滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入銳角的三角函數(shù)概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握銳角的三角函數(shù)的定義和性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在教學(xué)前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對銳角三角函數(shù)的理解、記憶和應(yīng)用能力的提升。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對銳角三角函數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上通過教師的講解和練習(xí)，對銳角三角函數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地回答相關(guān)問題，并在練習(xí)中運用所學(xué)的知識。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些復(fù)雜問題的解答能力和對知識的深入理解有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團隊意識。通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

總體來說，張偉教師在《銳角的三角函數(shù)》這一課時的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了一定的進步，也在情感態(tài)度價值觀方面得到了促進。但仍有一些學(xué)生需要進一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對于張偉教師在《銳角的三角函數(shù)》這一課時的表現(xiàn)，整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠清晰地講解知識點，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握銳角三角函數(shù)的概念和性質(zhì)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加生動有趣，例如通過實際問題情境的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。其次，在課堂展開階段，可以增加一些學(xué)生自主探究和合作交流的時間，讓學(xué)生通過實踐和討論更好地理解和掌握知識。此外，對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張教師可以給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察張教師的教學(xué)實踐并進行評價和反饋。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動，