人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題3》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題3》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題3》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標(biāo)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但沒有使用教具和實驗材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入復(fù)習(xí)題。方式簡單但效果良好，能幫助學(xué)生鞏固知識。

展開階段，張老師主要運用了講授法，對復(fù)習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)講解。在講解過程中，老師能引導(dǎo)學(xué)生思考，并通過提問的方式檢查學(xué)生的理解程度。學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

結(jié)束階段，張老師對復(fù)習(xí)題進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。課堂總結(jié)清晰，作業(yè)布置合理。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師能主動提問學(xué)生，學(xué)生也能積極回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真思考和解答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況一般，課堂上的小組合作較少。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件，通過展示復(fù)習(xí)題和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，提高了教學(xué)效果。但技術(shù)使用較為簡單，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)工具的應(yīng)用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即通過復(fù)習(xí)題的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和加深對數(shù)學(xué)知識的理解和運用能力。從課堂觀察來看，大部分學(xué)生能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，并在老師的引導(dǎo)下完成復(fù)習(xí)題的解答。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對復(fù)習(xí)題中的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極回答問題，展示出對知識點的掌握。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能運用所學(xué)知識進(jìn)行問題分析和解答。

然而，仍有一部分學(xué)生在知識掌握上存在問題。這可能是因為他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，或者對某些概念和公式的理解不夠深入。因此，老師在今后的教學(xué)中，可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課，張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和解答問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊合作精神。同時，老師還通過聯(lián)系實際生活和跨學(xué)科的知識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，對復(fù)習(xí)題的講解詳細(xì)且富有邏輯性。他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過提問的方式檢查學(xué)生的理解程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，參與度和反應(yīng)情況高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用多媒體課件，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、實踐操作等，以提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實踐能力。其次，老師可以針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高知識掌握程度。此外，老師可以加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)工具的應(yīng)用，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，如教學(xué)方法培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等。同時，學(xué)校還可以