人民版道德與法治七年級上冊5.2《別人的感覺你知道嗎》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊5.2《別人的感覺你知道嗎》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.2《別人的感覺你知道嗎》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了討論的教學方法，引導學生主動參與進來，通過小組討論的方式深入理解別人的感受。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律狀況把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，保證了教學的順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生了解并理解別人的感受，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的意識。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這個預期的學習目標，對別人的感受有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住并理解別人的感受是不同于自己的，需要尊重和關(guān)心他人。在技能方面，學生通過討論、分享等方式，提高了溝通能力，學會了如何站在他人的角度思考問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華教師通過生動的案例、討論等方式，引導學生關(guān)愛他人，培養(yǎng)學生的同理心。學生在課堂上表現(xiàn)出對他人感受的關(guān)注，能夠主動去幫助和關(guān)心他人，這表明他們的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的引導和培養(yǎng)。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學效果是值得肯定的。學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)。但在今后的工作中，教師還可以進一步關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，以更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象是良好的。教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學計劃清晰，教學方法得當，注重師生互動，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)愛和關(guān)注，能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在課堂上充分參與和互動。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以在教學資源的運用上更加豐富多樣，如引入更多的實際案例、視頻等，以增強學生的直觀感受。其次，教師在課堂管理上可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂討論。此外，教師還可以通過課后輔導等方式，關(guān)注學生的個體差異，幫助那些在學習上遇到困難的學生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行再次聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和指導，幫助教師進一步提升教學質(zhì)量。同時，學校可以一