2025年蘇科版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版七年級生物下冊月考試卷95考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、綠色植物的受精過程依次是（）

①精子與卵細胞結合；②花粉管進入子房；③花粉管進人胚珠；④花粉萌發(fā)出花粉管；⑤花粉管末端破裂放出精子．

A.④②③⑤①

B.④③②⑤①

C.①②③④⑤

D.④⑤②③①

2、【題文】世界衛(wèi)生組織倡導使用鐵質炊具，你認為這樣做的原因是（）A.鐵是維生素的成分B.鐵有利于蛋白質的吸收C.鐵是血紅蛋白的成分D.鐵是骨骼的組成部分3、菜豆種子的子葉數(shù)量是（）A.1片B.2片C.3片D.4片4、維生素CA.腳氣病B.夜盲癥C.幼年佝僂病D.壞血病5、在血漿中，主要成分是（）A.水B.葡萄糖C.血漿蛋白D.無機鹽6、對“饅頭在口腔中的變化”的活動敘述中；不正確的是（）

A.本實驗設置了對照實驗。

B.為了保證唾液淀粉酶的活性；溫度應控制在37℃

C.實驗結果說明了唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成葡萄糖。

D.滴加碘液后；原來加清水的試管顏色變藍，而原先加唾液的試管不變藍。

7、分生區(qū)細胞的特征是（）

A.細胞體積??；排列緊，細胞核大，分裂迅速。

B.細胞體積??；排列緊，細胞核小，分裂迅速。

C.細胞體積??；細胞核大，細胞壁厚，生長迅速。

D.細胞體積大；細胞核大，生長迅速。

8、草履蟲收集和排出體內(nèi)多余水分和含氮廢物的結構是()A.食物泡和胞肛B.口溝和胞肛C.收集管和伸縮泡D.表膜和胞肛9、應用你所學過的生物知識判斷下列說法，正確的是（）A.只要不生病，就是健康B.自然界中的細菌都是單細胞生物，真菌都是多細胞生物C.一種抗體只能抵抗一種抗原D.上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的遠心端止血評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖表示人體細胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關系；請據(jù)圖回答有關問題：

（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是[____]____

（2）C過程被稱為____，是通過____實現(xiàn)的．

（3）尿液的形成必須經(jīng)過____和____兩個重要生理過程．

（4）食物中的淀粉在小腸中被分解成____才能被人體吸收．

11、（1）如果調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為_________。（2）由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做_________。（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“____________”之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“____________”之稱。（4）種子植物包括______________和_____________兩大類群。（5）葉片是由_________、_________和_________三部分組成。（6）在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，用10只鼠婦做實驗，而不用1只鼠婦做實驗，并計算多次平均值，這樣可以減小_______，使實驗結果更準確。12、謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”說出了花生果實三部分結構，從生物學角度來講，“麻屋子”指的是____，“紅帳子”指的是____，“白胖子”指的是____，“白胖子”是由____發(fā)育來的，是新生命的____．13、【題文】人體的呼吸系統(tǒng)就是肺。（）14、人類是生物圈中的特殊成員，____逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、進入青春期，性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依態(tài)，不屬早戀，是正常的．16、資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的．______．（判斷對錯）17、生物體都是由細胞構成的。（）18、茉莉花由多種組織構成，但它不具有肌肉組織（）19、近視眼是眼球前后徑過短，像在視網(wǎng)膜前方．20、“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物的營養(yǎng)組織。評卷人得分四、簡答題(共3題，共30分)21、如圖是家鴿卵的結構示意圖；請據(jù)圖分析回答下列有關問題：

（1）一個鳥卵就是一個卵細胞；它包括圖中的[______]______；[______]______和[______]______．

（2）卵細胞中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結構是[______]______．

（3）具有保護卵細胞作用的是[______]______[______]______和[______]______．22、如圖模擬人在吸氣；呼氣時胸廓、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）氣球表示______；它是進行______的主要部位；吸氣過程的是______圖。

（2）吸氣時；肋骨間的肌肉和膈肌______使胸廓______，肺隨著擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應減小，氣體便被吸入。

