Unit 4 My Favourite Subject Section B 1a~1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d。主要內(nèi)容包括詢問和回答最喜歡的科目，以及談?wù)搶?duì)科目的看法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答的方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的對(duì)話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與對(duì)話活動(dòng)，提高聽說技能，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，掌握一些常用的日常用語和表達(dá)方式。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)校生活、學(xué)科名稱的詞匯。在語法方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但普遍對(duì)與生活相關(guān)的主題感興趣。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的學(xué)生擅長聽力，有的擅長口語表達(dá)，有的則更擅長閱讀和寫作。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詢問和回答最喜歡的科目時(shí)可能遇到困難，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能缺乏詞匯和句型。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)榫o張而無法流利地表達(dá)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，從中文思維轉(zhuǎn)換到英文思維可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過大量的練習(xí)和教師的引導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“最喜歡的科目”主題討論，讓學(xué)生通過小組合作，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬詢問和回答最喜歡的科目，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示學(xué)科圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解不同科目的特點(diǎn)，同時(shí)使用電子詞典和在線資源輔助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英文視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中出現(xiàn)的不同科目。

2.學(xué)生分享觀看感受，教師引導(dǎo)學(xué)生討論不同科目的特點(diǎn)。

3.引入本節(jié)課的主題：“最喜歡的科目”，并提出問題：“Whatisyourfavoritesubject?”

二、新課講授

1.教師呈現(xiàn)與主題相關(guān)的詞匯，如math,science,history,music等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

2.學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿發(fā)音，鞏固所學(xué)詞匯。

3.教師講解詢問和回答最喜歡的科目的常用句型和結(jié)構(gòu)，如“Doyoulike...?”,“Myfavoritesubjectis...”，并舉例說明。

4.學(xué)生進(jìn)行句子翻譯練習(xí)，鞏固句型結(jié)構(gòu)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論并分享自己最喜歡的科目，以及原因。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答最喜歡的科目。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示：各小組派代表上臺(tái)展示討論和角色扮演成果，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解不同學(xué)生的最喜歡的科目及其原因。

2.學(xué)生分享閱讀感受，教師總結(jié)課文主旨內(nèi)容：“本課介紹了不同學(xué)生的最喜歡的科目，讓我們了解到每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和喜好都不同?！?/p>

五、全文側(cè)重點(diǎn)

1.詢問和回答最喜歡的科目的常用句型和結(jié)構(gòu)。

2.不同科目的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

3.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和喜好。

六、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的詢問和回答。

2.學(xué)生能夠了解不同科目的特點(diǎn)，為自己的學(xué)習(xí)選擇合適的科目。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的喜好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)音、語法等，進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)效果。

3.教師在課后通過作業(yè)和測(cè)驗(yàn)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

八、拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高自己的學(xué)習(xí)興趣？

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

九、課堂總結(jié)

1.教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詢問和回答最喜歡的科目的常用句型和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

十、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)句型和結(jié)構(gòu)。

2.調(diào)查自己班上同學(xué)最喜歡的科目，并記錄下來，為下次課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師要善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，提高自己的語言運(yùn)用能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-科目介紹視頻：收集不同學(xué)科的教學(xué)視頻，如數(shù)學(xué)的解題技巧、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)演示、歷史的著名事件、音樂的演奏欣賞等，讓學(xué)生通過視頻了解不同科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和魅力。

-科學(xué)科目相關(guān)的英文資料：挑選一些英文的科普文章、學(xué)科介紹書籍或在線資源，幫助學(xué)生從英語角度了解不同科目的知識(shí)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合初中生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供英語聽力、閱讀和詞匯學(xué)習(xí)的資源。

2.拓展建議：

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同科目的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同科目的老師或?qū)W生，通過游戲的形式加深對(duì)科目特點(diǎn)的理解。

-科學(xué)科目知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)關(guān)于不同科目的知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。

-制作學(xué)科海報(bào)：讓學(xué)生選擇自己感興趣的科目，收集相關(guān)信息，制作一份學(xué)科海報(bào)，展示科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重要人物和成就。

-英語角活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)英語，討論自己喜歡的科目，提高英語口語表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)學(xué)科專家講座：邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科老師或校外專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專家那里了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)方法。

-科學(xué)科目相關(guān)的課外閱讀：推薦一些與科目相關(guān)的英文書籍或文章，如科普雜志、歷史故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-科學(xué)科目實(shí)踐活動(dòng)：組織一些與科目相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史現(xiàn)場(chǎng)考察、音樂演奏會(huì)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)科的魅力。

-學(xué)科興趣小組：成立學(xué)科興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇加入，定期組織討論、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

-學(xué)科主題電影欣賞：挑選一些與科目相關(guān)的主題電影，如數(shù)學(xué)電影《美麗心靈》、歷史電影《角斗士》等，通過電影欣賞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，這些活動(dòng)讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我嘗試將英語教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，比如在教授科目名稱時(shí)，結(jié)合科學(xué)、歷史等學(xué)科的內(nèi)容，讓學(xué)生在了解英語詞匯的同時(shí)，也能拓寬知識(shí)面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有時(shí)還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有得到充分激發(fā)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我將制定更明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)通過激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)或口頭表揚(yáng)，來維持課堂秩序。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人展示等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實(shí)