性格游戲活動(dòng)方案

性格游戲活動(dòng)方案性格游戲活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察花圃景觀，噴泉、認(rèn)識(shí)桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。2、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹，認(rèn)識(shí)自我以及與他人的關(guān)系。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受集體游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子和師生間的親密關(guān)系。4、建立初步的環(huán)保意識(shí)，懂得什么行為是愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到不亂扔垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹、相機(jī)、報(bào)紙、彩色小紙條。家長(zhǎng)自備：相機(jī)、坐墊（一次性臺(tái)布）、食品、5元以內(nèi)的小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)要求：1、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹(jǐn)防走失、落水等意外事故的發(fā)生。2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾?；顒?dòng)流程：一、上午九點(diǎn)在杭州花圃楊公堤正大門(mén)集中。二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。三、親子游戲活動(dòng)1、家庭自我介紹在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長(zhǎng)的幫助下，請(qǐng)每個(gè)幼兒向大家介紹自己及參加活動(dòng)的家人。培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力。2、親子游戲《丟手絹》玩法：每個(gè)家長(zhǎng)抱著自己的孩子圍坐成一圈，請(qǐng)一位家長(zhǎng)抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長(zhǎng)的身后，被丟到手絹的家長(zhǎng)要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長(zhǎng)，前一位家長(zhǎng)繞圓圈跑一周沒(méi)有被追上則勝利，被追上的家長(zhǎng)要表演一個(gè)節(jié)目。3、親子游戲《小猴鉆山洞》小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長(zhǎng)面對(duì)面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，小猴子排成一隊(duì)鉆爬。當(dāng)大老虎來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來(lái)?？凑l(shuí)動(dòng)作最快。4、親子游戲《踩報(bào)紙》每個(gè)家庭為一組，各在地上擺放一張報(bào)紙。聽(tīng)教師口令大家一起站上自己組的報(bào)紙。腳踩出報(bào)紙的為失敗出局，剩余的家庭將報(bào)紙對(duì)折繼續(xù)游戲?？茨膫€(gè)家庭能堅(jiān)持到最后。5、游戲《尋寶》教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起去尋找，看誰(shuí)找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來(lái)領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。四、自助冷餐會(huì)。請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的食品與好朋友分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。五、整理收拾好垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)結(jié)束活動(dòng)。性格游戲活動(dòng)方案篇二一、指導(dǎo)思想。“六一”是孩子們自己的節(jié)日,全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著,讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂(lè)給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。通過(guò)豐富的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒在校感到自豪,感到值得自豪和幸福！二、活動(dòng)目的。通過(guò)游園活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)校園的快樂(lè)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。同時(shí)提高幼兒的鑒賞能力，實(shí)踐動(dòng)手能力。三、活動(dòng)地點(diǎn)。教室及學(xué)校操場(chǎng)。四、活動(dòng)要求。1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學(xué)生能積極的參與游戲。2、學(xué)生游園后所得獎(jiǎng)勵(lì)由責(zé)任教師發(fā)放。3、活動(dòng)前老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育。活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。五、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)則。1．參與活動(dòng)需要按秩序排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)不可喧嘩、吵鬧。2．學(xué)生選擇喜歡的活動(dòng)參加。3．活動(dòng)中必須注意自身與他人安全。4．在各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)一切聽(tīng)從在場(chǎng)老師指揮。5．活動(dòng)之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。六、游園活動(dòng)游戲。1、方案一：畫(huà)鼻子畫(huà)一張卡通畫(huà)，圖上沒(méi)鼻子，幼兒蒙上眼睛，父母拿起畫(huà)板，幼兒畫(huà)鼻子，畫(huà)準(zhǔn)通過(guò)。2、方案二：拋接球。父母拿水桶，幼兒將皮球往桶里丟，丟進(jìn)三個(gè)通過(guò)。3、方案三：保齡球。幼兒將球滾向堆疊好的罐子方向，全倒為通過(guò)。4、方案四：盲人擊鼓。每人擊一次，父母蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，幼兒帶領(lǐng)父母擊鼓，擊中為通過(guò)。性格游戲活動(dòng)方案篇三一、游戲目標(biāo)：1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。二、游戲準(zhǔn)備：1、金箍棒人手一根，“樹(shù)樁”四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。2、幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過(guò)雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。三、游戲過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。T：猴兒們，我們一起出去玩吧！舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂(lè)，天天做操身體好！2、探索竹竿的不同玩法。T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?我來(lái)給你們變出來(lái)。(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。T：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能注意安全！(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)(2)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。T：剛才是你一個(gè)人玩的，現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒(méi)有什么新的玩法。①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí);②多人把竹竿放在地上跳房子;③雙腳立定跳“小河”。。(教師針對(duì)跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿。)T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。(直接在原地跳、跑了跳、等)(4)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。T：他們是怎么過(guò)小河的?(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)T：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過(guò)小河?教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。T：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河。要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。3、綜合游戲。結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地。比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。(根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)！(幼兒歡呼)4、放松、整理活動(dòng)。T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧！(猴操)性格游戲活動(dòng)方案篇四一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其和創(chuàng)造力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)。5、收拾材料，游戲剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。性格游戲活動(dòng)方案篇五一、活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，落實(shí)陽(yáng)光體育。通過(guò)各類體育活動(dòng)提升班集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，以與奧運(yùn)同行為主題，營(yíng)造以美健體的校園文化，舉辦第二屆小超人體育節(jié)系列親子趣味體育游戲活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校與老師、學(xué)生共同參與活動(dòng)、促進(jìn)相互了解，建立和諧的學(xué)校，達(dá)到育人、育體、育智的教育效果。二、我們的口號(hào)：迎奧運(yùn)，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！三、活動(dòng)內(nèi)容1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(上午)2、親子趣味體育比賽(下午)3、團(tuán)體比賽(下午)四、參加班級(jí)：全校各班五、比賽辦法A、踏磚過(guò)河(一年級(jí))B、雙腿夾球接力(二年級(jí))C、快快跳起來(lái)(三年級(jí))D、托乒乓球接力：(四年級(jí))項(xiàng)目規(guī)則：爸媽兩手交叉在一起，讓學(xué)生坐在上面，聽(tīng)到發(fā)令后，向終點(diǎn)跑去，如此往返進(jìn)行，直到最后一個(gè)家庭完成。方法：家長(zhǎng)和學(xué)生兩人共同將雙腳套入布袋內(nèi)似袋鼠樣跳，將布袋作為接力棒，依次跳完。項(xiàng)目規(guī)則：①跳躍時(shí)，布袋必須套住雙腿并腳跳。②途中失誤，就從失誤地重新套好布袋繼續(xù)。項(xiàng)目規(guī)則：聽(tīng)到發(fā)令后，家長(zhǎng)、學(xué)生兩人側(cè)對(duì)跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的方法移動(dòng)到對(duì)面，將球交給下一組。如此往返進(jìn)行，直到最