關(guān)心老人（說課稿）粵教版四年級上冊綜合實踐活動

關(guān)心老人（說課稿）粵教版四年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“關(guān)心老人”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的老人，培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心。通過實踐活動，讓學(xué)生了解老人的生活狀況，學(xué)會尊重、關(guān)心和幫助老人，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與粵教版四年級上冊綜合實踐活動課程緊密相關(guān)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2.提升學(xué)生觀察、思考和表達(dá)能力，發(fā)展實踐操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解老年人的態(tài)度，傳承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步了解家庭、社區(qū)等社會關(guān)系，具備一定的溝通和合作經(jīng)驗。對于老人的生活狀況和需求，學(xué)生有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識和具體的關(guān)愛行動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對身邊的社會現(xiàn)象充滿興趣。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡參與互動式學(xué)習(xí)，通過實踐活動來加深理解和體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在關(guān)愛老人的實踐中可能面臨以下困難：一是對老人需求的了解不夠深入，難以提供切實的幫助；二是與老人溝通時可能存在代溝，難以理解老人的真實想法；三是學(xué)生在實際行動中可能缺乏耐心和毅力，難以堅持長期關(guān)愛。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的關(guān)愛能力和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版四年級上冊綜合實踐活動教材，包含本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與老人相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示老人生活狀況和關(guān)愛老人的實例。

3.實驗器材：準(zhǔn)備調(diào)查問卷、采訪設(shè)備等，用于學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查和采訪。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造互動式學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對關(guān)心老人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們身邊的老人嗎？他們有什么需要我們的幫助？”

展示一些關(guān)于老人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老人的生活狀態(tài)。

簡短介紹關(guān)心老人的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)心老人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)心老人的基本概念、重要性以及方法。

過程：

講解關(guān)心老人的定義，包括關(guān)心老人的原因和目的。

詳細(xì)介紹關(guān)心老人的方法，如傾聽、陪伴、幫助等。

3.關(guān)心老人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)心老人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)心老人的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)心老人的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的生活中實踐關(guān)心老人。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個關(guān)心老人的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對關(guān)心老人的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)心老人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)心老人的定義、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)心老人在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察并記錄家中或社區(qū)中老人的生活情況，思考自己可以如何關(guān)心老人。

鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)心老人的心得體會，下節(jié)課分享。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-老齡化社會現(xiàn)狀：介紹我國及全球老齡化社會的現(xiàn)狀，包括老年人口比例、老年人生活狀況等。

-老年人權(quán)益保護(hù)：提供相關(guān)法律法規(guī)，如《老年人權(quán)益保障法》，讓學(xué)生了解老年人權(quán)益保護(hù)的重要性。

-老年人心理健康：介紹老年人心理健康知識，包括心理特點、心理問題及應(yīng)對方法。

-老年人生活照料：提供老年人日常生活中的照料技巧，如飲食、衛(wèi)生、安全等方面的知識。

-老年人文化活動：介紹適合老年人的文化活動，如書畫、健身、旅游等，豐富老年人的精神生活。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，如《老年人的世界》、《老年心理學(xué)》等，深入了解老年人。

-組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或社區(qū)老人活動中心，親身體驗老年人的日常生活，增進(jìn)關(guān)愛之情。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，如陪伴老人聊天、幫助老人購物等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-開展家庭親子活動，讓學(xué)生與家中老人一起參與，增進(jìn)親情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的習(xí)慣。

-組織學(xué)生開展關(guān)愛老人的主題班會或演講比賽，提高學(xué)生對關(guān)愛老人的認(rèn)識和行動力。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于關(guān)愛老人的文章或故事，分享自己的感悟和經(jīng)驗，傳遞正能量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注老年人相關(guān)的新聞、論壇等，了解老年人的最新動態(tài)和需求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老年人用品的研發(fā)和創(chuàng)新，如智能家居、健康監(jiān)測設(shè)備等，為老年人生活提供便利。

-開展關(guān)愛老人主題活動，如“為老人獻(xiàn)愛心”、“關(guān)愛老人在行動”等，營造全社會關(guān)愛老人的氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在本節(jié)課中，我嘗試將關(guān)愛老人的主題與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生體會到關(guān)愛老人的重要性，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實際。

2.強(qiáng)化互動體驗：我采用了小組討論、課堂展示等多種互動形式，鼓勵學(xué)生積極參與，通過實際操作和體驗，加深對關(guān)愛老人的理解和認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解關(guān)愛老人的方法時，我可能未能深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對某些方法的實際應(yīng)用不夠理解。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能由于害羞或其他原因，參與度不高，影響了課堂的整體效果。

3.教學(xué)評價單一：本節(jié)課的評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生課后實踐活動的評價，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解關(guān)愛老人的方法時，我將結(jié)合具體案例，深入分析各種方法的適用場景和實施步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實踐。

3.豐富教學(xué)評價：除了課堂表現(xiàn)，我將引入課后實踐評價，通過觀察學(xué)生的實際行為，如參與志愿者活動、幫助家中老人等，來綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，提高學(xué)生的自我反思能力。板書設(shè)計①關(guān)心老人的重要性

-關(guān)愛老人是中華民族的傳統(tǒng)美德

-關(guān)愛老人是構(gòu)建和諧社會的需要

-關(guān)愛老人是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任

②關(guān)心老人的方法

-傾聽：耐心傾聽老人的心聲，關(guān)注他們的需求

-陪伴：抽出時間陪伴老人，給予他們溫暖和關(guān)愛

-幫助：