2025年滬教版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、同種動物個體之間的攻擊行為在何時不會發(fā)生（）

A.食物短缺。

B.占領(lǐng)巢區(qū)；爭奪配偶。

C.遇到天敵。

D.爭當(dāng)群體中的統(tǒng)治者。

2、下列有關(guān)人類的染色體、性別決定等方面知識的敘述正確的是（）A.性染色體上的基因只與性別決定有關(guān)B.性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中C.性染色體上的基因伴隨性染色體遺傳D.卵細(xì)胞中的染色體只有一條，那就是X3、該河流最終流入的海洋是A.渤海B.黃海C.東海D.南海4、下列不屬于我國一級保護(hù)植物的是A.桫欏B.梧桐C.水杉D.珙桐5、人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因，決定單眼皮的基因?yàn)殡[性基因。一個家庭中，父母都是雙眼皮，其兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，孫子卻是單眼皮。就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說，下列敘述正確的是（）A.兒子、兒媳基因組成一定不同B.父親、母親、兒子、兒媳基因組成可能相同C.父親、母親基因組成一定相同D.兒子、兒媳再生一個孩子，是雙眼皮的概率是50%6、叩擊膝蓋下韌帶，小腿向上抬起．完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A.反射弧B.感受器C.傳入神經(jīng)D.傳出神經(jīng)7、右圖是玉米種子縱切示意圖，能為玉米種子萌發(fā)提供所需營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是A.①B.②C.③D.④8、【題文】關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述錯誤的是（____________）A.是生來就有的本能B.由遺傳因素所控制的行為C.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)習(xí)的D.屬于先天性行為評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、遺傳性狀是由______控制的．10、人體骨骼肌可分為______、軀干肌、______三大肌群。11、果酒暴露在空氣中會變酸是乳酸菌發(fā)酵的結(jié)果．____．12、細(xì)菌、真菌對人類都有益，病毒對人類都有害．____．13、生活在相同環(huán)境中生物個體，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同____．14、按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)，是____技術(shù)，屬于____工程．導(dǎo)入的基因稱為____基因．15、生物分類的七個等級單位從大到小依次是界、門、____、目、____、屬、種，其中生物分類的基本單位是____。

16、用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，當(dāng)視野中看到了如圖乙的物像，則應(yīng)再用____（填圖甲中的字母）把物像調(diào)至清晰．若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10X和40X，那么此物像放大了____倍．圖丙中含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是____（填圖丙中的字母）．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、一個生態(tài)系統(tǒng)不論大小都是由生物部分和非生物部分組成的．18、光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物______．（判斷對錯）19、細(xì)菌的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分構(gòu)成．______（判斷對錯）20、苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．______（判斷對錯）21、利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于有性生殖．______．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共14分)22、下圖是我們生活中常見的生物，請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識分析并回答問題：

ABCDE（1）A、B兩種植物中，B能夠產(chǎn)生___，但是其外沒有果皮包被，裸露在外，因而屬于__植物。（2）C、D、E三種動物中屬于無脊椎動物的是_________，其體表有_______保護(hù)柔軟的身體。D幼體用_________呼吸，生活在水中，成體用________呼吸,該種動物是水生向陸生的過渡類群，屬于___________動物。（3）當(dāng)環(huán)境溫度降低時，能夠保持體溫穩(wěn)定的動物是___________，從生殖和發(fā)育類型看，它的特點(diǎn)是胎生哺乳。23、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這是為什么？評卷人得分五、其他(共3題，共6分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)27、下圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（4分，每空1分）（1）對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產(chǎn)者、和（2）是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動一般是從開始的。28、某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：（8分）。組別父母眼皮性狀被調(diào)查家庭數(shù)目單眼皮子女雙眼皮子女1父母均為單眼皮516002父母均為雙眼皮8426743父母一方為單一方為雙1647688（1）根據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀。（2）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果某個家庭父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出這個家庭生出單眼皮孩子的可能性是。(3)若雙眼皮基因用B表示，單眼皮基因用b表示，則第3組夫婦的基因是（）A．BB和BbB．Bb和bbC．fa_questions_shengwu_temp和BbD．BB和bb（4）若右圖表示某人體細(xì)胞中染色體排序圖，分析該圖得出的正確結(jié)論是（）。A．此人可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞B．此人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成為22+YC．此人產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為XXD．此人體細(xì)胞中含有22對常染色體和一對性染色體XX29、【題文】上圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)；培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛?！钡倪^程圖解。請據(jù)圖分析回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為____。

（2）圖中A過程和B過程的操作方法在生物學(xué)上分別被稱。

為：____。

（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛?！?，其毛色性狀表現(xiàn)應(yīng)該是____。

（4）“牛?！遍L大成熟后；其經(jīng)濟(jì)價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是：

_________________________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；在遇到天敵時不會發(fā)生同種動物個體之間的攻擊行為．

故選：C．

【解析】【答案】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

2、C【分析】【解答】解：A；近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)；X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因，A錯誤．

