2025年浙教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有一位同學(xué)，他的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝名稱相同，他的姓是（）A.秦B.夏C.商D.唐2、提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想家是（）A.林則徐B.嚴(yán)復(fù)C.魏源D.康有為3、明朝時(shí)戚繼光九戰(zhàn)九捷，全殲浙江倭寇的地點(diǎn)是（）A.泉州B.蘇州C.臺(tái)州D.溫州4、下列歷史典故或成語(yǔ)，與趙括紙上談兵有關(guān)的是（）A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.桂陵之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)5、電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對(duì)漢武帝的文韜武略有了基本了解，其治國(guó)核心思想源于（）A.法家思想B.道家思想C.儒家思想D.墨家思想評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、人們?yōu)榱苏f明一個(gè)深?yuàn)W的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家7、元、明、清三個(gè)朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)8、中外交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和9、關(guān)于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀(jì)傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關(guān)史實(shí)10、下列哪些成語(yǔ)出自戰(zhàn)國(guó)()A.老馬識(shí)途B.紙上談兵C.臥薪藏膽D.朝秦暮楚11、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民12、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)13、下列屬于周代的貴族的等級(jí)的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸14、小東同學(xué)在學(xué)習(xí)“美國(guó)的誕生”一課；分析了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的社會(huì)矛盾，請(qǐng)你把橫線部分補(bǔ)充完整（）

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.種族D.民族評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、隋朝的開國(guó)皇帝是李淵16、【題文】唐太宗重用敢于直言的姚崇以幫助自己明是非、知對(duì)錯(cuò)。17、宋代時(shí)，____這類娛樂場(chǎng)所的出現(xiàn)，反映了市民階層的欣賞趣味和豐富的文化生活。18、閱讀有關(guān)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料，回答下列問題。材料一材料二圖（1）宋代《貨郎圖》圖（2）北宋“交子”銅版拓片圖（3）南宋紙幣銅版拓片材料三“朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢。語(yǔ)曰：‘蘇湖熟，天下足。’”材料四盛世滋生圖請(qǐng)回答：（1）唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，根據(jù)材料一概括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。（2）材料二中交子最早出現(xiàn)于哪一地區(qū)？假如進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}是什么？（3）材料三反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？何時(shí)開始，在什么時(shí)候最后完成？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是什么？（4）材料四反映了哪個(gè)朝代哪個(gè)城市的繁華景象？19、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，都參與侵略中國(guó)的列強(qiáng)是______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)20、遠(yuǎn)古原始半坡居民，會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。21、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、史實(shí)：至于永嘉；喪亂彌甚。奔迸流移，不可勝數(shù)。

──（唐）房玄齡等《晉書。食貨志》

推論：西晉后期大量中原人口紛紛前往南方，加重了當(dāng)?shù)厝嗣褙?fù)擔(dān)，不利于南方的開發(fā)。23、戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)的卿大夫瓜分了晉國(guó)，形成的三個(gè)國(guó)家是楚、燕、韓。。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共1題，共9分)24、仔細(xì)閱讀下面圖片，回答問題。（1）根據(jù)上方左圖和中間圖的內(nèi)容，分別簡(jiǎn)單概括其歷史意義。

（2）上方右圖中清朝實(shí)行廣州一地對(duì)外通商的政策叫什么？當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行這一政策的原因有哪些？

