2025年外研版三年級起點八年級物理上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級物理上冊月考試卷699考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某同學將點燃的蠟燭放在距凸透鏡26cm處時，在光屏上得到了一個縮小的像．這個凸透鏡的焦距可能是（）A.16cmB.17cmC.10cmD.20cm2、如圖所示；分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）有關．

A.大小B.方向C.作用點D.大小、方向、作用點3、一個聲源在振動，但人耳卻聽不到聲音，下列說法正確的是（）A.一定是沒有介質傳播B.一定是音調太低C.一定是響度太小D.以上說法都有可能4、同學們在學習科學知識的同時，還應該學習科學家研究問題的方法，在科學探究中，我們首先要學會提出問題，并且對提出的問題先進行（）A.分析與論證B.猜想與假設C.交流與合作D.評估5、潛水員在水中看見岸上的景物，實質是（）A.物體的實像，像在物體的上方B.物體的實像，像在物體的下方C.物體的虛象，在物體的上方D.物體的虛像，像在物體的下方6、吊在天花板上靜止不動的電燈，受到彼此平衡力是（）A.電燈受到的重力和電燈對天花板的拉力B.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力C.電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力D.電線受到的重力和電燈對電線的拉力評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、如圖中的小朋友正在練習爬桿；這時他抓住桿子停了下來，讓他的媽媽給拍了一個特寫，則下列說法中正確的是（）

A.小朋友對桿的壓力和他的重力是一對平衡力。

B.桿對小朋友的摩擦力大于他的重力。

C.桿對小朋友的摩擦力方向豎直向上；且大小等于他的重力。

D.桿對小朋友的摩擦力為靜摩擦力；它與重力的合力為零。

8、下列說法中正確的是（）A.測量長度時，刻度尺的分度值越小測量結果越準確B.用塑料卷尺測量黑板的長度，若用力拉伸尺子進行測量，則測量值將偏小C.在光的反射中，入射角等于反射角D.誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的9、一個長方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖。木塊重力為G，底面積為S，則下列說法中正確的是（雙選題）（）A.木塊對桌面的壓力為GB.木塊對桌面的壓強為G/SC.木塊對桌面壓力的受力面積小于SD.沿豎直方向將木塊外側的這一半切掉，此時木塊對桌面的壓強不變10、如圖所示；置于水平桌面上的物體A重490N，物體B重294N，物體B在勻速下降了40cm的過程中，拉動物體A在水平桌面上勻速移動了一段距離；若用一水平向左的力F拉動物體A，使物體A在5s內勻速移動0.5m（不計動滑輪；繩重以及滑輪輪軸間摩擦），則下列說法正確的是（）

A.拉力F為294N；拉力F的功率為29.4W

B.拉力F為147N；拉力F的功率為14.7W

C.物體A與桌面的滑動摩擦力為294N

D.繩子拉力對物體B所做的功為73.5J

11、與聲音傳播速度有關的是（）A.聲音的音調B.聲音的響度C.傳播聲音的物質D.物質的溫度評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、（2015秋?天橋區(qū)期末）如圖是德國設計題設計的一個球形透鏡太陽能系統(tǒng)，通過球形透鏡聚光之后再發(fā)電．此透鏡是一個____，對光線具有____作用．13、某金屬塊的質量是158g，體積是20cm3，它的密度是____g/cm3．14、有一些同學經常在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3，為了聽得更清晰，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的______（“音調、響度或音色”），長此以往會使他們聽力下降．15、某同學用如圖所示的裝置來研究液體內部壓強特點.

容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下邊有一個圓孔用薄橡皮膜封閉.

容器中加入液體后，橡皮膜的形狀如圖所示，則水對橡皮膜的壓強______(

填“大于”、“小于”或“等于”)

鹽水對橡皮膜的壓強.