（3）向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，可見石灰水變得______。這證明了人呼出氣體中含有較多的______。23、某同學就淀粉；脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關表格設計了下列問題；請據(jù)圖回答：

（1）圖中C；D代表的消化器官分別是______。

（2）圖中表示淀粉消化過程的曲線是______。

（3）淀粉在消化道中最終被消化；需要的消化液是______。

（4）蛋白質最終被消化為______后被吸收。______可以直接被人體吸收。

（5）為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素；某生物興趣小組的同學進行了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答問題：

①根據(jù)你所學過的知識；這四個裝置圖的順序應該為______。

②加碘液是在圖______；加碘液后的實驗現(xiàn)象：______。

③根據(jù)本實驗；可以得出的結論是______。

④若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；請完善下列需要更改的設計方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的______；

b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在______中。

⑤實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？______。評卷人得分五、連線題(共2題，共8分)24、把構成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。保護組織____A根尖的分生區(qū)、芽的生長點等營養(yǎng)組織____B植物體內(nèi)內(nèi)的導管、篩管等輸導組織____C根、莖、葉的表皮等分生組織____D果肉、葉肉、幼嫩莖等25、連線題：（將種子胚的結構與其功能進行一一對應）①胚根A發(fā)育成根與莖相連的部分②胚軸B發(fā)育成根③胚芽C保護胚④種皮D發(fā)育成莖和葉評卷人得分六、其他(共2題，共12分)26、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。27、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管；花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠．花粉管里有兩個精子，花粉管沿柱頭到達胚珠后，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來出來，一個精子與兩個極核融合，另一個精子與卵細胞相融合，這種現(xiàn)象叫雙受精．

故選：A

【解析】【答案】此題考查雙受精的過程．雙受精是指花粉管中的兩個精子分別與卵細胞和極核細胞結合的過程．

2、C【分析】【解析】

試題分析：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質；叫血紅蛋白，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白，血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，鐵制炊具能為人體提供含鐵的無機鹽，有利于體內(nèi)合成血紅蛋白。

考點：本題考查的是血液的成分和主要功能。

點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是熟知貧血的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解答】解：菜豆種子是雙子葉植物的種子；種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片子葉組成，營養(yǎng)物質儲存在子葉中；而玉米種子是單子葉植物的種子，種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，營養(yǎng)物質儲存在胚乳中．

故選：B

【分析】菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉組成，營養(yǎng)物質的儲存在子葉中，據(jù)此答題．4、D【分析】【分析】本題考查的是營養(yǎng)物質維生素的作用。解答此題的關鍵是熟知壞血病的原因?！窘獯稹咳梭w對維生素的需要量很小，但作用很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病，人體需要的幾種主要維生素的功能及其缺乏癥如下表：

由上可知；缺少維生素C會患壞血病。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】解：血漿是半透明的淡黃色液體，其主要成分是水約占91%～92%，蛋白質約占7%、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等約3%．如圖：．

因此在血漿中；主要成分是水．

故選：A

。血漿的成。

分（%）水蛋白質葡萄糖無機鹽尿素917.00.100.900.030.03

解答此類題目的關鍵是理解掌握血漿的成分．【解析】A6、C【分析】

A；本實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用；因此以唾液為變量設置了一組對照實驗，不符合題意．．

B；唾液淀粉酶的活性在37度接近人體的溫度時最強；不符合題意．

C；實驗證明了在適宜的條件下；唾液淀粉酶把淀粉變成了麥芽糖而不是葡萄糖，符合題意．

D；清水與淀粉不發(fā)生反應；所以滴加碘液變藍，唾液將試管內(nèi)的淀粉變成了麥芽糖，所以滴加碘液不變藍，不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】饅頭的主要成分是淀粉；饅頭通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌，使唾液和淀粉充分的混合，唾液淀粉酶能把饅頭中的淀粉變成麥芽糖，所以饅頭咀嚼一段時間會有甜味．

7、A【分析】

根尖包括根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分．其中分生區(qū)細胞體積較??；細胞排列緊密，細胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力．

