人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)　地球和地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)地球和地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示地球儀實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入新課。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授法和地球儀演示法，讓學(xué)生直觀地理解地球的基本形狀和地球儀的制作原理。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀的使用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的基本形狀、地球儀的制作原理以及地球儀的使用方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球和地球儀的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法有較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練操作地球儀，掌握查找地理位置等基本技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護(hù)地球資源的意識(shí)。通過(guò)課堂討論、地球儀操作實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)地球環(huán)境的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張教師的課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的成果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的針對(duì)性，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象，張教師在地球和地球儀的教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和實(shí)驗(yàn)中，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線地理信息系統(tǒng)等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)估。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)