北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3《軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》聽評(píng)課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3《軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，利用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的軸對(duì)稱圖形實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，深入理解軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化的概念和性質(zhì)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，旨在讓學(xué)生理解并掌握軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化的基本概念和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)例解析、小組討論和練習(xí)鞏固等多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化的關(guān)系有了深刻的理解，并能運(yùn)用到具體問(wèn)題中，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。張老師通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。同時(shí)，通過(guò)豐富的練習(xí)題目，學(xué)生的解題能力得到了鍛煉，對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和興趣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更大的熱情。此外，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生提供不同的指導(dǎo)，使教學(xué)更加精細(xì)化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集