部審人教版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《6.1 第1課時 算術(shù)平方根》1

部審人教版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《6.1第1課時算術(shù)平方根》1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1第1課時算術(shù)平方根

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等均運用到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)平方根的概念，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運用講授法，生動形象地講解算術(shù)平方根的定義和性質(zhì)，同時引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鞏固所學(xué)知識。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動手操作，進一步理解算術(shù)平方根的概念。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能針對學(xué)生回答進行有效引導(dǎo)，使學(xué)生思維得到拓展。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，生動展示算術(shù)平方根的圖形，使學(xué)生更容易理解概念。同時，運用教育技術(shù)手段，對教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動均圍繞教學(xué)目標展開。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對算術(shù)平方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對算術(shù)平方根的基本概念和性質(zhì)理解較為準確，能夠熟練運用定義求解相關(guān)問題。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，進一步加深了對算術(shù)平方根的理解。同時，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他相關(guān)知識點進行聯(lián)系，形成知識體系。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了算術(shù)平方根的知識，而且在思考問題、解決問題的過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師運用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，提高了能力。但在個別環(huán)節(jié)，如課堂提問的深度和廣度上，還可以進一步拓展，以提高學(xué)生的思維品質(zhì)。在今后的工作中，張老師可以關(guān)注這部分內(nèi)容的優(yōu)化，使教學(xué)效果更加出色。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，直觀地展示算術(shù)平方根的概念和性質(zhì)，使學(xué)生更容易理解和掌握。

2.改進建議

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過生活實例引入算術(shù)平方根的概念，使學(xué)生更加關(guān)注課題。

（2）在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（4）在教學(xué)資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足進行持續(xù)關(guān)注，并提供相應(yīng)的支持和幫助。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）邀請專家進行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專業(yè)性