（3）說一說清朝實(shí)行這一政策的危害。結(jié)合明清時(shí)期不同的對(duì)外政策，談?wù)劷o我們帶來(lái)的啟示。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)25、古代政治制度是古代政治史的重要組成部分，古代政治制度的發(fā)展既有延承也有變化。閱讀材料回答問題。（12分）材料一：“天下為公，選賢任能”材料二：“禹傳子，家天下”材料三：“封建親戚，以藩屏周”——《左傳》請(qǐng)回答：（1）材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會(huì)末期哪種更替首領(lǐng)位置的辦法?你知道誰(shuí)是通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（4分）（2）材料二反映出更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化？（2分）（3）材料三描述的是哪個(gè)朝代實(shí)行的什么制度？實(shí)行這一制度的目的是什么？這一制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？（6分）26、太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。──唐趙嘏（1）以上詩(shī)句反映了唐朝實(shí)行的什么制度？這種制度正式創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？（2分）（2）唐朝時(shí)期完善這種制度的關(guān)鍵人物有哪些？（3分）（3）唐玄宗時(shí)，新科進(jìn)士主要考什么內(nèi)容？（2分）（4）這種制度對(duì)唐朝有什么影響？（6分）27、【題文】文物鑒賞需要一定的歷史知識(shí)和文化修養(yǎng)。某校七年級(jí)歷史興趣小組的同學(xué)們開展了一次文物鑒賞活動(dòng)；請(qǐng)你一起參與：

【鑒賞文物】

請(qǐng)認(rèn)真觀察下列文物圖；寫出你解讀到的相關(guān)歷史信息（如文物名稱；所處朝代、出土地區(qū)、用途或文物價(jià)值等，要求每個(gè)至少列出三條）。（6分）

文物一：____、____

____

文物二：____、____

____

【鑒別真?zhèn)巍?/p>

仔細(xì)閱讀下列三幅圖：

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)上述三幅圖提供的信息；你認(rèn)為我們獲得古代歷史知識(shí)的途徑有哪些？（2分）

（2）上述三幅圖中，哪一幅圖提供的史實(shí)更可靠？為什么？哪一幅告訴我們的史實(shí)最不可信？（3分）28、探究與思考材料一：羅馬廢墟帕米拉出土了中國(guó)漢朝時(shí)候的絹，這說明漢朝時(shí)中國(guó)商品通過中西重要通道傳至羅馬。中亞的葡萄、胡蘿卜等農(nóng)作物；羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品和雜技等通過這條通道傳入中國(guó)。材料二：

材料三：這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵，因?yàn)?，它既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、頭贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流，將“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”進(jìn)行有機(jī)地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。——陳鳳英《習(xí)近平“一帶一路”構(gòu)想戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)》根據(jù)材料回答問題：（1）寫出材料一中所指的“中西重要通道”的名稱,寫出這條路線中國(guó)的出發(fā)城市。為開辟這一通路做出了最杰出貢獻(xiàn)的冒險(xiǎn)家是誰(shuí)？

（2）材料二，地圖中西域地區(qū)從西漢時(shí)期開始隸屬中央政府管轄，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。請(qǐng)問西漢設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管理這一地區(qū)？

（3）請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這條要道的重要意義。

（4）根據(jù)材料三，說明共建“一路一帶”的意義。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝（奴隸制王朝）--夏朝，定都陽(yáng)城（今河南登封）．有一位同學(xué)，他的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝名稱相同，他的姓是夏．

故選B．

本題考查夏朝．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活運(yùn)用夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)．【解析】【答案】B2、C【分析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；列強(qiáng)的入侵，民族的危難，使他認(rèn)識(shí)到要改變現(xiàn)狀，必須學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，魏源編成《海國(guó)圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋；歐美各國(guó)的歷史地理，并說明編寫的目的是“師夷長(zhǎng)技以制夷”．

故選C．

本題主要考查魏源的思想主張．《海國(guó)圖志》一書是近代中國(guó)第一部較詳細(xì)地介紹西方的著作．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記魏源的思想主張的相關(guān)史實(shí)．【解析】C3、C【分析】明朝中期以后；海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭．戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．

故選C．

本題考查戚繼光抗倭．

考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，重點(diǎn)掌握戚繼光抗倭．【解析】C4、A【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括；年輕時(shí)學(xué)習(xí)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道紙上談兵，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

