蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第5課《練習一》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第5課《練習一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊第一單元第5課《練習一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在展開階段，張教師運用了討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習目標，對課程內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練回答問題，展現(xiàn)出對知識點的掌握。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如解題能力、分析能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對數(shù)學(xué)學(xué)科有較高的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和價值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重知識的傳授和技能的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，取得了較好的教學(xué)效果。但仍有一些方面可以改進，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂紀律良好，學(xué)生參與度高，學(xué)習狀態(tài)積極。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以適當增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張教師的教學(xué)進行聽課評價。同時，我們可以組織一些教師培訓(xùn)活動，讓張教師