全國滇人版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《網(wǎng)絡(luò)與生活》說課稿

全國滇人版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《網(wǎng)絡(luò)與生活》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國滇人版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《網(wǎng)絡(luò)與生活》說課稿教學(xué)內(nèi)容全國滇人版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《網(wǎng)絡(luò)與生活》

本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用展開，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要性。

2.提升學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)會安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力，通過網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題，提高生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和簡單信息檢索等技能。他們對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但可能缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e、網(wǎng)絡(luò)安全意識等方面的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)世界有較高的興趣。他們在信息技術(shù)方面具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡動手實(shí)踐的學(xué)生，也有偏好理論學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與生活這一課時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)；二是如何保護(hù)個(gè)人隱私，防止個(gè)人信息泄露；三是如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持良好的道德行為，避免網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象。針對這些挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和道德觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線測試。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、網(wǎng)絡(luò)購物平臺截圖、社交媒體界面截圖。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生：“你們在日常生活中經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)嗎？網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有哪些影響？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接方式等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)與生活的關(guān)系，包括網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等應(yīng)用場景。

-舉例說明：教師通過展示網(wǎng)絡(luò)購物的實(shí)際操作流程，讓學(xué)生了解如何在網(wǎng)上購物，并分析網(wǎng)絡(luò)購物的優(yōu)缺點(diǎn)。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，并探討網(wǎng)絡(luò)在生活中的積極作用和可能存在的問題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置一系列實(shí)踐活動，如讓學(xué)生嘗試在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜索學(xué)習(xí)資源，或設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)購物流程圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要性，以及如何安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自身的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.收集并整理一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的新聞報(bào)道，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)社交平臺界面，并說明其功能。

3.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會。

6.課后拓展（約10分鐘）

-教師提醒學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，避免泄露個(gè)人信息。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自身的信息素養(yǎng)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)與生活的關(guān)系

-網(wǎng)絡(luò)購物：介紹網(wǎng)絡(luò)購物的概念、流程、優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何安全地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物。

-網(wǎng)絡(luò)社交：講解網(wǎng)絡(luò)社交的概念、常見平臺、社交禮儀，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)社交工具。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：闡述網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的概念、資源獲取、學(xué)習(xí)方法，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-個(gè)人信息保護(hù)：介紹個(gè)人信息的重要性，如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免信息泄露。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、釣魚網(wǎng)站等安全風(fēng)險(xiǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：闡述網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性，如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，避免網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等不良行為。

3.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與技能

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，如何快速、準(zhǔn)確地找到所需信息。

-網(wǎng)絡(luò)資源評價(jià)：講解如何評價(jià)網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性、權(quán)威性，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-網(wǎng)絡(luò)工具使用：介紹常見網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法，如電子郵件、即時(shí)通訊、在線辦公等。

4.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)概述：介紹我國網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本框架，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)與維權(quán)：講解網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為的種類、維權(quán)途徑，以及如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-網(wǎng)絡(luò)犯罪與防范：介紹網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型、特點(diǎn)，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)犯罪。

5.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與自我提升

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)：闡述網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念、重要性，以及如何提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-自我提升策略：介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我提升，如在線學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等。

-網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要性，如何營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

6.網(wǎng)絡(luò)與生活實(shí)踐

-網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用：分析網(wǎng)絡(luò)在生活中的具體應(yīng)用場景，如在線支付、在線娛樂、在線教育等。

-網(wǎng)絡(luò)與生活融合：探討網(wǎng)絡(luò)與生活的融合趨勢，以及如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化生活。

-網(wǎng)絡(luò)與生活挑戰(zhàn)：分析網(wǎng)絡(luò)化生活帶來的挑戰(zhàn)，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)依賴等，并提出應(yīng)對策略。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)與生活的關(guān)系

-網(wǎng)絡(luò)購物：網(wǎng)絡(luò)購物流程、安全支付、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)社交：社交媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)禮儀、隱私保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：在線教育資源、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工具

②網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-個(gè)人信息保護(hù)：隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人信息保護(hù)措施

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：網(wǎng)絡(luò)病毒防范、釣魚網(wǎng)站識別、安全密碼設(shè)置

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)責(zé)任

③網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與技能

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：關(guān)鍵詞搜索、高級搜索、信息篩選

-網(wǎng)絡(luò)資源評價(jià)：資源可靠性、權(quán)威性判斷、信息真?zhèn)伪鎰e

-網(wǎng)絡(luò)工具使用：電子郵件操作、即時(shí)通訊應(yīng)用、在線辦公軟件

④網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)概述：網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法、網(wǎng)絡(luò)犯罪法

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)與維權(quán)：侵權(quán)行為類型、維權(quán)途徑、法律責(zé)任

-網(wǎng)絡(luò)犯罪與防范：犯罪類型、防范措施、法律責(zé)任

⑤網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與自我提升

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)：信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

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