2025年粵教版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中加點詞意思相同的一項是（）A.后會有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去樓空何去何從D.瞻前顧后三顧茅廬2、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。

②他難道不像一個真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對偶③擬人④夸張3、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這里的瀑布變幻多姿．有時像一陣風(fēng)，____；有時如漫天大雨，____；有時又如三兩個隱者，____

①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A.③①②B.①③②C.②①③D.①②4、閱讀《千年夢圓在今朝》中節(jié)選的文字，完成下列各題。1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。____為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多迭三千多個。實驗的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝——成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結(jié)果。那天早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日6時23分，飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地。航天員楊利偉在著陸場即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！焙唵蔚娜湓?，對無數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評價——沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常、使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。我國首次載人航天飛行的成功，向全世界莊重宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。(1)對選文第一段中畫線句子：“載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程”的理解不正確的一項是(2)楊利偉在著陸場即將返回北京時說的三句話表明了什么？下列說法不正確的一項是(3)選文中可以體會到中國航天人身上的科學(xué)精神，下列不屬于其科學(xué)精神的一項是A.充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)。B.充分顯示出黨中央決定實施載人航天工程的巨大勇氣和決心。C.充分說明載人航天工程的成功圓了中華民族的飛天夢想。D.暗示出中國航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。5、下列字形全對的一項是：（）A.磅礴灌概搖曳鍥而不舍B.跳望簇?fù)砭d延彌留之際C.蜿延荊棘惴惴不安寥寥無幾D.癱瘓帳篷驀然艱苦卓絕評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、我是拼音小能手。________________稻穗搖動耕種皺紋7、當(dāng)導(dǎo)游——伶牙俐齒。下面就是一位導(dǎo)游對外國游客一段對話；你能把它補充完整嗎？

導(dǎo)游：中國有56個民族，____這些民族都有自己的聚居地和風(fēng)土人情。

游客：哇！你們國家哪個民族人數(shù)最多？你能向我們介紹一個民族的特色風(fēng)情嗎？

導(dǎo)游：____

游客：Very—good!真有趣！謝謝你！8、按拼音寫漢字。chìrèrìqūxiāoyǒng____________9、讀《我最好的老師》；根據(jù)解釋寫出本課中出現(xiàn)的詞語。

①睜大眼睛直視，嘴里說不出話來。形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。____

②形容理直氣壯不慌不忙說話的樣子。____10、形近字組詞。

籍____魔____峻____殘____瞅____

藉____摩____竣____賤____鍬____11、用合適的詞語概括下面的句子。

①形容走路時腳步很輕。____

②自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。____

③使人感到多余或麻煩的事物。____12、寫出反義詞。

清白—____等閑—____不怕—____評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)13、詩文填空。

（1）明月別枝驚鵲，______。（辛棄疾《西江月》）

（2）______；把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是“______，______?！?/p>

（4）朱熹的《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關(guān)的詩句是“______，______?！?/p>

（5）______；不成人之惡。（《顏淵第十二》）

（6）博學(xué)而篤志，______，仁在其中矣。（《子張第十九》）14、閱讀下面的文章；完成各題。

那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸；好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣--他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：____誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲；你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖；因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

（1）第二節(jié)中加點的“這樣的稱贊”指的是什么？

（2）文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號；有什么作用？

（3）真話從一個孩子的口中說出；反映了作者的什么態(tài)度？

（4）回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。15、閱讀下面的文章；完成各題。

轉(zhuǎn)身。

李漢榮

①一轉(zhuǎn)身；那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市；在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方；我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次；我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良；有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服

④還記得那年春天；我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花；野草莓花、苜?；?、蒲公英花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了那一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他?？墒莵淼侥洗蠼?，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，____而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？____

⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；______；一轉(zhuǎn)身；父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青

⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日；青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？

（1）請用簡潔的語言概括文章第④段。

（2）結(jié)合全文；談?wù)劦冖诙巍稗D(zhuǎn)身，就是永別?！钡淖饔?。

（3）結(jié)合語境；根據(jù)提示品味下列一句話。

這也許是她一生里最生動的瞬間。（提示：注意加點詞語含義。）

（4）閱讀第⑥段；根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個句子，使上下文語意連貫。

（5）用自己的話說說“轉(zhuǎn)身”的具體含義。作者借不同情境中的“轉(zhuǎn)身”，表達(dá)了怎樣的人生感悟？16、名句默寫：

（1）______；杖藜扶我過橋東?！督^句》

（2）隨風(fēng)潛入夜；______?！洞阂瓜灿辍?/p>

（3）蘭陵美酒夜光杯；______?！犊椭凶鳌?/p>

（4）______；若個書生萬戶侯。《南園十三首》

（5）得道者多助，______。天時不如地利》17、默寫古詩《竹石》

____，____。

____，____。18、名言佳句積累。

①此夜曲中聞?wù)哿?，____。(李白)

