第11課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第11課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第11課《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》選自高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》。本節(jié)課以古代村落、集鎮(zhèn)和城市為切入點(diǎn)，探討古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變遷。內(nèi)容緊扣教材，貼近實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史變遷的觀察和分析能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文明發(fā)展的自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展，理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的制約作用。提升學(xué)生的史料解讀能力，通過(guò)實(shí)證研究古代經(jīng)濟(jì)形態(tài)，培養(yǎng)其歷史思維和批判性思維。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信，認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特性和進(jìn)步性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)，具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。然而，對(duì)于古代村落、集鎮(zhèn)和城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)和功能，以及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，學(xué)生可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生普遍對(duì)歷史感興趣，但學(xué)習(xí)興趣的廣度和深度不一。學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力，但部分學(xué)生可能對(duì)地理、經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容感到抽象和難以理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)圖片、地圖等視覺(jué)材料學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)文字和案例研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代村落、集鎮(zhèn)和城市時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)古代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)變遷的理解不夠深入；（2）缺乏對(duì)古代城市規(guī)劃和功能的具體認(rèn)識(shí)；（3）對(duì)古代經(jīng)濟(jì)形態(tài)與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的比較分析能力不足。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維，通過(guò)實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生建立對(duì)古代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的全面認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：古代村落、集鎮(zhèn)和城市的圖片、地圖、視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、歷史地圖、情景模擬、小組討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索中國(guó)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程。在此之前，請(qǐng)大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。接下來(lái)，我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的特點(diǎn)及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

二、新課講授

1.古代村落的發(fā)展

（教師）首先，我們來(lái)探討古代村落的發(fā)展。同學(xué)們，古代村落是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本單位，它的形成和發(fā)展與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力密切相關(guān)。請(qǐng)大家思考：古代村落有哪些特點(diǎn)？它們是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的？

（學(xué)生）古代村落的特點(diǎn)有：土地集中、人口密集、農(nóng)業(yè)分工明確、社會(huì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等。

（教師）很好，古代村落的確具有這些特點(diǎn)。接下來(lái)，我們通過(guò)一些實(shí)例來(lái)分析古代村落對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的影響。

2.古代集鎮(zhèn)的發(fā)展

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)探討古代集鎮(zhèn)的發(fā)展。同學(xué)們，集鎮(zhèn)是古代商業(yè)活動(dòng)的中心，它的興起與農(nóng)業(yè)發(fā)展和手工業(yè)的繁榮密切相關(guān)。請(qǐng)大家思考：古代集鎮(zhèn)有哪些特點(diǎn)？它們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了什么角色？

（學(xué)生）古代集鎮(zhèn)的特點(diǎn)有：商業(yè)繁榮、交通便利、人口流動(dòng)、文化交流等。

（教師）非常好，古代集鎮(zhèn)的確具有這些特點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們通過(guò)一些具體案例來(lái)分析古代集鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

3.古代城市的發(fā)展

（教師）最后，我們來(lái)探討古代城市的發(fā)展。同學(xué)們，古代城市是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，它的形成和發(fā)展與國(guó)家治理和社會(huì)變遷密切相關(guān)。請(qǐng)大家思考：古代城市有哪些特點(diǎn)？它們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了哪些作用？

（學(xué)生）古代城市的特點(diǎn)有：政治中心、經(jīng)濟(jì)中心、文化中心、人口眾多、功能多樣等。

（教師）很好，古代城市確實(shí)具有這些特點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們通過(guò)一些歷史資料來(lái)分析古代城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展特點(diǎn)及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論以下問(wèn)題：古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展對(duì)古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？

（學(xué)生）分組討論，各小組分享討論結(jié)果。

2.案例分析

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們將通過(guò)一些具體案例來(lái)進(jìn)一步分析古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下案例，并思考：這些案例反映了古代村落、集鎮(zhèn)和城市發(fā)展的哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）閱讀案例，各小組分享分析結(jié)果。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展歷程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到古代村落、集鎮(zhèn)和城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步了解中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解我國(guó)古代某個(gè)著名城市的發(fā)展歷程，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：古代村落、集鎮(zhèn)和城市的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃和建設(shè)有哪些啟示？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代村落規(guī)劃圖：通過(guò)展示古代村落規(guī)劃圖，讓學(xué)生了解古代村落的空間布局、居住環(huán)境以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

-古代城市地圖：分析古代城市地圖，探討古代城市的功能分區(qū)、交通網(wǎng)絡(luò)和防御體系。

-古代手工業(yè)作坊模型：介紹古代手工業(yè)作坊的模型，讓學(xué)生直觀感受古代手工業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和工藝特點(diǎn)。

-古代商業(yè)活動(dòng)記錄：查閱古代商業(yè)活動(dòng)記錄，了解古代市場(chǎng)的運(yùn)作模式、商品流通和貨幣交換。

-古代城市變遷紀(jì)錄片：觀看紀(jì)錄片，了解古代城市的歷史變遷、文化傳承和現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《史記》、《漢書(shū)》等古代文獻(xiàn)，了解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀古代村落、集鎮(zhèn)和城市的遺址，如古城墻、古街道、古市場(chǎng)等，親身感受古代城市的生活氛圍。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生比較古代村落、集鎮(zhèn)和城市與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的異同，探討古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，選擇一個(gè)古代村落、集鎮(zhèn)或城市進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-制作歷史地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作古代村落、集鎮(zhèn)和城市的地圖，加深對(duì)古代城市空間布局的認(rèn)識(shí)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行古代商業(yè)活動(dòng)或城市生活的角色扮演，體驗(yàn)古代社會(huì)的生活狀態(tài)，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的理解。

-研究古代建筑風(fēng)格：引導(dǎo)學(xué)生研究古代建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，如宮殿、廟宇、民居等，了解古代建筑與經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系。

-探討古代城市規(guī)劃理念：分析古代城市規(guī)劃的理念，如風(fēng)水、防御、交通等，思考其對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的啟示。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解古代村落、集鎮(zhèn)和城市時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一些情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)古代居民的生活，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)歷史知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生分析古代城市規(guī)劃與地理環(huán)境的關(guān)系，探討古代文學(xué)作品中的市井文化，這樣有助于學(xué)生從多個(gè)角度理解歷史。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史背景理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的歷史背景理解不夠深入，導(dǎo)致他們對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式仍然比較單一，缺乏足夠的互動(dòng)性和趣味性，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式過(guò)于傳統(tǒng)：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)歷史背景教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)歷史背景的講解，通過(guò)引入更多的歷史資料和案例，幫助學(xué)生建立對(duì)古代村落、集鎮(zhèn)和城市發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我會(huì)嘗試引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如視頻、圖片、互動(dòng)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