。1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天，我用很多。繩子，布置成了比賽場地，請小朋友來參加玩繩比賽，好不好？2、分成兩隊(duì)，開始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。3、放松運(yùn)動(dòng)，幼兒整理場地。幼兒園跳繩比賽教師示范文案篇四教學(xué)目標(biāo):1、本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的潛力。2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的潛力。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。教學(xué)資料:1、跳繩2、游戲：開火車、火距接力教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)；教學(xué)過程:一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、靜、齊。)2、師生問好3、宣布課的任務(wù)二、準(zhǔn)備活動(dòng):1、隊(duì)列:訓(xùn)練2、徒手操:3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、跳繩活動(dòng)1、友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。)3、教師個(gè)別指導(dǎo)。4、優(yōu)生表演。四、游戲：火炬接力1、教師講游戲方法2、教師做示范3、學(xué)生練習(xí)。規(guī)則：1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線。2、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線。3、學(xué)生練習(xí)比賽。4、分組比賽。5、教師評(píng)定勝負(fù)。五放松活動(dòng)：1、韻律操、和學(xué)生一起做操。2、表情愉快，簡單。3、情緒飽滿。)4、小結(jié)：(小結(jié)本課狀況。)5、下課：(收拾器材宣布下課、)幼兒園跳繩比賽教師示范文案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)流程：一、列隊(duì)入場1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。）二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、交流討論繩子的多種玩法。2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。3、教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢赏ㄟ^喊拍子讓幼兒同步跳。4、在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。（2）根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