蘇教版三年級上冊《認識整千數(shù)》公開課聽評課記錄

蘇教版三年級上冊《認識整千數(shù)》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節(jié)：認識整千數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整千數(shù)的認識進行了深入的講解和實例分析。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，張老師選擇了多種教學方法，如講授、討論等，使得學生對整千數(shù)有了全面的理解和掌握。在結束階段，張老師對整千數(shù)的學習進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對整千數(shù)的學習表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，取長補短，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效維持了課堂紀律，學生遵守課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識整千數(shù)、理解整千數(shù)的組成和表示方法以及能夠運用整千數(shù)進行簡單的數(shù)學運算。通過張老師的講解和學生的互動，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對整千數(shù)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對整千數(shù)的基本概念、組成和表示方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)，學生能夠正確地讀寫整千數(shù)，并進行簡單的加減運算。此外，學生對整千數(shù)在實際生活中的應用也有了一定的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過數(shù)數(shù)游戲等互動環(huán)節(jié)，學生體驗到了數(shù)學的樂趣，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。同時，張老師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，培養(yǎng)了學生的實際應用能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，充分激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。整節(jié)課學生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引學生的注意力。例如，可以通過設計一個與學生生活實際相關的情景，讓學生在情境中自然地引入整千數(shù)的概念。其次，張老師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學生的個性化需求，鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。此外，張老師還可以在課堂結束環(huán)節(jié)進行適當?shù)耐卣购脱由?，讓學生對整千數(shù)的學習有更深入的理解和應用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。在后續(xù)的支持措施中，可以組織一些教師培訓和研討會，讓張老師有機會了解更多