單手肩上投籃 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊

單手肩上投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“單手肩上投籃”為主題，旨在通過教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和技巧，提高投籃命中率。結(jié)合高中體育與健康人教版必修第一冊的內(nèi)容，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的自主學(xué)習(xí)能力，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，通過團(tuán)隊(duì)合作提升競技水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會面對挑戰(zhàn)和失敗。

4.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極的人生態(tài)度，促進(jìn)身心全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，可能已經(jīng)接觸過籃球運(yùn)動(dòng)，具備一定的籃球基本知識和簡單的投籃技巧。然而，對于單手肩上投籃這一特定技能，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對投籃的技巧和要領(lǐng)理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有較高興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠較快掌握投籃技巧；而部分學(xué)生可能需要更多實(shí)際操作和指導(dǎo)才能提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)單手肩上投籃時(shí)，可能會遇到以下困難：一是投籃姿勢不正確，導(dǎo)致投籃穩(wěn)定性差；二是投籃力量不足，影響投籃距離和準(zhǔn)確性；三是缺乏投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致投籃動(dòng)作不連貫。此外，學(xué)生在練習(xí)過程中可能會因?yàn)榉磸?fù)嘗試而感到挫敗，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志物

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球規(guī)則手冊、投籃技巧分析軟件

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、在線體育教育網(wǎng)站

-信息化資源：電子教案、教學(xué)課件、籃球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、游戲化教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示籃球明星單手肩上投籃的經(jīng)典瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)籃球基本技巧，為單手肩上投籃的學(xué)習(xí)做鋪墊。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握單手肩上投籃的正確姿勢和技巧。

2.講授新知（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括持球、投籃動(dòng)作、腳步移動(dòng)等。

-通過示范和慢動(dòng)作回放，展示投籃的正確姿勢和動(dòng)作過程。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行動(dòng)作模仿，教師逐一糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行單手肩上投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作。

-設(shè)置不同難度的投籃練習(xí)，如近距離投籃、中距離投籃和遠(yuǎn)距離投籃。

-學(xué)生互相觀摩、交流，共同提高投籃技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃的要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會，教師給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，進(jìn)行單手肩上投籃的練習(xí)，爭取在下次課之前有所進(jìn)步。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)次數(shù)和投籃命中率，以便自我評估和教師跟蹤指導(dǎo)。

-布置課后思考題：如何提高投籃的穩(wěn)定性？如何調(diào)整投籃力度？

（以下為教學(xué)過程的具體內(nèi)容，由于字?jǐn)?shù)限制，此處省略具體細(xì)節(jié)。）

1.導(dǎo)入新課

-教師展示籃球明星單手肩上投籃的經(jīng)典瞬間，如邁克爾·喬丹的經(jīng)典扣籃，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道籃球運(yùn)動(dòng)中最令人印象深刻的投籃動(dòng)作嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)一種非常實(shí)用的投籃技巧——單手肩上投籃?！?/p>

2.講授新知

-教師講解單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括持球、投籃動(dòng)作、腳步移動(dòng)等。

-“首先，我們要確保持球穩(wěn)定，用手指輕輕托住球，手腕放松?！?/p>

-通過示范和慢動(dòng)作回放，展示投籃的正確姿勢和動(dòng)作過程。

-“接下來，我們要注意投籃時(shí)的腳步移動(dòng)，先做好起跳準(zhǔn)備，然后迅速起跳，投籃?！?/p>

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行單手肩上投籃練習(xí)，每組指定一名組長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作。

-設(shè)置不同難度的投籃練習(xí)，如近距離投籃、中距離投籃和遠(yuǎn)距離投籃。

-“同學(xué)們，先從近距離投籃開始，逐漸增加距離，提高難度?！?/p>

4.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃的要點(diǎn)。

-“今天我們學(xué)習(xí)了單手肩上投籃，關(guān)鍵在于持球穩(wěn)定、動(dòng)作連貫、腳步移動(dòng)靈活?！?/p>

5.作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，進(jìn)行單手肩上投籃的練習(xí)，爭取在下次課之前有所進(jìn)步。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)次數(shù)和投籃命中率，以便自我評估和教師跟蹤指導(dǎo)。

-布置課后思考題：“如何提高投籃的穩(wěn)定性？如何調(diào)整投籃力度？”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及對中國籃球運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。

-籃球規(guī)則變化：分析籃球規(guī)則的演變，探討規(guī)則變化對籃球運(yùn)動(dòng)的影響。

-籃球明星故事：講述籃球歷史上的傳奇人物，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-單手肩上投籃技巧視頻：收集優(yōu)秀教練和籃球運(yùn)動(dòng)員的單手肩上投籃技巧視頻，供學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

-籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究：介紹籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的生理學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的研究，幫助學(xué)生全面了解籃球運(yùn)動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史書籍，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球規(guī)則變化，學(xué)會分析規(guī)則對比賽的影響。

-組織籃球明星故事分享會，讓學(xué)生了解籃球傳奇人物的事跡。

-建議學(xué)生觀看單手肩上投籃技巧視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究，撰寫小論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。

-組織籃球知識競賽，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的籃球知識水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部或社團(tuán)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技能力。

-邀請專業(yè)教練為學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)指導(dǎo)，提高學(xué)生的籃球技能水平。

-組織籃球友誼賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)技能，增強(qiáng)學(xué)生的競技能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球夏令營或冬令營，拓寬視野，提高籃球技能。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單手肩上投籃，希望你們能夠掌握這個(gè)技能。教學(xué)結(jié)束后，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過展示籃球明星的精彩瞬間，激發(fā)了大家的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對籃球明星的了解并不是很深入，他們在看到這些精彩瞬間時(shí)，并沒有產(chǎn)生太大的共鳴。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些籃球基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓同學(xué)們對籃球運(yùn)動(dòng)有更全面的了解，這樣他們在看到精彩瞬間時(shí)，就能更好地理解和感受到籃球的魅力。

其次，在講授新知的過程中，我詳細(xì)講解了單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過示范和慢動(dòng)作回放來展示。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分同學(xué)能夠模仿出正確的動(dòng)作，但在實(shí)際操作中，還是有一些同學(xué)動(dòng)作不夠規(guī)范。這說明我在講解和示范時(shí)，可能沒有做到讓每個(gè)同學(xué)都看清楚、學(xué)明白。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些動(dòng)作分解的教學(xué)，讓同學(xué)們對每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都有清晰的認(rèn)識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。這個(gè)過程我覺得做得還不錯(cuò)，同學(xué)們在互相觀摩、交流中，進(jìn)步很快。但是，我也注意到，有些同學(xué)在練習(xí)時(shí)，缺乏自信，害怕出錯(cuò)。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，讓他們在練習(xí)中不怕失敗，敢于嘗試。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了單手肩上投籃的要點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在總結(jié)時(shí)，還是有些迷茫，不知道如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些案例分析，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

最后，在布置作業(yè)的時(shí)候，我要求同學(xué)們回家后進(jìn)行練習(xí)，并記錄練習(xí)次數(shù)和投籃命中率。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得還可以更加具體，比如可以設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)們有針對性地進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)