容器中水對橡皮膜中心的壓強為______Pa.(婁脩脣廬=1.0隆脕103kg/m3,g=10N/kg)

．16、被測物體的長度是____mm，銅絲直徑是____mm，溫度計的示數(shù)是____℃．

17、溫度是用來表示物體的____的物理量．攝氏溫度規(guī)定：把____的溫度規(guī)定為0攝氏度，一個標準大氣壓下____的溫度規(guī)定為100攝氏度．18、我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時發(fā)生了____的緣故，其中的每一條光線都遵循光的____定律。19、如圖所示，小明用竹竿推小芳站立的小船，發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的______；力的作用是______的，在此過程中，兩只小船質量______（填“增大”、“不變”或“減小”）評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)20、只要物體發(fā)聲，它就一定在振動．____．21、光的色散現(xiàn)象可以證明太陽光是由多種色光混合而成的．（判斷對錯）22、液壓千斤頂利用的是液體很難被壓縮的性質，這說明液體分子間有較強的引力．______（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共2題，共20分)23、如圖，小球用細線懸掛后靜止靠在墻上，畫出小球所受力的示意圖．24、物體A、B重分別為GA、GB，請在圖中畫出物體A受力的示意圖．（不計空氣阻力）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律：物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實像．求出焦距范圍與選項逐一對照即可．【解析】【解答】解：因為當u＞2f時；成倒立；縮小的實像；所以26cm＞2f，則f＜13cm．故C符合題意．

故選C．2、B【分析】【解答】解：由圖可知；用力向右拉彈簧時，彈簧變長；用力向左壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同．

故選B．

【分析】力的三要素是大小、方向和作用點，當用大小相等的力拉和壓同一彈簧時，力的方向是不同的，所以產生的效果不同．3、D【分析】【解答】解：聲音傳播需要介質；所以當在聲源和人耳之間沒有傳播聲音達的介質時，人不會聽到聲音；

當聲音的頻率高于20000Hz或低于20Hz時；此頻率范圍不在人能聽到的聲音頻率范圍之內，所以人不會聽到聲音；

人耳卻聽不到聲音；有可能是聲源的振幅太小，或離發(fā)聲體太遠；當聲強級小于0分貝時人也不會聽到聲音；

故ABC都有可能；故D正確．

故選D．

【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，當聲強級小于0分貝時人不會聽到聲音．4、B【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析與論證、得出結論、交流與合作等．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出猜想與假設．因此，在科學探究中，我們首先要學會提出問題，并且對提出的問題先進行猜想與假設．

故選：B．5、C【分析】【分析】光發(fā)生折射現(xiàn)象是有條件的，只有光從一種介質斜射入另一種介質時，才能發(fā)生折射；光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，折射光線靠近法線．【解析】【解答】解：景物反射的光斜射到水面時；會發(fā)生折射，當光進入水中后靠近法線，射入潛水員眼睛，而潛水員由于錯覺，認為光始終沿直線傳播，逆著光的方向看上去而形成的虛像，所以比實際位置高，所以潛水員在水中看見岸上景物，實際是變高了的虛像．

故選C．6、B【分析】【分析】平衡力的判斷；兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等；方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可。

A；電燈受到的重力和電燈對天花板的拉力；這兩個力作用在兩個物體上，不是平衡力，不符合題意。

B；電燈受到的重力和電線對電燈的拉力滿足平衡力的四個條件；是平衡力，符合題意。

C；電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力；這兩個力作用在兩個物體上，是相互作用力，不是平衡力，不符合題意。

D；電線受到的重力和電燈對電線的拉力；這兩個力方向相同，不是平衡力，不符合題意。

故選B。

【點評】此類題考查二力平衡的四個條件。注意平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可。二、多選題(共5題，共10分)7、CD【分析】

因為小朋友處于靜止狀態(tài)；因此小朋友受平衡力作用，小朋友在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，其大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對平衡力，即二力的合力為零．

故選CD．

【解析】【答案】（1）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；

（2）根據(jù)二力平衡的條件進行分析；即大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上．

8、AB【分析】解：A；測量長度的準確程度決定于刻度尺的分度值；因此刻度尺的分度值越小測量結果越準確，故正確；

B；用被拉長了的塑料卷尺測量物體長度；物體的真實值不變，被拉長的塑料卷尺上的分度值的真實長度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化，因此其測得的結果比真實值偏?。蔅正確；

C；在光的反射中；反射角等于入射角，故C錯誤；

D；誤差不是錯誤；測量中的錯誤是由于未遵守操作規(guī)則而引起的，誤差是在遵守操作規(guī)則的情況下測量值和估計值之間的差異，故D錯誤．

故選AB．

（1）測量長度的準確程度決定于刻度尺的分度值；

（2）對物體微小變化量的比較判斷；以物體的真實長度為準，塑料刻度尺被拉伸后，盡管拉伸后尺變長了，但上面的數(shù)字并沒變，被測物體長度沒變，所以讀數(shù)就變小了．