②不是____，____。(元稹)

③____；不能動人?！肚f子》

④橫眉冷對千夫指，____?！蹲猿啊?/p>

⑤____；聽取蛙聲一片。

⑥誠者，天之道也；____，____?！抖Y記》

⑦好雨知時節(jié)，____。隨風(fēng)潛入夜，____。

⑧____，燕山月似鉤。評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)19、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

頂碗少年在那次表演中一而再，再而三地失誤，但還是贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。20、判斷正誤。

《出塞》一詩中寫的是秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)。21、判斷正誤：詩歌按表達(dá)方式可以分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬于抒情詩。評卷人得分五、寫作題(共2題，共18分)22、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名；地名、校名。

（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。23、題目：那個人影響了我。

要求：1．力求寫出真情實感，不抄襲、套用他人作品。2．寫500字左右的文章。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．第一個“期”解釋為“時間”；第二個解釋為“約定時間”；

B．第一個“舍”解釋為“兵器”；第二個解釋為“古時行軍計程以三十里為一舍”；

C．兩個“去”均解釋為“離開”；

D．第一個“顧”解釋為“回頭”；第二個解釋為“拜訪”．

故選：C．

本題要結(jié)合積累的文言實詞進(jìn)行分析．在平時的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．

本題考查文言實詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】C2、C【分析】【分析】①句中；五個“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運用，鼓勵學(xué)生對一些典型的修辭語句進(jìn)行積累，增加有關(guān)修辭方面知識。3、C【分析】本題考查學(xué)生句字銜接的能力。句子的銜接，實際上是語言表達(dá)連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)，主語是否相同，事理是否相承。結(jié)合前后句子分析，前后句應(yīng)當(dāng)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。此題需注意與前面句子的搭配，“風(fēng)”應(yīng)該和“在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚”搭配，“雨”應(yīng)該和“盡情地沐浴山巒草木”搭配，“隱者”應(yīng)和“在深密的叢林里淺吟輕蹈”搭配。故選C。

【解析】C4、【小題1】C【小題2】B【小題3】D【分析】此題考查學(xué)生對文中重點句子的理解能力。要想理解句子含義，需在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體句子去分析。結(jié)合選文內(nèi)容分析，選文第一段中畫線句子充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分顯示出黨中央決定實施載人航天工程的巨大勇氣和決心，暗示出中國航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。故C項理解有誤，故選C。

本題主要考查體會重要語句的含義和作用的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。分析楊利偉在著陸場即將返回北京時說的三句話可知，這三句話表明“神州五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的；表達(dá)了對祖國的熱愛之情；現(xiàn)了他對我國航天工作者的高度評價。故B項說法有誤，故選B。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。結(jié)合選文內(nèi)容，選文中可以體會到中國航天人身上的團結(jié)合作、勇于探索、熱愛祖國、默默奉獻(xiàn)、堅持不懈、鍥而不舍的科學(xué)精神。D項符合題意，故選D。【解析】?！拘☆}1】C【小題2】B【小題3】D5、D【分析】本題考查的是辨識漢字字形的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時就要多加注意，仔細(xì)辨識，加強記憶，注重積累。A項“灌概”中的“概”錯誤，應(yīng)是“灌溉”；B項“跳望”中的“跳”錯誤，應(yīng)是“眺望”；C項“蜿延”中的“延”錯誤，應(yīng)是“蜿蜒”；只有D項正確，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)6、dàosuìyáodònggēngzhòngzhòuwén【分析】【分析】稻穗：是大米的源泉，為水稻成熟后的種子，相當(dāng)于麥子的果實，也就是我們今天吃的米飯。搖動：搖東西使它動；搖擺，晃動。耕種：指的是耕耘種植。皺紋：是指皮膚受到外界環(huán)境影響，形成游離自由基，自由基破壞正常細(xì)胞膜組織內(nèi)的膠原蛋白、活性物質(zhì)，氧化細(xì)胞而形成的小細(xì)紋、皺紋。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。字跡工整，大方美觀。7、每個民族都是一朵五彩繽紛的花朵我國漢族人數(shù)最多，我來給你介紹下壯族吧。在集中本民族民間文學(xué)、音樂、舞蹈、技藝的基礎(chǔ)上，壯族人民創(chuàng)造了壯戲，銅鼓是壯族最有代表性的民樂器，壯族特色節(jié)日是三月三。【分析】【分析】導(dǎo)游：中國有56個民族；（每個民族都是一朵五彩繽紛的花朵）這些民族都有自己的聚居地和風(fēng)土人情。游客：哇!你們國家哪個民族人數(shù)最多?你能向我們介紹一個民族的特色風(fēng)情嗎？導(dǎo)游：（我國漢族人數(shù)最多,我來給你介紹下壯族吧.在集中本民族民間文學(xué)；音樂、舞蹈、技藝的基礎(chǔ)上，壯族人民創(chuàng)造了壯戲.銅鼓是壯族最有代表性的民樂器。壯族特色節(jié)日是三月三）游客：（原來中國的民族文化如此繁花似錦，太有趣了。不愧是五十六朵花）