故選：A。

本題以趙括紙上談兵為切入點(diǎn)；考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記長(zhǎng)平之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要戰(zhàn)役?！窘馕觥緼5、C【分析】【分析】漢武帝接受董仲舒的建議；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢武帝的大一統(tǒng)措施。二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子樸素辯證法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD7、AB【分析】略【解析】AB8、BC【分析】略?！窘馕觥緽C9、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關(guān)內(nèi)容。西漢司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史。《資治通鑒》是北宋時(shí)期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C和D。【解析】CD10、BD【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)?！袄像R識(shí)途”這一成語(yǔ)故事是說齊桓公應(yīng)燕國(guó)的要求，出兵攻打入侵燕國(guó)的山戎，迷路了，放出老馬，部隊(duì)跟隨老馬找到了出路，發(fā)生在春秋時(shí)期?！凹埳险劚笔钦f戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗?！芭P薪嘗膽”是指春秋末年，吳國(guó)大敗越國(guó)，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐在吳國(guó)忍受了三年各種屈辱的生活后，被遣送回越國(guó)，勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵(lì)自己，最終稱霸一時(shí)?！俺啬撼笔侵笐?zhàn)國(guó)時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國(guó)相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國(guó)為了保證自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。故AC發(fā)生在春秋時(shí)期，不符合題意，BD發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D11、CD【分析】略【解析】CD12、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD13、ABC【分析】西周建立后；通過實(shí)行分封制，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度．當(dāng)時(shí)屬于統(tǒng)治階級(jí)的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．

本題以西周的等級(jí)制度為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周等級(jí)制度的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABC14、BD【分析】17世紀(jì)初；英國(guó)開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國(guó)在北美的殖民地已經(jīng)有13個(gè)．北美資本主義的發(fā)展受到英國(guó)殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國(guó)對(duì)殖民地的剝削嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時(shí)統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族的形成．由于經(jīng)濟(jì)矛盾和民族矛盾不可調(diào)和，導(dǎo)致了北美人民的抗?fàn)帲?775年，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始．

故選BD．

本題以美國(guó)的誕生為切入點(diǎn)；主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．理解并識(shí)記美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)．【解析】BD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】試題分析：本題考查的是隋朝建立的相關(guān)內(nèi)容。581年隋文帝楊堅(jiān)建立隋朝。李淵是唐高祖，建立的是唐朝?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河·隋朝的建立【解析】【答案】錯(cuò)誤“李淵”，應(yīng)改為“楊堅(jiān)”16、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查受唐太宗重用的的敢于直言的大臣。唐太宗在位時(shí)；虛懷納諫，重用唐太宗重用敢于直言的魏征以幫助自己明是非；知對(duì)錯(cuò)，而姚崇是唐玄宗統(tǒng)治期間的一位熟悉吏治、富于改革精神的大臣，唐玄宗任用他當(dāng)宰相。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“開元盛世”【解析】【答案】錯(cuò)誤：姚崇改正：魏征17、瓦子【分析】【分析】隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。東京城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”。故答案為：瓦子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋代娛樂場(chǎng)所──瓦子。18、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。結(jié)合材料一的信息，可以得出，唐朝改進(jìn)發(fā)明了新的生產(chǎn)工具曲轅犁和筒車，提高了生產(chǎn)效率。可以得出，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。（2）本題主要考查了宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代《貨郎圖》描繪一位貨郎擺著各種小商品鳴鑼呼喚顧客，貨架上商品琳瑯滿目，說明了宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮。圖（2）北宋“交子”銅版拓片和圖（3）南宋紙幣銅版拓片，說明了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了紙幣的產(chǎn)生。北宋時(shí)期，我國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，促進(jìn)了貨幣的流通，但是金屬貨幣不利于攜帶，在四川地區(qū)出現(xiàn)了最早的紙幣—交子。南宋時(shí)期，紙幣與貨幣并行，紙幣的產(chǎn)生，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}宋代商業(yè)的繁榮。（3）本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料三的信息，“朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢。語(yǔ)曰：‘蘇湖熟，天下足?！备鶕?jù)所學(xué)可以得出，指的是經(jīng)濟(jì)重心的南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)期最終完成。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好環(huán)境基礎(chǔ)；大量北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)等。（4）本題主要考查了清朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！豆锰K繁華圖》，原名《盛世滋生圖》，是清代蘇州籍宮廷畫家徐揚(yáng)描繪蘇州風(fēng)物的巨幅畫作。反映了清朝朝代蘇州的繁華景象?！窘馕觥浚?）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。（2）四川；宋代商業(yè)的繁榮。（3）經(jīng)濟(jì)重心南移。唐朝中期；南宋。南方戰(zhàn)亂較少，大量北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手。（4）清朝；蘇州。19、略

