蘇教版數(shù)學一年級上冊《2.5以內(nèi)的減法》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學一年級上冊《2.5以內(nèi)的減法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：2.5以內(nèi)的減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，使學生快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師選擇了小組合作學習的方式，讓學生在實際操作中掌握2.5以內(nèi)的減法。同時，張老師還利用多媒體動畫展示了減法運算的過程，幫助學生更好地理解。

結(jié)束階段，張老師對學生的學習情況進行總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學生積極參與課堂討論，對問題有自己的見解。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習中，學生表現(xiàn)出較強的合作精神，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體動畫的運用使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務都與2.5以內(nèi)的減法相關(guān)，幫助學生掌握減法運算的基本方法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行2.5以內(nèi)的減法計算。

2.知識掌握：

學生對2.5以內(nèi)的減法知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習中，學生能夠正確回答相關(guān)問題，并在實際操作中運用所學的減法知識。對于減法運算的技能，學生也表現(xiàn)出較高的掌握程度，能夠獨立完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過小組合作學習和鼓勵學生互相幫助，學生展現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。學生對數(shù)學學科的興趣也有所提高，對學習數(shù)學產(chǎn)生了積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法得當。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。其次，教師在課堂互動中可以更加關(guān)注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會表達和思考。此外，教師在布置作業(yè)時可以適當增加一些創(chuàng)新性和實踐性的題目，幫助學生鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課和開展教研活動，幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以采取