全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第6課一、《加工圖片素材》說課稿

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第6課一、《加工圖片素材》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第6課《加工圖片素材》，本課主要講解圖片的編輯和加工方法，旨在培養(yǎng)學生對圖片素材的基本處理能力，提高信息處理技巧。通過學習，學生能夠掌握圖片的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、添加文字等，為后續(xù)學習圖片處理軟件打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和責任感，提升信息素養(yǎng)。

2.增強學生的問題解決能力，學會運用圖片編輯工具處理實際問題。

3.培養(yǎng)學生的審美觀念，提高對圖像素材的鑒賞和創(chuàng)意設(shè)計能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握圖片的基本編輯操作，如裁剪、調(diào)整大小、添加文字等。

②能夠運用圖片編輯工具對圖片進行美化，提升圖片的整體效果。

2.教學難點

①理解圖片編輯工具的原理，掌握各種工具的使用方法和技巧。

②在實際操作中，靈活運用圖片編輯技巧，解決圖片處理中的問題。

③將圖片編輯技能應(yīng)用于實際生活，提升信息處理能力和審美水平。四、教學資源軟硬件資源：計算機、數(shù)碼相機、圖片編輯軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）

課程平臺：學校信息平臺、班級微信群

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫、在線教程視頻

教學手段：多媒體投影儀、白板、實物展示臺五、教學過程一、導入新課

（1）師生互動：同學們，你們在日常生活中有沒有遇到過需要處理圖片的情況？比如，想要制作一份生日卡片，或者美化一張照片。今天我們就來學習如何加工圖片素材，讓我們的圖片更加美觀和實用。

（2）展示圖片：展示一些未經(jīng)加工的圖片，引導學生思考圖片可以如何改進。

二、新課講授

1.圖片基本操作

（1）教師演示：展示圖片編輯軟件的基本界面和功能，如裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等。

（2）學生實踐：學生跟隨教師操作，練習使用圖片編輯軟件的基本功能。

2.圖片美化技巧

（1）教師講解：介紹圖片美化的方法，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

（2）學生嘗試：學生根據(jù)教師講解，嘗試調(diào)整圖片效果，觀察變化。

3.圖片文字添加

（1）教師演示：展示如何添加文字到圖片中，包括文字樣式、字體、顏色等。

（2）學生實踐：學生根據(jù)教師演示，嘗試在圖片中添加文字，并調(diào)整文字樣式。

4.圖片創(chuàng)意設(shè)計

（1）教師引導：提出一些創(chuàng)意設(shè)計的思路，如拼接圖片、制作拼貼畫等。

（2）學生創(chuàng)作：學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作具有個人特色的圖片作品。

三、課堂練習

1.學生分組：將學生分成小組，每組提供一臺計算機和一套圖片素材。

2.練習任務(wù)：要求每個小組對所提供的圖片進行加工，包括裁剪、調(diào)整、添加文字等。

3.教師巡視：在學生練習過程中，教師巡視指導，解答學生疑問。

四、作品展示與評價

1.學生展示：每組選出代表，展示本組加工后的圖片作品。

2.學生互評：其他小組對展示作品進行評價，提出改進建議。

3.教師點評：教師對每組作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

五、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)圖片加工的重要性。

2.學生反思：引導學生思考如何將所學技能應(yīng)用于日常生活和學習中。

3.拓展延伸：布置課后作業(yè)，要求學生利用所學知識，對個人照片進行加工美化。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.利用所學技能，對個人照片或校園風景進行加工，制作成一張電子相冊。六、學生學習效果六、學生學習效果

1.技能掌握：

學生能夠熟練操作圖片編輯軟件，掌握裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等基本編輯功能。此外，學生能夠添加文字到圖片中，并調(diào)整文字樣式、字體、顏色等。

2.實踐應(yīng)用：

學生能夠?qū)⑺鶎W技能應(yīng)用于實際生活中，如美化個人照片、制作電子相冊、設(shè)計校園海報等。這有助于提升學生的信息處理能力和審美水平。

3.創(chuàng)意思維：

學生在課堂練習和課后作業(yè)中，充分發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的圖片加工技巧，制作出具有個人特色的圖片作品。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美情趣。

4.團隊協(xié)作：

在課堂練習環(huán)節(jié)，學生分組合作，共同完成圖片加工任務(wù)。這有助于提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學習：

學生在課后能夠自主完成作業(yè)，鞏固所學知識。這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習能力。

6.知識拓展：

學生通過本節(jié)課的學習，了解到圖片編輯軟件的基本原理和技巧，為后續(xù)學習其他圖像處理軟件打下基礎(chǔ)。

7.審美提升：

學生在加工圖片的過程中，不斷嘗試不同的效果，逐漸提升對圖像美感的鑒賞能力。

8.解決問題：

學生在遇到圖片處理問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，提高問題解決能力。

9.學習興趣：

學生通過本節(jié)課的學習，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對相關(guān)課程的進一步學習。

10.跨學科能力：

學生將圖片編輯技能與其他學科知識相結(jié)合，如語文、美術(shù)等，提高跨學科能力。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《加工圖片素材》這一內(nèi)容，感覺挺有收獲的。下面我就從教學反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學過程中，我覺得自己做得比較好的地方有幾個方面。首先，我盡量以學生的興趣為出發(fā)點，通過展示生活中的實際案例，讓學生意識到圖片加工的重要性，從而激發(fā)了他們的學習興趣。比如，我展示了未經(jīng)加工的照片和經(jīng)過加工的照片對比，讓學生直觀地看到加工前后的效果差異，這讓他們對課程內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。

其次，我在教學中注重理論與實踐相結(jié)合。我不僅講解了圖片編輯軟件的基本操作，還讓學生親自實踐，通過操作軟件來加深對知識的理解。我發(fā)現(xiàn)學生們在實踐中遇到問題時，能夠積極思考、相互幫助，這讓我很欣慰。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。比如，我在講解圖片編輯技巧時，可能有些細節(jié)沒有講清楚，導致部分學生在實踐過程中遇到了困難。此外，由于時間有限，我可能沒有充分考慮到每個學生的學習進度，導致有些學生跟不上教學節(jié)奏。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在面對復雜操作時顯得有些迷茫，說明我在教學過程中應(yīng)該更加注重細節(jié)的講解和示范。此外，個別學生的學習興趣不高，這可能與我的教學方法有關(guān)，我需要進一步調(diào)整教學策略，提高課堂的趣味性和互動性。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解圖片編輯技巧時，要更加細致地講解每個操作步驟，并輔以實際操作示范，確保學生能夠理解并掌握。

2.在課堂教學中，要注重因材施教，針對不同學生的學習進度和興趣點，調(diào)整教學難度和節(jié)奏。

3.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題、分享經(jīng)驗，提高學生的參與度和學習積極性。

4.利用多種教學資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻、電子書籍等，豐富教學內(nèi)容，拓展學生的知識面。

5.定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考和借鑒。八、板書設(shè)計①圖片編輯軟件簡介

-軟件名稱：Photoshop、美圖秀秀等

-基本功能：裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等

②圖片基本操作

-裁剪：裁剪工具的使用方法，裁剪比例設(shè)置

-調(diào)整大?。焊淖儓D片尺寸，保持比例

-旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)圖片角度，自由旋轉(zhuǎn)與角度旋轉(zhuǎn)

③圖片美化技巧

-調(diào)整亮度、對比度、飽和度：具體操作步驟，效果對比

-色彩調(diào)整：色彩平衡、曲線調(diào)整等

④圖片文字添加

-文字工具的使用：添加文字，設(shè)置字體、字號、