B；性染色體在精子、卵細(xì)胞、體細(xì)胞在都有；B錯誤．

C；性染色體上的基因遺傳與性別相關(guān)聯(lián)；隨性染色體遺傳，C正確．

D；人類卵細(xì)胞中的染色體組成是22條常染色體+X性染色體；D錯誤．

故選：C

【分析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．3、B【分析】本題考查黃河的概況。黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山脈，是我國第二長河。從地圖上看，黃河干流像一個巨大的“幾”字。讀圖，根據(jù)干流的形狀判斷，該河流為黃河。所以B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

本題考查黃河的概況。黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山脈，曲折東流，最終注入渤海。所以A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】A4、B【分析】【分析】本題考查我國特有的珍稀植物。明確我國特有的珍稀植物是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹课覈囊患壷攸c(diǎn)保護(hù)植物有：蕨類植物中的玉龍蕨、中華水韭、光葉蕨、桫欏等；被子植物中的革苞菊、長蕊木蘭、藤棗、萼翅藤、膝柄木、珙桐、狹葉坡壘、望天樹、普陀鵝耳櫪、掌葉木、異形玉葉金花、天目鐵木、坡壘、合柱金蓮木、伯樂樹等；裸子植物中的長白松、銀杏、銀杉、資源冷杉、蘇鐵屬、紅豆杉屬、百山祖冷杉、水松、水杉、梵凈山冷杉、巨柏、元寶山冷杉等。梧桐不是我國的一級保護(hù)植物，故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】本題考查的是基因與生物性狀的有關(guān)知識。解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，基因組成是雜合的?！窘獯稹咳魶Q定雙眼皮的基因（D）為顯性基因，決定單眼皮的基因（d）為隱性基因。兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，卻生出了一個單眼皮的孩子，孩子單眼皮的基因組成是dd，孩子的基因來自父母，說明兒子和兒媳雙方控制雙眼皮的基因組成是Dd。同時也說明父親和母親的基因組成不可能都是DD，有可能一個是DD或Dd。兒子、兒媳的遺傳圖解如圖所示：A.兒子、兒媳的基因應(yīng)該是相同的，都為Dd，故A不正確；B.父親；母親、兒子、兒媳基因組成可能相同；都為Dd，故B正確；

C.父親；母親基因組成不一定相同；故C不正確；

D.兒子；兒媳再生育一個孩子；是雙眼皮的機(jī)率為75%，故D不正確。

故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】解：膝跳反射的神經(jīng)中樞為于大腦皮層以下的脊髓的灰質(zhì)里；是低級的神經(jīng)中樞，是非條件反射．做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時，受測試的同學(xué)的一條腿處于自然放松狀態(tài)下并搭在另一條腿的上面．測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，會出現(xiàn)小腿突然跳起或彈起的現(xiàn)象，這就是膝跳反射．膝跳反射產(chǎn)生的過程為：叩擊處膝蓋下位的韌帶（感受器）產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動傳到的方向?yàn)椋焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→參與收縮的肌肉（效應(yīng)器）．

故選：A

參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射?。环瓷浠∮筛惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成．據(jù)此解答．

明確反射必須通過完整的反射弧完成，掌握反射弧各部分的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】A7、A【分析】試題分析：玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的場所，胚是種子的主要部分，是由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成；玉米是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①胚乳中，當(dāng)種子萌發(fā)時，首先要吸水，玉米種子的子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．故選：A考點(diǎn)：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同．【解析】【答案】A8、C【分析】【解析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的行為，不需要學(xué)習(xí)，叫做先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)9、基因【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，從而遺傳物質(zhì)可以從親代傳遞給后代，如圖所示：

故答案為：基因．

染色體是遺傳物質(zhì)的載體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．

遺傳物質(zhì)位于染色體上，控制生物親代性狀的遺傳物質(zhì)，是通過生殖細(xì)胞傳遞給后代的．【解析】基因10、頭頸肌四肢肌【分析】解：人體的骨骼肌可以分為頭頸?。卉|干肌和四肢肌三大部分；頭頸肌由頭肌和頸肌組成，軀干肌包括胸肌、膈肌、腹肌和背肌，四肢肌由上肢肌和下肢肌組成，共有600多塊肌肉，每塊骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成。

故答案：頭頸?。凰闹?。

此題可根據(jù)人體骨骼肌所包括的主要肌群來切入。

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌具有收縮和舒張的特性?！窘馕觥款^頸肌四肢肌11、略

【分析】

釀酒時要用到酵母菌；酵母菌可以經(jīng)過發(fā)酵，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，空氣中有乳酸菌等微生物，果酒暴露在空氣中，其中的乳酸菌會經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，而使的果酒變酸．