【點評】本題考查學(xué)生口語交際中的應(yīng)變能力，特別是語言表達(dá)能力。同時也鼓勵學(xué)生多了解課外知識，增強了愛國主義情感。8、熾熱日趨驍勇【分析】【分析】熾熱；形容溫度極高；極熱：熾熱的暑假；熾熱難熬。日趨，一天一天地走向。驍勇，指勇猛的士卒。

【點評】“熾熱”，“熾”左右結(jié)構(gòu)，火字旁，書寫時不要寫錯；“趨”半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時注意筆順；“驍”左右結(jié)構(gòu)，注意筆順。9、目瞪口呆侃侃而談【分析】【分析】目瞪口呆：睜大眼睛直視；嘴里說不出話來。形容因驚詫；害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。侃侃而談：形容理直氣壯不慌不忙說話的樣子。

【點評】主要測試學(xué)生對詞義的理解。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、書籍魔鬼險峻殘疾瞅著慰藉摩挲竣工手賤鐵鍬【分析】【分析】籍與籍的偏旁不同；都讀jí；魔的下半部分為鬼，摩的下半部分為手，不要寫錯；峻的偏旁為山，竣的偏旁為立，要注意不要寫錯；瞅和鍬的偏旁不相同，所以字音也不同。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握11、躡手躡腳自作自受累贅【分析】【分析】躡手躡腳：形容走路時腳步很輕。自作自受：自己做錯了事；自己承受不好的結(jié)果。累贅：使人感到多余或麻煩的事物。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、污濁不凡害怕【分析】【分析】清白：品行純潔，沒有污點，特指廉潔;不貪污。等閑：平常。等閑視之。不怕：是什么一點都不怕的意思。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。三、默寫(共6題，共12分)13、略

【分析】（1）清風(fēng)半夜鳴蟬（注意“蟬”的書寫）

（2）開軒面場圃（注意“圃”的書寫）

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（注意“鶯”的書寫）

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

故答案為：

（1）清風(fēng)半夜鳴蟬。

（2）開軒面場圃。

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（5）君子成人之美。

（6）切問而近思。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥壳屣L(fēng)半夜鳴蟬；開軒面場圃；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；問渠那得清如許；為有源頭活水來；君子成人之美；切問而近思14、略

【分析】

本題語段出自安徒生的《皇帝的新裝》；選段①②段主要敘述了皇帝展新裝的壯觀場景，他的新裝得到了觀看者的贊美．③～⑥段，主要敘述一個孩子揭開了新裝的秘密，并得到了大家的認(rèn)可，但皇帝依然裝模作樣的將流行進(jìn)行到底．作者以一個孩子來揭開新裝的真相，目的在于表現(xiàn)孩子有一顆純真的心，敢于說真話，以此來教育每一位讀者．

完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個方面著手：

①仔細(xì)審題．如“結(jié)合主題談啟示”；一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人．

