滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1《立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1《立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：立方根

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的立方根謎題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了立方根的定義和性質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固了學(xué)生對(duì)立方根的理解。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體設(shè)備展示了立方根的圖像和例子，使學(xué)生更直觀地理解了立方根的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解立方根的定義、掌握立方根的求解方法以及能夠運(yùn)用立方根解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)立方根的概念有了清晰的理解，并能熟練地運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地定義立方根，并掌握求解立方根的方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地應(yīng)用立方根的性質(zhì)和公式，解決相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等方式，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對(duì)立方根的學(xué)習(xí)充滿了熱情。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)立方根的知識(shí)。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，他能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)立方根的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景引入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂活動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)小組討論或數(shù)學(xué)游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解更多的教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)水平。其次