Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section B 說課稿 2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit3OurHobbiesTopic3SectionB說課稿2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為仁愛科普版八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic3SectionB，主要圍繞興趣愛好展開，學習描述和詢問他人興趣愛好的表達方式。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學生已掌握的英語基礎詞匯和句型基礎上，進一步拓展興趣愛好相關的詞匯和句型，幫助學生更好地表達和交流。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習不同文化背景下的興趣愛好，增強對多元文化的尊重和理解。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際對話練習，提高學生在真實語境中運用英語的能力。

3.增強學生的自主學習能力，通過引導學生自主探究和合作學習，培養(yǎng)學生的探究精神和合作意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：八年級學生已具備一定的英語基礎，包括基礎的語法知識、詞匯量和簡單的日常對話能力。他們能夠識別和運用一般現(xiàn)在時，并能進行簡單的交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習普遍持有一定的興趣，尤其對生活中的話題如興趣愛好更感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過課堂活動和自主學習來提高英語水平。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻來理解新知；部分學生則偏好聽覺學習，通過聽力練習來提高語感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學生在描述和詢問興趣愛好時可能會遇到詞匯量不足的問題，難以準確表達。其次，對于一些學生來說，將所學詞匯和句型應用于實際對話中可能存在困難，因為他們可能缺乏足夠的語言實踐機會。此外，部分學生可能對英語學習缺乏自信，害怕犯錯，這可能會影響他們的學習積極性和進步。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備、電子白板

-課程平臺：仁愛科普版八年級英語教學平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、相關英語學習網(wǎng)站

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、PPT課件五、教學過程設計教學過程設計如下，總用時45分鐘。

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一系列與學生興趣愛好相關的圖片，如運動、音樂、繪畫等，引導學生回憶自己或他人的興趣愛好。

2.提出問題：詢問學生：“Whatareyourhobbies?”引導學生用英語回答，并簡要介紹自己的興趣愛好。

3.激發(fā)興趣：通過提問和回答，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣，為接下來的教學做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：讓學生掌握描述和詢問他人興趣愛好的表達方式，包括一般現(xiàn)在時的動詞變化和常用詞匯。

2.教學重點：一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則和常用表達。

3.教學內容：

a.介紹一般現(xiàn)在時的概念和用法，強調動詞的變化規(guī)則。

b.引導學生通過觀察例句，總結出一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)律。

c.講解常用表達，如：“Ilike...”、“Sheenjoys...”、“Theyplay...”等。

4.情境模擬：結合生活情境，展示如何運用一般現(xiàn)在時描述和詢問他人興趣愛好。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習環(huán)節(jié)：通過以下方式鞏固學生對新知識的理解和掌握：

a.完成課本上的練習題，如填空、改寫句子等。

b.分組討論：每組學生選擇一個興趣愛好，用英語描述并詢問其他組員的興趣愛好。

c.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬實際對話場景，運用所學知識進行交流。

2.教師點評：對學生的練習情況進行點評，糾正錯誤，鼓勵學生積極參與。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生回答：學生根據(jù)所學知識回答問題，教師給予及時反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師針對學生的興趣愛好進行提問，如：“Doyoulikeplayingfootball?”

2.學生回答：學生用英語回答問題，并簡要介紹自己的興趣愛好。

3.教師點評：教師對學生的回答進行點評，鼓勵學生積極參與。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則和常用表達。

2.拓展：引導學生運用所學知識進行拓展練習，如：用英語寫一篇關于自己興趣愛好的短文。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些關于不同興趣愛好介紹的英文文章或書籍，如《HobbiesAroundtheWorld》、《TheJoyofSports》等，這些材料可以讓學生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-視頻資源：尋找一些與興趣愛好相關的英文視頻，如YouTube上的英語教學頻道，提供關于如何描述和談論興趣愛好的教學視頻，以及真實的興趣愛好者的采訪視頻。

-在線互動平臺：介紹一些在線英語學習社區(qū)或論壇，如HelloTalk、Tandem等，學生可以在這里與母語為英語的人交流，練習實際運用英語描述自己的興趣愛好。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生選擇一本關于興趣愛好的英文書籍進行閱讀，并在閱讀過程中做筆記，總結出不同興趣愛好的描述詞匯和句型。

-視頻學習：建議學生觀看至少三段與興趣愛好相關的英文視頻，嘗試記錄下視頻中的新詞匯和表達方式，并在課后進行復述練習。

-社交實踐：鼓勵學生利用在線平臺與外國朋友進行交流，通過郵件或即時消息的方式，詢問對方的興趣愛好，并嘗試用英語進行描述。

-話題討論：組織一次班級討論，讓學生分享自己的興趣愛好，并用英語進行詳細描述，其他同學可以提出問題或分享自己的相似經(jīng)驗。

-角色扮演：設計一個角色扮演活動，學生可以扮演不同角色的興趣愛好者，通過對話練習來提高實際應用英語的能力。

-創(chuàng)作練習：要求學生寫一篇關于自己興趣愛好的短文，內容可以包括如何開始這項愛好、為什么喜歡它以及它給自己帶來的樂趣等。

-家庭作業(yè)：布置一個家庭作業(yè)，讓學生在課外與家人或朋友用英語交流自己的興趣愛好，并記錄下對話內容，以便在下次課上分享。七、板書設計①知識點：

-一般現(xiàn)在時的構成：主語+動詞原形

-常用動詞的變化：am/is/are+動詞原形；do/does+動詞原形；have/has+動詞過去分詞

②詞：

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Enjoy：喜歡

-Play：玩

-Watch：觀看

-Read：閱讀

-Listento：聽

-Do：做

③句型：

-What'syourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

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