②善于提煉．要把握作者的情感傾向；結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點．

③合情合理．感悟要有理有據(jù)；自圓其說．

④表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．【解析】（1）本題考查代詞指代對象的理解．代詞指代的對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容；這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤．“這”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容．結(jié)合本段內(nèi)容來看，“這樣的”指的就是前面出現(xiàn)的在場群眾的贊美：皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！

（2）本題考查標(biāo)點符號在文中的作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解賞用標(biāo)題在文中的一般作用；再結(jié)合句子具體內(nèi)容進(jìn)行分析．感嘆號，用在感嘆句的末尾，以表達(dá)作者強烈的情感．這里連續(xù)的四個感嘆句，是眾人對皇帝新裝的贊美，以突出眾人對皇帝新裝贊美的程度之深．

（3）本題考查文章主旨的理解．這是一篇童話；旨在運用夸張與想象的故事對兒童起到一定的教育作用．作者在結(jié)尾用孩子來說出真相，可以看出他想借此告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心，要無私無畏，敢于說真話．

（4）本題考查閱讀想象探究能力．給文章補寫結(jié)尾時；需要認(rèn)真分析文本的內(nèi)容，文本中出現(xiàn)的人物的性格，按照文本中存在的邏輯來補寫．作答本題時，可圍繞皇帝經(jīng)過某位大臣的勸告，認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正愛穿新衣服的毛病，最終讓國家變得富強起來表述．

答案：

（1）“這樣的稱贊”指的是：乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！因為人們都怕別人說自己是愚蠢的人或者是不稱職的人；因此齊聲稱贊皇帝的新裝漂亮．

（2）這四個感嘆句突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言．連用四個感嘆號；使語氣更加強烈，表達(dá)出一種奉承語氣中的肯定，表現(xiàn)出民眾因畏懼王權(quán)不敢說真話，臣民的一味瞞騙使騙子成功“騙”了全國的人．

（3）反映了作者想告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏；敢于說真話．反襯大人們的虛偽，揭露和諷刺皇帝和大臣們的愚蠢虛偽自私欺人．批判了說假話的世風(fēng)．

（4）當(dāng)皇帝發(fā)現(xiàn)真上當(dāng)了以后，他非常生氣，叫所有的士兵全城搜捕那兩個騙子，可那兩個騙子早就跑得無影無蹤了．皇帝想：真可惡，那兩個混蛋害得我不穿衣服在路上走來走去，真丟人!這時，有一個大臣看見皇帝悶悶不樂，就對皇帝說：“皇上，騙子固然該殺，他們騙了許多金銀財寶不說，還害得陛下顏面掃地，但是，我們要反省自己，吸取教訓(xùn)，要多做善事才行．你看，現(xiàn)在我們國家的土地干旱，有很多農(nóng)民都餓死了，我們要想辦法拯救他們．”于是皇帝變了，變得不再愛穿新衣服，特別愛他的子民．從此，他的國家越來越富強了，成了一個強國．15、略

【分析】（1）本題考查段意的概述；記敘文的段意可以按照“誰+干什么”概述，通讀第②段，明確主要內(nèi)容是作者與秦嶺女孩邂逅的經(jīng)歷。

（2）本題考查句子作用的理解。通讀全文；明確“轉(zhuǎn)身，就是永別”所強調(diào)的內(nèi)容，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上回答語句的作用。

（3）本題考查句子的賞析。注意結(jié)合全文；把握“最生動”的原因。

（4）本題考查對句子的理解與仿寫能力。解答時；應(yīng)先對文段的內(nèi)容進(jìn)行分析與理解，再按照前面句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。應(yīng)從一轉(zhuǎn)身的具體體現(xiàn)進(jìn)行仿寫。

示例：一轉(zhuǎn)身；水里的魚已經(jīng)沒入深淵。

（5）本題考查文章主旨和思想感情的把握。通讀全文；結(jié)合文章“轉(zhuǎn)身”的三件事：車站中，善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。明確轉(zhuǎn)身指的是人們在人生路途中與美好事物相逢機遇的短暫。根據(jù)結(jié)尾“日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來”明確作者所包含的思想感情是作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，因此要格外懂得珍惜。

本文主要記敘了三件事：車站中；善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。

概述段意，首先要通讀全段，把握主要內(nèi)容，抓住人物及事跡，明確誰、干什么?！窘馕觥浚?）根據(jù)本段落的意思來歸納：作者與秦嶺女孩邂逅的經(jīng)歷。