【分析】據(jù)所學(xué)可知；英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英；法、德、美、日、俄、意、奧等八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)．所以在這三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，均參與了侵略中國(guó)的國(guó)家是英國(guó)．

故答案為：

英國(guó)．

本題考查的是近代列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；帝國(guó)主義列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)．

要熟記近代列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥教育．【解析】英國(guó)四、判斷題(共4題，共36分)20、×【分析】本題主要考查遠(yuǎn)古原始居民房屋。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，河姆渡居民會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。故：錯(cuò)誤。【解析】F21、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點(diǎn)及意義?！窘馕觥俊?2、×【分析】【分析】從東漢末開始；許多人為躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。西晉后期以來(lái)，在中國(guó)古代歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮，更多的北方人遷到江南，帶來(lái)了勞動(dòng)力和技術(shù)，有利于南方的開發(fā)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人口南遷的相關(guān)知識(shí)。23、×【分析】本題考查三家分晉。晉國(guó)是春秋時(shí)期諸侯國(guó)名，疆域約為今山西省南部。前403年，晉國(guó)卿大夫韓虔、趙籍、魏斯三家自立為諸侯，分裂晉國(guó)。周威烈王賜三家為諸侯，于是韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)三國(guó)分晉，晉國(guó)滅亡。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽五、識(shí)圖題(共1題，共9分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了戚繼光抗倭和鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，左圖反映的是戚繼光抗倭的史實(shí)。戚繼光率領(lǐng)戚家軍基本消除了東南沿海的倭患，戚繼光抗倭是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，戚繼光是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。中間圖反映的是鄭和下西洋的史實(shí)。鄭和下西洋，到達(dá)了亞非地區(qū)的三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，不僅增進(jìn)了中國(guó)和亞非國(guó)家地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（2）本題主要考查了閉關(guān)鎖國(guó)政策的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，廣州十三行是清政府統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，因此，可知朝實(shí)行廣州一地對(duì)外通商的政策叫閉關(guān)鎖國(guó)政策。由于清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，無(wú)需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流，同時(shí)，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵犯；維護(hù)自己的封建統(tǒng)治地位；害怕沿海人民同外國(guó)交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治等，所以實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策。（3）本題主要考查了閉關(guān)鎖國(guó)政策的危害和明清時(shí)期不同的對(duì)外政策給我們帶來(lái)的啟示。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，閉關(guān)鎖國(guó)政策，與世隔絕，使清政府看不到世界形勢(shì)的變化，導(dǎo)致國(guó)家的閉塞，使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。由此，使我們認(rèn)識(shí)到：閉關(guān)自守不能從根本上抵擋殖民勢(shì)力的侵略，只有實(shí)行對(duì)外開放，加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流，才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家昌盛；交流促進(jìn)發(fā)展，閉塞導(dǎo)致落后等?！窘馕觥浚?）圖一：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)基本消除了東南沿海的倭患；是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，戚繼光是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。圖二：鄭和下西洋，不僅增進(jìn)了中國(guó)和亞非國(guó)家地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。

（2）閉關(guān)鎖國(guó)政策；原因：自恃中國(guó)地大物博；藐視西方各國(guó)，夜郎自大；擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵犯；維護(hù)自己的封建統(tǒng)治地位；害怕沿海人民同外國(guó)交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治等。