故答案為：A

【解析】【答案】酵母菌和乳酸菌都是有益菌；在食品的制作中經(jīng)常用到，據(jù)此答題．

12、略

【分析】

細(xì)菌；真菌和病毒對人類既有有利的一面；也有不利的一面；大多數(shù)細(xì)菌、真菌對人類有益，少數(shù)有害；大多數(shù)病毒對人類有害，少數(shù)有益．例舉如下：

。對人類的益處對人類的害處細(xì)菌乳酸菌用來制酸奶和泡菜的結(jié)核桿菌使人患病真菌酵母菌用來釀酒和制面包臂癬、足癬是由真菌引起的病毒噬菌體用來治療化膿性感染流感病毒使人患流感故答案為：B

【解析】【答案】該題要從細(xì)菌；真菌、病毒等微生物與人類的關(guān)系方面考慮解答．

13、略

【分析】

基因控制生物的性狀，因此基因型相同的生物個體其表現(xiàn)型（性狀）一般也是相同的，如果他們所處的環(huán)境一樣，基因型相同的個體其表現(xiàn)型也一定相同；但是，生活在相同環(huán)境中生物個體，如果表現(xiàn)型（性狀）相同，其基因型不一定相同，如由顯性基因控制的性狀，兩個顯性基因BB和一個顯性基因B、一個隱性基因b控制的性狀是一樣的．

故答案為：√

【解析】【答案】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式；統(tǒng)稱為性狀，生物的性狀受遺傳物質(zhì)（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．

14、略

【分析】

運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動植物．把外源基因直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．導(dǎo)入的基因稱為外源基因．

故答案為：轉(zhuǎn)基因；基因；外源。

【解析】【答案】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；轉(zhuǎn)基因的概念．

15、綱科種【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：綱；科；種。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．16、c400B【分析】【解答】解：在使用顯微鏡觀察時；如果要想物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．因?yàn)榇譁?zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大，可通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物象；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰．因此用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，當(dāng)視野中看到了如圖乙的物像，則應(yīng)再用c是粗準(zhǔn)焦螺旋把物像調(diào)至清晰．

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10X和40X，那么此物像放大了10×40═400（倍）．

圖示丙A表示細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)的流動能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；B表示細(xì)胞核，細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，可以通過生殖傳遞給下一代；C表示細(xì)胞膜，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞．

故答案為：c；400；B

【分析】（1）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，圖示甲中a是目鏡，b是物鏡，c是粗準(zhǔn)焦螺旋，d是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，圖示乙模糊，圖示丙A表示細(xì)胞質(zhì)，B表示細(xì)胞核，C表示細(xì)胞膜，據(jù)此解答；正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【解答】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等．故此題說法正確．

故答案為：√．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等．18、√【分析】解：綠色植物光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物；并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程，光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C(jī)物里的能量．

呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳．

故答案為：√．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動的需要．因此，光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用的概念和表達(dá)式．【解析】√19、×【分析】解：細(xì)菌是一類極其微小的單細(xì)胞生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀．

細(xì)菌的細(xì)胞一般由細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核構(gòu)成；只有DNA集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生），有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域和特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛、莢膜．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．【解析】times20、√【分析】解：苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．

故答案為：√．

苔蘚植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物．

關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇．【解析】√21、×【分析】解：利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于無性生殖而不是有性生殖，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點(diǎn)．【解析】×四、解答題(共2題，共14分)22、（1）種子裸子

（2）C（蝸牛）貝殼鰓肺兩棲

（3）E（家兔）【分析】【分析】本題考查裸子植物、被子植物的特征，軟體動物、兩棲動物、哺乳動物的特征。明確裸子植物、被子植物的特征，軟體動物、兩棲動物、哺乳動物的特征是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）能產(chǎn)生種子的植物稱為種子植物，種子植物分裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，種子外無果皮包被著，被子植物種子外有果皮包被著。A、B兩種植物中，B能夠產(chǎn)生種子，種子外沒有果皮包被，裸露在外，屬于裸子植物。A不產(chǎn)生種子，稱為孢子植物。（2）脊椎動物身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，無脊椎動物身體內(nèi)無脊柱。C、D、E三種動物中屬于無脊椎動物的是C蝸牛，蝸牛屬于軟體動物，其體表有貝殼保護(hù)柔軟的身體。D青蛙，幼體用鰓呼吸，生活在水中，成體用肺呼吸，生活在水中或陸地，青蛙是水生向陸生的過渡類群，屬于兩棲動物。（3）恒溫動物體溫不隨環(huán)境的變化而變化，鳥類和哺乳類屬于恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度降低時，能夠保持體溫穩(wěn)定的動物是E家兔，家兔屬于哺乳動物，其生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳?！窘馕觥浚?）種子裸子（2）C（蝸牛）貝殼鰓肺兩棲（3）E（家兔）23、豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．【分析】【解答】共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活．如豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

故答案為：豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生；根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

【分析】此題主要考查的是共生的知識，思考判斷．五、其他(共3題，共6分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共3題，共15分)2