（2）根據(jù)全文的意思可以總結(jié)：表達(dá)了一種自身對人生與眾不同的感受；同時也自然地引起下文，把“一轉(zhuǎn)身”當(dāng)作行文線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（強調(diào)時間；過程的流逝之快。反復(fù)點題，突出中心，提醒人們珍惜時光，珍視人際交往。）

（3）在山色；水聲和花香中；秦嶺女孩保持著最純真的表情（美好的環(huán)境，美好的人情），因而這時的她是最美麗的。

（4）一轉(zhuǎn)身；水里的魚已經(jīng)沒入深淵。

（5）“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物相逢機遇的短暫。作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，因此要格外懂得珍惜。16、略

【分析】（1）古木陰中系短篷（重點字：篷）

（2）潤物細(xì)無聲。

（3）欲飲琵琶馬上催（重點字：琵琶）

（4）請君暫上凌煙閣（重點字：凌）

（5）失道者寡助。

本題為名篇名句連續(xù)性默寫；連續(xù)性默寫要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】古木陰中系短篷；潤物細(xì)無聲；欲飲琵琶馬上催；請君暫上凌煙閣；失道者寡助17、咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)【分析】【分析】竹子抓住青山一點也不放松；它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅韌挺拔，頑強地生存著。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，默寫時注意字不要寫錯。18、何人不起故園情花中偏愛菊此花開盡更無花不精不誠俯首甘為孺子牛稻花香里說豐年誠之者也人之道也當(dāng)春乃發(fā)生潤物細(xì)無聲大漠沙如雪【分析】【分析】名言佳句默寫是近幾年的常考題；考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名言佳句，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性；哲理性、藝術(shù)性。學(xué)生應(yīng)注意“偏”“孺”“稻”“潤”等重點詞語的書寫。

【點評】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點選擇詩句，關(guān)鍵在于對古詩句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑娋洹Ｋ摹⑴袛囝}(共3題，共15分)19、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。沒有人是永遠(yuǎn)成功的,失誤總會發(fā)生,失敗的原因也很多,但是他們平時的努力和辛苦我們應(yīng)該能感受到,為他們加油雖然他們這次沒有成功,只要在臺上表演了,勇氣可嘉,值得贊許,一定會給觀眾留下深刻的印象，所以答案是正確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。20、×【分析】【分析】錯誤。《出塞》一詩描繪了秦漢時的明月和邊關(guān)。邊關(guān)無良將駐守；致使匈奴頻繁入侵的情況，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)亂的痛恨和對良將的思慕。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。體會作者希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭，使人民過上安定生活的心愿；也表達(dá)了作者對戍邊戰(zhàn)士久征未歸的同情。21、√【分析】【分析】詩歌按表達(dá)方式可以分為抒情詩和敘事詩；《有的人》屬于抒情詩。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫作題(共2題，共18分)22、略

【分析】

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應(yīng)該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當(dāng)然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對比手法。

【思路點撥】結(jié)合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等。補題直接決定了寫作的方向，規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

【表達(dá)方式】因為題目的關(guān)鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰。本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來寫，用生動和充滿正能量的文字寫出改變，十分符合寫作要求。【解析】【例文】

改變。

她總是那么自然；她那含情凝視的雙眸總是那么有神。面對著大家也是那種模仿不到的微笑。我是一個害羞的女孩，好事壞事與我沾不到邊。在大家面前我總是默默無聞，總是把事藏在心底。其實我總是羨慕她那種由內(nèi)而外的自然。

記得那次；是一個無比情朗的天，我與以往一樣獨自在那個熟悉的角落。是她的課我的心偷偷地暗自高興。太好了。我喜歡那個老師，她的自然讓我羨慕，她的美麗讓我欣賞，她的不偏愛更加讓我對她無比的尊敬。叮叮上課了。她大步走進(jìn)來又很自然地向我們打招呼。

“今天；我們來上節(jié)有趣的自我介紹課?！崩蠋煖睾偷卣f。我是第一號，所以從我開始。我慌張地站起來，低著頭沉默著。老師對我說“自然點同學(xué)，這是你的舞臺，想說什么就說出來，老師鼓勵你?！蔽椅椅沂且粋€內(nèi)向的人，請，請同學(xué)們，多多包容我，希望你們與我成為好朋友。我喜歡的這位老師，在以后的下課十分鐘，總與我閑聊，是她告訴了我要銳變，是