故選A

【解析】【答案】本題考查的是根尖的結構；根尖是根生長；分化、吸收最活躍的部位．

8、C【分析】【分析】單細胞生物只由單個細胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，如草履蟲就是單細胞的動物，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動，其結構和功能如下圖：

可見；在草履蟲體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來，排到體外的是收集管和伸縮泡。

【點評】此題是基礎題，這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，可結合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握。9、C【分析】【解答】A；不生??；不一定就是健康，還有心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，A錯誤．

B；細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．真菌中既有單細胞的也有多細胞的，如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等，B錯誤．

C；一種抗體只能抵抗一種抗原物質；C正確；

D；動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管；動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，D錯誤．

故選：C

【分析】（1）世界衛(wèi)生組織認為；健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

（2）真菌中既有單細胞的也有多細胞的．

（3）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

（4）靜脈出血可在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血．二、填空題(共5題，共10分)10、A細胞??肺泡與外界的氣體交換呼吸運動腎小球的慮過作用腎小管的重吸收葡萄糖【分析】【解答】（1）人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進行呼吸作用；而人體進行呼吸作用的主要場所在組織細胞內(nèi)．組織細胞把體內(nèi)的有機物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動需要，少部分用來維持體溫．在分解有機物時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，故組織細胞內(nèi)二氧化碳含量最高．

（2）過程C被稱為肺與外界氣體的交換；也叫肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；過程D被稱為肺的換氣，是通過擴散作用實現(xiàn)的，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多；顏色鮮紅的動脈血．

（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分．

（4）食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．例如食物中的淀粉被分解為葡萄糖后才能通過小腸的吸收進入血液運往全身．

故答案為：（1）A細胞。

（2）肺泡與外界的氣體交換呼吸運動。

（3）腎小球的慮過作用腎小管的重吸收。

（4）葡萄糖。

【分析】圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程，包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程；圖示中：A組織細胞；B食物的消化，C、肺的通氣，D、肺泡內(nèi)的氣體交換．11、（1）樣本

（2）組織

（3）地球之腎地球之肺

（4）被子植物裸子植物（順序可互換）

（5）表皮葉脈葉肉

（6）誤差【分析】（1）【分析】本題主要考查科學探究的方法。解答此題的關鍵是熟知調查法的特點?！窘獯稹空{查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。故如果調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。（2）【分析】本題主要考查組織的概念。解答此題的關鍵是熟知組織的形成過程?！窘獯稹考毎姆至旬a(chǎn)生新細胞，隨著新細胞的不斷生長，一小部分細胞仍然保持著很強的分裂能力，構成了具有分裂能力的細胞群；另外的一部分細胞停止了分裂活動，根據(jù)它們將來所要擔負的生理功能，這些細胞在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化，從而逐漸形成了許多形態(tài)、結構，功能不同的細胞群，這就是細胞分化，細胞分化的結果是形成了組織。故由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織。（3）【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的類型。解答此題的關鍵是熟知濕地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)的特點?！窘獯稹繚竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節(jié)的樹根纏住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有綠色水庫之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)中中生活著大量的綠色植物，它可以通過綠色植物的光合作用，不但能轉化太陽能而形成各種各樣的有機物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并釋放出氧氣，維系了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，凈化了環(huán)境，使人類不斷地獲得新鮮空氣，因此，森林生態(tài)系統(tǒng)有著地球之肺之稱。故濕地生態(tài)系統(tǒng)有地球之腎之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫、地球之肺之稱。（4）【分析】本題主要考查種子植物的類群。解答此題的關鍵是熟知種子植物包括裸子植物和被子植物?！窘獯稹扛鶕?jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實。故種子植物包括被子植物和裸子植物兩大類群。（5）【分析】本題主要考查葉片的結構。解答此題的關鍵是熟知葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分?！窘獯稹咳~片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和疏導作用，屬于疏導組織。故葉片是由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。（6）【分析】本題主要探究光對鼠婦生活的影響。解答此題的關鍵是熟知要降低實驗過程中的偶然性，確保實驗的準確性?！窘獯稹可锾骄繉嶒炓话闶菍φ諏嶒灒瑢φ諏嶒炛挥幸粋€變量，必須遵循唯一變量的原則。不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。因此，在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中，用10只鼠婦做實驗，而不用1只鼠婦做實驗，并計算多次平均值，這樣可以減小誤差，使實驗結果更準確。

