人教部編版五年級下冊語文第一單元測試卷含答案

最新人教版小學語文五年級下冊第一單元測試卷及答案一、按要求寫詞語。1.寫出下列詞語的近義詞。凝望（）灑脫（）勾勒（）猙獰（）2.寫出下列詞語的反義詞。灑脫（）羞澀（）熱情（）嚴肅（）3.把下面的詞語補充完整并按要求分類。銀裝素（）天高氣（）（）寢忘食嚴陣以（）夜以（）日（）黃一體上面詞語中可以來描寫環(huán)境的有：；可以用來描寫人物的有：。4.詞語辨認臺。（用“傲”組詞填入括號）（1）這只巨大的攔路虎一次次低下了（）的頭！（2）上海世博會是第一次在發(fā)展中國家舉辦的世博會、作為中國人我們感到（）和自豪。（3）“人不可有（），但不可無（）?！边@是國畫大師徐悲鴻先生的座右銘，也是他光輝一生的寫照。5.在下列句子中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（1）（）對缺氧已有準備，施工中出現的情況（）讓他們始料不及。（2）（）環(huán)境多艱苦，邊疆建設者們（）能堅守在自己的崗位上。（3）絲綢之路（）是古代亞歐互通有無的商貿大道，（）是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。（4）草原（）景色美，（）那里的人也很熱情好客。二、句子空間站。1.寫出下列句子所運用的修辭手法。（1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（）（2）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（）（3）田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。（）（4）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（）2.好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（換兩種不同的說法）（1）（2）3.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（發(fā)揮想象仿寫）是那么，是那么，使我總想，表示我。4.在風沙面前，白楊樹像城墻一樣巍然屹立；在干旱面前，白楊樹像駱駝一樣耐渴；在雨雪面前，白楊樹像;在面前，白楊樹像。（續(xù)寫句子）三、課文賞析閣。1.判斷正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）“美輪美奐”中的“輪”是高大的意思，“奐”是眾多的意思。（）（2）《白楊》的作者是我國著名作家茅盾。（）（3）漢代古都長安是絲綢之路的起點。（）（4）青藏鐵路是全世界海拔最高、線路最長的鐵路。（）2.根據課文內容填空。（1）《白楊》運用了、的寫作手法，通過描寫白楊的、，表明了爸爸、的志向。（2）《草原》一文按照的順序，先描寫了草原的；接著又描寫了草原人民的場面和主客的情景。（3）《把鐵路修到拉薩去》一文運用了比喻的修辭手法，如“巨大的攔路虎”“”等詞，從側面烘托了鐵路建設的。四、口語交際臺。班里準備開展“與遠方同齡人手拉手”的活動。有人想與邊遠地區(qū)的同齡人手拉手，有人想與報刊、電視上認識的名人小朋友手拉手。你想與什么樣的同齡人手拉手？為什么？五、閱讀新干線。(24分)（一）內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上……覆蓋了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花：鮮紅的山丹丹花、粉紅的牽?；?、寶石藍的鈴鐺花……散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊在安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1.給短文加個小標題，寫在文前橫線上。（1分）2.短文寫出了錫林郭勒草原的、、的特點。（3分）3.第3自然段在文中起作用。（1分）4.文章第自然段側重于寫草原的靜態(tài)，著重寫了、、。（2分）5.文章第自然段側重于寫草原的動態(tài)，突出了草原，的特點。（1分）6.請從文中找出一個打比方的句子和一個擬人句，分別用“____”和“”畫出來。（2分）（二）（14分）公元前138年，張騫奉命率人前往西城尋找并聯(lián)絡曾被匈奴趕跑的大月氏，合力進擊匈奴。張騫一行從長安啟程，經隴西向西行進。他們來到河西走廊一帶后，被占據此地的匈奴騎兵發(fā)現，張騫和隨從一百多人全部被俘。匈奴單于知道他們西行的目的后，把他們分散開去放羊牧馬，并由匈奴人嚴加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻：一是監(jiān)視他；二是誘使他投降。但是，張騫堅貞不屈。整整11個春秋過去了，張騫才乘機和他的貼身隨從甘父一起逃走，離開匈奴地盤，繼續(xù)向西行進。經歷，他們終于越過沙漠、戈壁，翻過冰凍雪封的蔥嶺，來到了大宛國。國王熱情地接見了張騫，并幫助他先后到了康居、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安居樂業(yè)，不愿再東進和匈奴作戰(zhàn)。張騫()未能完成與大月氏結盟夾擊匈奴的使命，()獲得了大量有關西域各國的人文地理知識。張騫在東歸返回途中，再次被匈奴抓獲，后又設計逃出，于出使13年后回到長安。這次出使西域，使生活在中原內地的人們了解到西域的實況，激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心，發(fā)動了一系列抗擊匈奴的戰(zhàn)爭。公元前119年，漢王朝為了進一步聯(lián)絡烏孫，斷匈奴“右臂”，便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利地到達了鳥孫，并派副使訪問了康居、大宛、大月氏、大夏、安息、身毒等國家。但由于烏孫內亂，也未能實現結盟的目的。此后，漢武帝派名將霍去病帶重兵攻擊匈奴，消滅了盤踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡和兩關，開通了“絲綢之路”。()張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞洲內陸交通要遭，與西歐諸國正式開始了友好往來，促進了東西經濟文化的廣泛交流，開拓了絲綢之路，()他完全可稱為“中國走向世界的第一人”。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）管制：盤踞：2.文中橫線上可以填的四字詞語有哪些？（不少于四個）（2分）3.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（2分）4.張騫最初出使西域的目的是什么？帶來了什么影響？（2分）5.張騫兩次出使西域的意義是什么？（2分）6.第一次張騫在匈奴被困11年，想一想，他是怎么度過的？（2分）7.讀完本文，你認為張騫是怎樣的一個人？（2分）六、習作。(請另附紙)(30分)1.《白楊》一文采取借物喻人的寫法，表達含蓄，意義深刻。作者借白楊挺拔、生命力強、堅強不屈等特點來比喻“爸爸”及廣大建設者不怕艱難險阻，服從黨的安排，建設祖國邊疆和無私奉獻的精神。請你也以此種手法，借“粉筆”“路燈”“秋菊”或“蠟燭”等來描寫具有某種品格特點的人。2.冬天會發(fā)生很多的事，也會看到許多讓人留戀的美景。請你以“我愛冬天”為題寫一篇作文。不少于400字。參考答案一、1.凝視瀟灑勾畫兇惡2.拘束大方冷漠和藹3.裹爽廢待繼渾銀裝素裹、天高氣爽、渾黃一體廢寢忘食、嚴陣以待、夜以繼日4.(1)高傲(2)驕傲(3)傲氣傲骨5.(1)盡管……還是……(2)無論……都……(3)不僅……還……(4)不但……而且……二、1.(1)設問(2)擬人(3)擬人、排比(4)比喻2.(1)好客的主人把大盤的手抓羊肉端進來。(2)大盤的手抓羊肉被好客的主人端進來。4.示例：青松一樣挺拔高潔洪水中流砥柱一樣牢固堅定三、1.(1)√(2)×(3)√(4)×2.(1)托物言志借物喻人高大挺秀頑強不屈扎根邊疆建設邊疆(2)事情發(fā)展秀美