毫米的認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版001

毫米的認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析毫米的認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版三年級上冊數(shù)學(xué)課本，屬于長度單位這一單元。教材從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、操作等活動，初步認(rèn)識毫米，理解毫米與厘米之間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)活動設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際，有助于學(xué)生建立長度單位的初步概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解毫米與厘米的關(guān)系：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解毫米是厘米的千分之一，并能通過實(shí)際操作和比較活動，直觀地感知這一關(guān)系。

-認(rèn)識毫米：重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過觀察、觸摸等方式，初步建立對毫米這一長度單位的直觀認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-毫米與厘米的換算：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解并掌握毫米與厘米之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡單的換算。

-實(shí)際應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將毫米這一長度單位應(yīng)用于實(shí)際情境中，如測量小物體的長度，這需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和實(shí)際操作能力。

-觀察與比較：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較活動，準(zhǔn)確感知毫米與厘米之間的微小差別，這需要教師提供豐富的教學(xué)材料和活動設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版三年級上冊數(shù)學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如毫米和厘米的長度對比圖、實(shí)際物體的長度測量圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同長度的線段、毫米尺、厘米尺等，用于學(xué)生實(shí)際操作和測量。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全、整潔，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“毫米的認(rèn)識”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能在生活中找到毫米的例子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解毫米這一長度單位的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“毫米的認(rèn)識”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同物體的長度，如尺子、書本邊緣等，引出毫米這一概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解毫米與厘米的關(guān)系，結(jié)合實(shí)物和圖表，幫助學(xué)生理解毫米的實(shí)際意義。

-組織課堂活動：設(shè)計“測量比賽”活動，讓學(xué)生用毫米尺測量物品長度，體驗(yàn)毫米的使用。

-解答疑問：針對學(xué)生在測量過程中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與測量比賽，體驗(yàn)毫米的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對測量過程中的問題，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解毫米與厘米的關(guān)系。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計測量比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握毫米的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解毫米與厘米的關(guān)系，掌握毫米的實(shí)際應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計物品尺寸的作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用毫米知識解決實(shí)際問題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、長度單位游戲等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計物品尺寸的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“毫米的認(rèn)識”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理知識點(diǎn)梳理

一、長度單位的基本概念

1.長度：物體從一端到另一端的距離。

2.長度單位：用于度量物體長度的單位，如米、分米、厘米、毫米等。

二、毫米的定義

1.毫米是長度單位，是厘米的千分之一。

2.毫米的符號為“mm”。

三、毫米與厘米的關(guān)系

1.1厘米等于10毫米。

2.毫米與厘米的關(guān)系可以用公式表示：1cm=10mm。

四、毫米的測量工具

1.毫米尺：用于測量物體長度的工具，刻度精確到毫米。

2.厘米尺：用于測量物體長度的工具，刻度精確到厘米，也可以用來測量毫米。

五、毫米的測量方法

1.觀察法：觀察物體長度，估計物體長度是否接近1厘米。

2.測量法：使用毫米尺或厘米尺直接測量物體長度。

六、毫米的應(yīng)用

1.日常生活：測量小物品的長度，如鉛筆、書簽等。

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：用于測量實(shí)驗(yàn)中使用的微小物體的長度。

七、毫米與厘米的換算

1.毫米與厘米的換算公式：1cm=10mm。

2.換算方法：將毫米數(shù)值除以10，得到厘米數(shù)值；或?qū)⒗迕讛?shù)值乘以10，得到毫米數(shù)值。

八、毫米的實(shí)際應(yīng)用案例

1.設(shè)計物品尺寸：在設(shè)計物品時，使用毫米來表示尺寸，如設(shè)計服裝尺寸。

2.建筑施工：在建筑施工中，使用毫米來精確測量材料尺寸。

九、練習(xí)題

1.將以下長度換算成毫米：5厘米、3.5分米。

2.將以下長度換算成厘米：25毫米、15厘米。

3.用毫米尺測量一個鉛筆的長度，并記錄結(jié)果。

4.在日常生活中，找出一些需要使用毫米測量的物體，并記錄其長度。板書設(shè)計①

-知識點(diǎn)：長度單位

-詞：毫米、厘米、米

-句：毫米是長度單位，是厘米的千分之一。

②

-知識點(diǎn)：毫米與厘米的關(guān)系

-詞：1厘米=10毫米

-句：毫米與厘米的換算公式：1cm=10mm。

③

-知識點(diǎn)：毫米的測量工具

-詞：毫米尺、厘米尺

-句：使用毫米尺或厘米尺可以測量物體的長度。

④

-知識點(diǎn)：毫米的測量方法

-詞：觀察法、測量法

-句：通過觀察和測量，可以準(zhǔn)確地測量物體的長度。

⑤

-知識點(diǎn)：毫米的實(shí)際應(yīng)用

-詞：日常生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

-句：毫米