【解析】（1）樣本（2）組織（3）地球之腎地球之肺（4）被子植物裸子植物（順序可互換）（5）表皮葉脈葉肉（6）誤差12、略

【分析】

“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發(fā)育而成．胚是新生命的幼體．

故答案為：果皮種皮胚受精卵幼體。

【解析】【答案】麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚．據(jù)此作答．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺；呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺都是呼吸系統(tǒng)的器官。

考點：此題考查人體的呼吸系統(tǒng)的結構，考查學生對生物器官結構的識別能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、人類活動【分析】【解答】由于人類亂砍濫伐；致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，土地質量下降，破壞生態(tài)環(huán)境．森林資源匱乏，許多物種瀕臨滅絕．過度放牧，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，面積會減少，部分沙漠化，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響最為嚴重．所以目前影響生物圈平衡發(fā)展的重要因素是由于人類活動造成的．

故答案為：人類活動。

【分析】人與生物圈應和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負面的影響．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】進入青春期的男孩和女孩開始萌動性意識；從疏遠異性到逐漸渴望接近異性，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這是正常的心理現(xiàn)象，應該主動與異性交往，做到男女相處有禮有節(jié)；行為舉止大方、談吐文雅莊重，男女同學相互幫助、共同進步、建立真誠的友誼．青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時刻．應當珍惜青春期，為全面提高自身素質做出努力．故正確．

故答案為：√

【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期，生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答．16、×【分析】解：隨著人口的急劇增長；為了供養(yǎng)越來越多的人口，人們大規(guī)模的砍伐森林；開墾草原和開發(fā)礦產(chǎn)，導致了很多地方出現(xiàn)了水土流失和土地沙漠化，造成了工業(yè)污染，人們的生存環(huán)境面臨嚴重威脅．但資源和環(huán)境問題并不都是由于人口增長過快造成的，如非洲干旱面積廣大，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人口增長過快帶來的首要問題是糧食與環(huán)境問題．故此題的說法是錯誤的．

故答案為：×．

人口過多；人口增長過快給我國的社會、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境、資源帶來的影響有住房緊張；就業(yè)困難，交通擁擠，資源短缺，環(huán)境污染，社會矛盾加劇等．

解答此類題目的關鍵是明確人口增長過快造成的危害．【解析】×17、×【分析】試題分析：雖然細胞是構成生物體的結構和功能單位，但在初中階段我們從課本中所學到有細胞構成的生物有植物、動物、細菌、真菌，但病毒并不是由細胞構成，而是由內(nèi)部的遺傳物質和蛋白質的外殼構成的，題干中生物都是有細胞構成是錯誤的。考點：本題考查生物體的構成，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、A【分析】【解答】茉莉屬于植物；植物的組織主要有：分生（基本）組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，分生（基本）組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，位于植物體的最外面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質的作用，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．肌肉組織是動物的組織。故此題說法正確。

【分析】本題考查的是植物體的組織和各具有的功能，意在考查考生理解所學知識的要點，把握區(qū)分動植物體的主要組織及功能．19、×【分析】【解答】近視眼是眼球前后徑過長而不是過短；像在視網(wǎng)膜前方；眼球前后徑過短形成遠視眼．因此題干的說法不正確；

故答案為：×．

【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大；或眼球前后徑過長，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導致看不清遠處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方，導致看不清近處的物體，形成遠視眼．遠視眼戴凸透鏡進行矯．20、×【分析】【解答】解：輸導組織有運輸物質的作用；植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導組織．

故答案為：錯誤。

【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能．據(jù)此答題．四、簡答題(共3題，共30分)21、⑤；胚盤；⑥；卵黃；⑧；卵黃膜；⑥；卵黃；②；卵殼；①；卵殼膜；⑧；卵黃膜【分析】解：（1）⑤胚盤；⑥卵黃、⑧卵黃膜構成卵細胞．

