青島版八年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《3-5分式的加法與減法（第2課時(shí)）》

青島版八年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《3-5分式的加法與減法（第2課時(shí)）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3-5分式的加法與減法（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分式的加法與減法進(jìn)行了深入的講解和例題分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握分式的加法與減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻繁，教師積極提問，學(xué)生積極參與回答。教師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對分式的加法與減法表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度高，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理和引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對分式的加法與減法的基本概念、方法和應(yīng)用的理解和掌握。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用分式的加法與減法解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對分式的加法與減法的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式和方法進(jìn)行計(jì)算和解決問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師通過聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)手段和資源，使課堂生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，教師可以注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。最后，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活中的其他學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的發(fā)展情況，提供及時(shí)的反饋和建議。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助