人教版數(shù)學五下第6章《分數(shù)的加法和減法》（同分母分數(shù)加、減法）聽評課記錄2

人教版數(shù)學五下第6章《分數(shù)的加法和減法》（同分母分數(shù)加、減法）聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學五下第6章《分數(shù)的加法和減法》（同分母分數(shù)加、減法）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學方法等進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均準備到位。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過創(chuàng)設情境，引入同分母分數(shù)加、減法的新課。利用多媒體展示例題，引導學生觀察、分析，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用講授法、討論法等多種教學方法，引導學生分組討論，發(fā)現(xiàn)同分母分數(shù)加、減法的計算法則。在學生理解的基礎上，進行鞏固練習，及時反饋，提高學生的掌握程度。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，突出同分母分數(shù)加、減法的計算法則。布置具有層次性的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高學生的思考積極性和參與度。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠跟隨老師的教學節(jié)奏，積極參與討論和練習。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師能夠有效管理課堂，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，保證教學目標的順利實現(xiàn)。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、網(wǎng)絡等，豐富教學手段，提高教學效果。通過多媒體展示例題，清晰地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，有助于學生的理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師圍繞同分母分數(shù)加、減法的計算法則進行教學。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算方法。

2.知識掌握

學生對同分母分數(shù)加、減法的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能夠運用所學知識解決問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與討論和練習。這有助于提高學生的自信心和自主學習能力，促進了學生的全面發(fā)展。同時，通過分組討論和合作學習，學生學會了相互幫助、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團隊協(xié)作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重師生互動，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學過程緊湊，課堂管理得當，有利于學生的學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生的自主探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對同分母分數(shù)加、減法計算法則理解不深的問題，建議張偉老師在課堂上多進行實例講解，讓學生在實際操作中加深對知識點的理解。

（3）加強課后輔導，針對學生的不同需求進行個性化指導，提高學生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張偉老師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心得，提