（2）⑥卵黃主要為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料．

（3）鳥卵中有保護作用是②卵殼；①卵殼膜，⑧卵黃膜．

故答案為：（1）⑤胚盤；⑥卵黃；⑧卵黃膜。

（2）⑥卵黃；

（3）②卵殼；①卵殼膜，⑧卵黃膜。

雞卵的結構圖如下：

通過兩圖比較可以看出：①卵殼膜；②卵殼，③是氣室，④是卵白，⑤是胚盤，⑥是卵黃，⑦是系帶，⑧是卵黃膜．

解答此類題目的關鍵是熟知鳥卵的結構和功能．【解析】⑤；胚盤；⑥；卵黃；⑧；卵黃膜；⑥；卵黃；②；卵殼；①；卵殼膜；⑧；卵黃膜22、肺氣體交換甲收縮體積增大渾濁二氧化碳【分析】解：（1）由分析得知：氣球表示肺；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所。吸氣過程的是甲圖；

（2）吸氣時；肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上；向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時，胸廓擴大，肺隨著擴張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進入肺，完成吸氣動作；

（3）二氧化碳遇石灰水變渾濁；是二氧化碳的特性。向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，可見石灰水變得渾濁，這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳。

故答案為：（1）肺；氣體交換；甲；

（2）收縮；體積增大；

（3）渾濁；二氧化碳。

圖示屬于模擬膈肌的運動示意圖；膈肌向下運動表示膈肌收縮，向上運動表示膈肌舒張，②氣球代表肺，氣球充足氣體代表吸氣，氣球癟代表呼氣。圖中①塑料管模擬氣管；氣球模擬肺；橡皮膜模擬膈，根據(jù)在吸氣和呼氣時膈??；胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況進行解答。

肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，通過呼吸運動，肺實現(xiàn)了與外界的氣體交換，使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新?！窘馕觥糠螝怏w交換甲收縮體積增大渾濁二氧化碳23、胃、小腸X唾液、腸液、胰液氨基酸水、無機鹽和維生素B、D、C、AA1號試管變藍，2號試管不變藍唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水會【分析】解：（1）圖示中的橫坐標依次表示構成消化道的各器官；其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。圖中C是胃。

（2）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X曲線代表的淀粉的消化過程，Y曲線代表的是脂肪的消化過程。

（3）淀粉在消化道的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖；當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。因此人體內(nèi)參與淀粉消化的消化液有唾液；腸液和胰液。

（4）蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。水；無機鹽和維生素是小分子物質可以直接被人體吸收。

（5）①唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量；設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論。探究唾液對淀粉的消化作用的實驗順序如圖所示因此這四個裝置的順序是B、D、C、A。

②A表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。2號試管遇碘不變藍；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號試管遇碘變藍，原因是淀粉遇碘變藍色，說明水對淀粉沒有消化作用。

③唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。1號試管與2號試管對照；實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉。

④若要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；a．①將D步驟的兩支試管滴加等量的唾液；

b．將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在0℃的水中；使1號試管和2號試管形成以溫度為變量的對照實驗。說明低溫對唾液淀粉酶活性的影響。

⑤腸液中也含有消化淀粉的酶；因此用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象。

故答案為：（1）胃；小腸。

（2）X

（3）唾液；腸液、胰液。

（4）氨基酸；水；無機鹽和維生素。

（5）①B；D、C、A；

②A；1號試管變藍；2號試管不變藍；

③唾液淀粉酶能消化淀粉；

④a．唾液；b.0℃的冰水。

⑤會。

（1）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖；因此圖示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線；脂肪的消化始于小腸，因此圖示中曲線Y代表脂肪的消化曲線。圖示中的橫坐標依次表示構成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（3）唾液中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（4）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）。

此題考查了三大營養(yǎng)物質的消化過程，正確識圖有助于做好該題。并理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點?！窘馕觥课?、小腸X唾液、腸液、胰液氨基酸水、無機鹽和維生素B、D、C、AA1號試管變藍，2號試管不變藍唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水會五、連線題(共2題，共8分)24、CDBA【分析】【解答】保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；

營養(yǎng)組織的細胞壁??；液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的