第11課《自定主題活動二：扭扭棒做皇冠》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊綜合實踐活動浙教版

第11課《自定主題活動二：扭扭棒做皇冠》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊綜合實踐活動浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第11課《自定主題活動二：扭扭棒做皇冠》，屬于二年級上冊綜合實踐活動浙教版教材內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以扭扭棒為材料，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作制作皇冠，與學(xué)生已有手工制作和美術(shù)繪畫知識相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過操作扭扭棒制作皇冠，讓學(xué)生體驗手工制作的樂趣，提高學(xué)生的動手操作技能。

2.增強學(xué)生的審美意識，引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、形狀設(shè)計等方面欣賞和創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象力，嘗試不同的制作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成制作任務(wù)。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，他們對于色彩鮮艷、形態(tài)多樣的材料具有濃厚的興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的手工制作基礎(chǔ)，能夠簡單使用剪刀、膠水等工具。然而，由于年級較低，學(xué)生的精細動作能力尚在發(fā)展中，因此在操作扭扭棒等細小材料時可能會遇到一定的困難。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力有待進一步提高。他們對于新穎的動手制作活動充滿好奇心，但在具體操作時可能缺乏耐心和細致，容易受到外界干擾。

在素質(zhì)方面，二年級學(xué)生的集體意識和合作精神正在形成，他們愿意參與小組活動，但獨立完成任務(wù)的能力尚需加強。此外，學(xué)生的安全意識也需要在活動中不斷強化。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、隨意亂動等問題，這可能會影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂參與度；

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；

-結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動；

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助；

-強化安全教育，確保學(xué)生在活動中的安全。教學(xué)資源-軟硬件資源：扭扭棒、剪刀、膠水、彩色紙、畫筆、尺子等手工制作材料，以及多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺。

-信息化資源：制作皇冠的相關(guān)教學(xué)視頻、圖片素材、在線教程。

-教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組討論、游戲互動等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示精美的皇冠模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是用來做什么的？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的手工制作和美術(shù)繪畫知識，如折紙、剪紙等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解扭扭棒制作皇冠的步驟和方法，包括材料準(zhǔn)備、基本造型、色彩搭配等。

-舉例說明：教師通過展示制作過程視頻，讓學(xué)生直觀了解制作步驟。

-互動探究：教師組織學(xué)生討論如何用扭扭棒制作皇冠，鼓勵學(xué)生提出自己的想法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行皇冠制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生制作過程中的難點，進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握制作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)制作皇冠的步驟和技巧。

-學(xué)生分享：邀請部分學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后與家人合作，使用扭扭棒制作一個屬于自己的皇冠。

-教師提醒：提醒學(xué)生在制作過程中注意安全，避免剪刀等工具傷害到自己。

教學(xué)過程詳細如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示皇冠模型，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是用來做什么的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“皇冠是皇族成員佩戴的象征權(quán)力和地位的飾品，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用扭扭棒制作一個漂亮的皇冠?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解制作皇冠的步驟和方法，包括材料準(zhǔn)備、基本造型、色彩搭配等。

-通過展示制作過程視頻，讓學(xué)生直觀了解制作步驟。

-組織學(xué)生討論如何用扭扭棒制作皇冠，鼓勵學(xué)生提出自己的想法。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進行皇冠制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

-針對學(xué)生制作過程中的難點，進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握制作方法。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)制作皇冠的步驟和技巧。

-學(xué)生分享：邀請部分學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后與家人合作，使用扭扭棒制作一個屬于自己的皇冠。

-教師提醒：提醒學(xué)生在制作過程中注意安全，避免剪刀等工具傷害到自己。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-扭扭棒制作技巧：介紹不同類型的扭扭棒及其特點，如彩色扭扭棒、透明扭扭棒等，以及如何使用扭扭棒進行編織、纏繞等技巧。

-皇冠文化知識：介紹不同國家、歷史時期皇冠的設(shè)計特點和文化意義，如古代皇權(quán)象征、現(xiàn)代宮廷慶典中的皇冠等。

-手工制作藝術(shù)：探討手工制作在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如扭扭棒、彩紙、布料等材料在藝術(shù)作品中的運用案例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同類型的扭扭棒進行創(chuàng)作，如制作立體花朵、動物造型等，以豐富自己的手工制作技能。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)皇冠的歷史圖片和資料，了解不同文化背景下皇冠的設(shè)計風(fēng)格和象征意義。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，實地觀察不同材質(zhì)和風(fēng)格的皇冠作品，增強學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試將扭扭棒制作與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)作出具有個人特色的綜合藝術(shù)作品。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解國內(nèi)外手工制作比賽和展覽信息，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和參與意識。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校的手工制作社團中，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

-教師可以組織學(xué)生開展手工制作比賽，評選出優(yōu)秀作品，并舉辦展覽，提高學(xué)生的創(chuàng)作自信和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生可以嘗試將扭扭棒制作應(yīng)用于日常生活，如制作裝飾品、禮物等，培養(yǎng)實用性和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動，將手工制作技能用于制作公益物品，如義賣、捐贈等，提升社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-扭扭棒制作皇冠的基本步驟

-扭扭棒的種類及特點

-