人教版數(shù)學七年級上冊《測試》聽評課記錄2

人教版數(shù)學七年級上冊《測試》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《測試》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習導入新課，復習了相關知識點，為新課的學習打下了基礎。導入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，語言清晰、邏輯嚴密，能夠引導學生逐步深入理解知識點。同時，老師還組織學生進行討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了重點知識點。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。這些技術的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，回答問題準確率高。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學過程中，注重引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過課堂討論和實踐活動，學生能夠感受到數(shù)學的樂趣和實際應用，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動充分，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學設計合理，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和合作意識。

2.改進建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有改進的空間。首先，教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。其次，課堂提問可以更加深入，引導學生進行思考，提高學生的解決問題的能力。最后，教師可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中學習，提高學生的動手能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