《第3課 我的家鄉(xiāng) 3 建設(shè)家鄉(xiāng)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第3課我的家鄉(xiāng)3建設(shè)家鄉(xiāng)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版主備人備課成員設(shè)計思路本課以《第3課我的家鄉(xiāng)3建設(shè)家鄉(xiāng)》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、資源和發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。課程內(nèi)容與安徽大學(xué)版四年級下冊綜合實踐活動教材緊密相連，注重實踐與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)活動設(shè)計注重趣味性、互動性和實踐性，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升對家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)識與傳承意識；增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題；培養(yǎng)社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望；提升學(xué)生的合作交流能力，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解家鄉(xiāng)建設(shè)的重要性，認(rèn)識家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；

②掌握參與家鄉(xiāng)建設(shè)的方法和途徑，能夠提出合理化建議；

③學(xué)會運用所學(xué)知識分析家鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢和存在的問題。

2.教學(xué)難點，

①培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史的興趣，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的研究熱情；

②引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考家鄉(xiāng)建設(shè)，提升學(xué)生的綜合分析能力；

③幫助學(xué)生克服表達(dá)困難，學(xué)會清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和建議。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《綜合實踐活動》課本和相關(guān)活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、建設(shè)成就視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供展示板和記錄用紙，營造積極互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放家鄉(xiāng)風(fēng)光視頻，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的美麗和變化。

2.提問：同學(xué)們，你們對家鄉(xiāng)有什么印象？家鄉(xiāng)有哪些變化？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：家鄉(xiāng)的變化與我們的努力有什么關(guān)系？

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)建設(shè)的重要性、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、參與家鄉(xiāng)建設(shè)的方法和途徑。

2.講解重點：

①家鄉(xiāng)建設(shè)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)建設(shè)對個人、家庭和社會的意義。

②家鄉(xiāng)的發(fā)展變化：通過圖片、視頻等形式展示家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化。

③參與家鄉(xiāng)建設(shè)的方法和途徑：講解如何從自身做起，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.教學(xué)方法：

-采用多媒體教學(xué)，展示家鄉(xiāng)風(fēng)光、建設(shè)成就等圖片和視頻。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享家鄉(xiāng)建設(shè)的心得體會。

-結(jié)合實際案例，講解參與家鄉(xiāng)建設(shè)的方法和途徑。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：根據(jù)家鄉(xiāng)實際情況，提出合理化建議。

2.練習(xí)形式：

-小組討論：每組學(xué)生針對家鄉(xiāng)建設(shè)提出至少一條合理化建議。

-課堂展示：每組代表分享本組的建議，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：

-家鄉(xiāng)建設(shè)對個人有什么意義？

-我們能為家鄉(xiāng)建設(shè)做些什么？

-如何將所學(xué)知識運用到家鄉(xiāng)建設(shè)中？

2.提問方式：

-集體提問：教師提出問題，全體學(xué)生回答。

-個別提問：教師針對個別學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享家鄉(xiāng)建設(shè)的心得體會，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.學(xué)生之間互相交流，討論如何為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.教師總結(jié)：強調(diào)家鄉(xiāng)建設(shè)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)方法：

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)建設(shè)現(xiàn)場，了解家鄉(xiāng)建設(shè)的實際情況。

-開展實踐活動，如環(huán)保宣傳、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中提升核心素養(yǎng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)建設(shè)的重要性。

2.布置作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)建設(shè)的感想或建議。

-參與家鄉(xiāng)建設(shè)活動，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史文獻(xiàn)資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)，如地方志、家族譜系等，以便學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化。

-當(dāng)?shù)靥厣幕榻B：搜集關(guān)于家鄉(xiāng)的民間故事、傳統(tǒng)習(xí)俗、地方戲曲等資料，豐富學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國內(nèi)外關(guān)于環(huán)境保護(hù)的成功案例，特別是與家鄉(xiāng)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。

-社區(qū)服務(wù)活動記錄：整理社區(qū)服務(wù)活動的照片、報道等，展示學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)的實踐活動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主搜集家鄉(xiāng)的歷史資料，撰寫家鄉(xiāng)歷史小論文。

-組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐奈幕?jié)慶活動，如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動等，親身體驗家鄉(xiāng)的文化魅力。

-通過實地考察、問卷調(diào)查等方式，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，撰寫環(huán)境保護(hù)倡議書或行動計劃。

-邀請社區(qū)工作者、志愿者等來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-開展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)一策”活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出可行性建議。

-組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的公益活動，如植樹造林、清潔家園等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)故事”專欄，讓學(xué)生分享家鄉(xiāng)的歷史故事、民間傳說等，增強學(xué)生的文化自信。

-利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、紀(jì)念館等文化場所，加深對家鄉(xiāng)歷史的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參與家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、寫作等，展示家鄉(xiāng)的美好形象。

-通過“家鄉(xiāng)變遷”攝影比賽、征文比賽等形式，激發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)變化，記錄家鄉(xiāng)發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放家鄉(xiāng)風(fēng)光視頻和提問的方式，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的美麗和變化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動，培養(yǎng)能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和課堂展示的形式，讓學(xué)生在互動中提升合作交流能力和實踐創(chuàng)新能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課環(huán)節(jié)，對于家鄉(xiāng)歷史文化的講解可能過于簡略，未能充分挖掘教材的深度。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能由于緊張或害羞，不敢積極回答問題，導(dǎo)致課堂互動不夠活躍。

3.教學(xué)評價單一：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，僅限于書面作業(yè)，未能充分評價學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授新課環(huán)節(jié)，我將增加對家鄉(xiāng)歷史文化的講解，通過引入更多案例和故事，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的歷史底蘊。

2.提高學(xué)生參與度：在課堂提問環(huán)節(jié)，我將采取更多鼓勵性的提問方式，如分組討論、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機會參與進(jìn)來，提高課堂互動性。

3.豐富教學(xué)評價方式：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我將結(jié)合書面作業(yè)和實踐作業(yè)，如設(shè)計家鄉(xiāng)建設(shè)方案、制作家鄉(xiāng)風(fēng)光攝影集等，全面評價學(xué)生的綜合能力。

4.加