如歌的行板聽(tīng)評(píng)課記錄

如歌的行板聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂(lè)鑒賞-如歌的行板

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和實(shí)物教具，有助于學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一首經(jīng)典歌曲引起學(xué)生對(duì)如歌行板的興趣，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解了如歌行板的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)和活動(dòng)都能夠積極響應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和配合。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和音響設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和欣賞如歌的行板的音樂(lè)特點(diǎn)，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)如歌的行板有了更深入的理解和感悟。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)如歌的行板的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠辨別和描述其節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)如歌的行板的演奏技巧和表現(xiàn)方法也有一定的掌握，顯示出對(duì)音樂(lè)技能的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握，更加重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)欣賞和分析如歌的行板，學(xué)生們能夠感受到音樂(lè)的魅力和情感的表達(dá)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自信心和自我表達(dá)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，對(duì)如歌的行板的音樂(lè)特點(diǎn)有了較好的理解和感悟。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入階段能夠更加精煉，直接引入主題，以節(jié)省時(shí)間進(jìn)行更深入的教學(xué)。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，建議張華老師在教學(xué)過(guò)程中能夠更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)