蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示長方形和正方形的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法。在講解面積計算公式時，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，發(fā)現(xiàn)長方形和正方形面積的計算規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極交流，合作學(xué)習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握長方形和正方形的面積計算方法，以及能夠運用這些方法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，能夠熟練運用面積計算公式進行計算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對長方形和正方形面積計算的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。對于面積計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，學(xué)生們也能夠較好地掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和探索。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，增強自信心。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但也存在一些個別學(xué)生對面積計算公式的理解不夠深入，需要進一步鞏固。在今后的教學(xué)中，可以加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習效果。同時，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，對長方形和正方形面積計算的理解和應(yīng)用能力較強。同時，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面也有所提升，表現(xiàn)出較高的學(xué)習興趣和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分學(xué)生對面積計算公式的理解不夠深入的問題，建議張老師在教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，通過舉例和實際操作等方式，幫助他們更好地理解和掌握知識點。其次，可以鼓勵學(xué)生進行更多的實際操作和練習，提高他們對技能的掌握程度。此外，建議張老師在課堂管理方面進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課或進行教學(xué)檢查等方式，了解張老師在教學(xué)中的改進情況和學(xué)生們的學(xué)習進展。同時，可以采取一些支持措施幫助