（3）閉關(guān)鎖國(guó)政策使清政府看不到世界形勢(shì)的變化，導(dǎo)致國(guó)家的閉塞，使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閉關(guān)自守不能從根本上抵擋殖民勢(shì)力的侵略，只有實(shí)行對(duì)外開放，加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流，才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家昌盛。六、綜合題(共4題，共24分)25、略

【分析】材料一：“天下為公，選賢任能”是原始社會(huì)民主推選部落首領(lǐng)的制度。其特點(diǎn)民主性和德才兼?zhèn)?。啟繼父位王位世襲制取代了禪讓制，家天下變公天下。西周為鞏固統(tǒng)治實(shí)行分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）禪讓制，堯舜禹（4分，錯(cuò)字不得分）（2）王位世襲制取代了禪讓制（2分）（3）西周（1分）分封制（1分），目的是為鞏固統(tǒng)治（1分），西周通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家（3分）26、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)科舉制的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，通過考試選拔人才的制度科舉制是隋煬帝創(chuàng)立的，科舉制是一種公平，公正的選拔官吏的制度。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝經(jīng)過唐太宗對(duì)科舉制的重視和創(chuàng)新，武則天的武舉和殿試的創(chuàng)立，唐玄宗的大力推廣，科舉制得以完善發(fā)展。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝是我國(guó)詩(shī)歌繁榮的時(shí)代，因此唐玄宗時(shí)期，新科進(jìn)士主要考的內(nèi)容也是詩(shī)賦。（4）回答該題，學(xué)生只要能從科舉制的作用和意義如科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書之風(fēng)盛行。也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮等方面回答即可得分?？键c(diǎn)：科舉制【解析】【答案】（1）科舉制度、隋朝（2分）（2）唐太宗、武則天、唐玄宗（3分）（3）詩(shī)賦（1分）（4）科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2分）科舉制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書之風(fēng)盛行。（2分）也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。（2分）27、略

【分析】【解析】

試題分析：[鑒賞文物]本題主要考查識(shí)圖能力。文物一是發(fā)掘于河南殷墟的商朝甲骨文；是比較成熟的文字；我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。文物二是發(fā)掘于河南安陽(yáng)的商朝司母戊鼎，是世界現(xiàn)存最大的青銅器、商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。

[鑒別真?zhèn)蝅

（1）本題主要考查獲得古代歷史知識(shí)的途徑。本題題文要求依據(jù)三幅圖來(lái)歸納方法。圖一西漢騎兵俑屬于地下考古發(fā)掘的文物；它向我們提供了利用考古發(fā)現(xiàn)（或文物）這一獲得古代歷史知識(shí)的途徑，圖二神話嫦娥奔月屬于上古傳說故事，它向我們提供了利用上古傳說（或神話故事）獲得古代歷史知識(shí)這一途徑，圖三《史記》屬于文獻(xiàn)資料（或史書），它向我們提供了利用文獻(xiàn)資料（或史書）獲得古代歷史知識(shí)這一途徑。

（2）本題主要考查比較分析問題的能力。三幅圖片中；圖一最可信，因?yàn)閳D一是考古發(fā)掘出來(lái)的兵俑，是真實(shí)存在的歷史文物，沒有一點(diǎn)主觀意識(shí)在里面。圖二是神話傳說，里面雖然有一部分內(nèi)容是真實(shí)的，但大部分是虛構(gòu)的，因此最不可信，圖三《史記》是史書，雖然為我們提供了大量真實(shí)可靠的史實(shí)，但是，里面的觀點(diǎn)多多少少帶有作者的主觀認(rèn)識(shí)，因此，史書也不是完全可靠的，只能提供參考。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（一）；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】[鑒賞文物]文物一：甲骨文；商朝、河南殷墟、比較成熟的文字、我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。（3分；任寫三條即可）

文物