蘇教版六年級數(shù)學下冊第三單元第1課《選擇策略解決實際問題》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學下冊第三單元第1課《選擇策略解決實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：選擇策略解決實際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分，為學生提供了豐富的學習資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)實際問題中的數(shù)學信息。

展開階段，張老師運用講授、討論等多種教學方法，引導學生運用選擇策略解決實際問題。在講授過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)解決實際問題的方法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，頻繁提問并給予學生充分的思考時間。學生在老師的引導下積極參與討論，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對解決實際問題的興趣。學生們在小組合作學習中，積極交流、分享思路，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握選擇策略解決實際問題的方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們能夠運用所學的選擇策略來解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和掌握選擇策略的基本概念，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H問題中。對于解決實際問題的方法和技巧，學生們也能夠掌握程度較好，能夠獨立完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過解決實際問題的過程，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和信心。同時，學生在小組合作學習中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生運用選擇策略解決實際問題，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際案例的討論，讓學生更深入地理解選擇策略的應用。此外，張老師可以鼓勵學生主動提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議張老師可以參加教師培訓，學習更多的教學方法和技巧。同時，教研組可以組織定期的教學研討活動，