（3）在光的反射中；入射是因，反射是果．

（4）誤差是指測量值和估計值之間的差異；測量中的錯誤是由于未遵守操作規(guī)則而引起的．

此題考查的是我們對于刻度尺的使用、誤差及其減小方法、光的反射的了解，注意區(qū)分分度值的拉長變大后，但分度值的讀數(shù)沒有變化，其結果比真實值偏?。窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、AC【分析】解：A；因為該長方體木塊放在水平桌面上處于平衡狀態(tài)；因此它此時對桌面的壓力在大小上和它的重力相等；故A正確；

B、其對桌面的壓強應為p=其中S是受力面積，從圖示上看接觸面積應該小于木塊的面積S；故B錯誤；

C；木塊對桌面的壓力的受力面積小于S；故C正確；

D、木如沿豎直方向將木塊外側的這一半切掉，此時木塊對桌面的壓力比原來減小，而受力面積不變（不是受力面積減?。?，根據(jù)壓強公式p=比較原來的壓強和切掉以后的壓強，可得此時木塊對桌面的壓強比原來小。故D錯誤。

故選：AC。

因為該長方體木塊放在水平桌面上處于平衡狀態(tài)，因此它此時的重力等于它對桌面的壓力；結合圖示，根據(jù)壓強公式p=可知；此時的S應為受力面積，而不是長方體的面積，沿豎直方向將木塊外側的這一半切掉后，木塊的壓力變小，而受力面積不變，所以對桌面的壓強變小。

此題主要考查學生對壓強大小及其計算的理解和掌握，要求學生熟練掌握壓強公式，深刻理解其含義，特別要注意壓力和受力面積的對應性。【解析】AC10、AD【分析】

當A向右做勻速直線運動，水平方向上受到水平向右的拉力和向左的摩擦力，f=GB=×294N=147N；

當A向左做勻速直線運動；水平方向上受到水平向左的拉力；向右的摩擦力、B對A的拉力；

滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關；壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，所以向右的摩擦力為：f=147N．故C錯誤；

A向左做勻速直線運動，受到平衡力的作用，A受到的水平向左的拉力為：F=f+=147N+147N=294N；

A的移動速度V===0.1m/s；拉力F的功率為P=FV=294N×0.1m/s=29.4W；故A正確；B錯誤；

繩子拉力對物體B所做的功為W=S=×0.5m=73.5J；故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】如圖；B物體恰能勻速下降，說明物體A在水平方向上向右做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件和定；動滑輪的工作特點可知，物體A所受的拉力等于B物體自重的二分之一；

用一個水平向左的力拉物體A使其向左勻速運動；A受到的摩擦力不變，此時A水平方向上受到平衡力的作用；根據(jù)公式P=FV可求拉力做功的功率；根據(jù)公式W=FS可求拉力做的功；

要知道使用動滑輪可以省一半的力；但要費一倍的距離；使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向．

11、CD【分析】解：聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關；不同介質傳播聲音快慢不同，同一介質中溫度越高，聲速越大．

故選CD．

聲音是由物體的振動產生的；聲音的傳播需要介質，固體傳聲最快；液體次之，氣體最慢．

本題考查了影響聲音傳播快慢的因素，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單．【解析】【答案】CD三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】首先明確題意，然后再根據(jù)凸透鏡對光線具有會聚作用、凹透鏡對光線具有發(fā)散作用分析即可．【解析】【解答】解：由題意可知；通過透鏡聚光之后再發(fā)電．則該透鏡對光線有會聚作用，由凸透鏡對光線有會聚作用可知，此透鏡是一個凸透鏡．

