蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄 第

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分?jǐn)?shù)》聽評課記錄第一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解百分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，增強(qiáng)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，能積極回應(yīng)老師的提問，表現(xiàn)出較強(qiáng)的反應(yīng)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的百分?jǐn)?shù)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對百分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)用有了較為清晰的認(rèn)識，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對百分?jǐn)?shù)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能理解百分?jǐn)?shù)的定義，掌握如何讀寫百分?jǐn)?shù)，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算和問題解決。此外，學(xué)生們對百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用也有了一定的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張老師通過生活實(shí)例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)在生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生主動參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，對百分?jǐn)?shù)概念的理解和運(yùn)用有了顯著的提高。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)際問題，讓學(xué)生們直觀地理解百分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體易懂。此外，張老師注重師生互動和學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在探索和實(shí)踐中更深入地理解百分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)用。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以加強(qiáng)對教學(xué)資源的使用，如利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料和互動平臺。同時(shí)，張老師可以參與更多的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為張老