故答案為：凸透鏡；會聚．13、略

【分析】【分析】已知金屬塊的體積和質量，根據(jù)ρ=求出金屬塊的密度．【解析】【解答】解：金屬塊的密度：

ρ===7.9g/cm3．

故答案為：7.9．14、略

【分析】解：聲音的三要素是音調；響度、音色；在實際生活中的音量增大；就是要增大聲音的響度．

故答案為：響度．

聲音是物理學中最基礎的知識；聲現(xiàn)象是初中學生接觸的最早的物理知識，物理知識的學習應該從實際生活中入手培養(yǎng)學生的學習興趣．

本題考查的是聲音的響度，聲音的三要素是：音調、響度和音色，其中在生活中我們經常所說的增加音量，就是指的增加聲音的響度．【解析】響度15、小于；800【分析】解：

由圖可知；橡皮膜向左凸出，說明左邊的水對橡皮膜的壓強小于右邊的鹽水對橡皮膜的壓強．

由圖可知；橡皮膜中心處水的深度h=20cm鈭?12cm=8cm=0.08m

容器中水對橡皮膜中心的壓強：

p=婁脩脣廬gh=1.0隆脕103kg/m3隆脕10N/kg隆脕0.08m=800Pa

．

故答案為：小于；800

．

(1)

根據(jù)圖中橡皮膜的凸出的方向判斷兩邊液體對橡皮膜的大?。?/p>

(2)

求出橡皮膜中心處水的深度；然后利用p=婁脩gh

計算容器中水對橡皮膜中心的壓強．

此題主要考查壓強的大小比較和液體壓強的計算，難度不大，關鍵是根據(jù)圖示得出橡皮膜中心處水的深度．【解析】小于；800

16、略

【分析】【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度時；要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；在測微小物體的長度時，還要用到累積法．

（2）溫度計的最小分度值是1℃，由圖示溫度計可直接讀出溫度計示數(shù)．同時還要關注0℃在哪里．【解析】【解答】解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格；所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側與6.00刻度線對齊，右側與8.21cm對齊；

所以甲物體的長度為L=8.21cm-6.00cm=2.21cm；

中間圖中物體的長度為7.10cm-6.00cm=1.10cm，纏繞的圈數(shù)為10圈，故銅絲的直徑d==0.110cm=1.10mm．

（2）右圖中；溫度計的液柱在零下，分度值為0.1℃，其示數(shù)為-1.7℃．

故答案為：22.1；1.10；-1.7℃．17、略

【分析】【分析】（1）物體的冷熱程度用溫度表示；

（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃；沸水的溫度規(guī)定為100℃．【解析】【解答】解：（1）物體的冷熱程度用溫度表示；

（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃；沸水的溫度規(guī)定為100℃

故答案為：冷熱程度；一個標準大氣壓下冰水混合物；沸水．18、略

【分析】【解析】試題分析：我們如果要看見不發(fā)光的物體，那這個物體反射的光線一定要進入我們的眼睛．題設中說人們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，那說明這個物體反射的光線能向四面八方傳播．這說明在這個物體上發(fā)生了漫反射的原因．解答：【解析】

大多數(shù)的物體表面都是粗糙的，光照在這些物體上就會發(fā)生漫反射．漫反射不是亂反射，其中每一條光線都遵守光的反射定律，若發(fā)生了鏡面反射，我們要么看不見，要看見就是白花花的一片．故答案為：漫反射；反射．【解析】【答案】反射19、略

【分析】解：①兩只小船同時向相反方向運動；說明物體受到力的作用，力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變；

②物體間力的作用是相互的；一個施力物體同時也是受力物體．

③質量是物體的一種屬性；兩只小船質量不會隨位置的改變而改變．

故答案為：運動狀態(tài)；相互；不變．

①物體間力的作用是相互的；

②力的作用效果有兩點：改變物體的運動狀態(tài)；使物體發(fā)生形變；

③質量是物體的一種屬性．

本題考查力的作用效果、質量和力的概念的理解，只要對力的基本概念有深刻的認識，對相關的問題會迎刃而解．【解析】運動狀態(tài)；相互；不變四、判斷題(共3題，共15分)20、√【分析】【分析】聲音產生的條件是--物體振動；只有物體振動時，物體才能產生聲音，若振動停止了發(fā)聲也就停止．【解析】【解答】解：聲音是由于物體的振動產生的；只要物體發(fā)聲，它就一定在振動，說法正確．

故答案為：√21、√【分析】【解答】不能再分解的色光叫單色光；由多種色光混合成的光叫復色光，牛頓的光的色散實驗表明，太陽光是由紅；橙、黃