滬科版數(shù)學九年級上冊《二次函數(shù)y=a2 k的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學九年級上冊《二次函數(shù)y=a2k的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=a^2x的圖象和性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習一次函數(shù)和二次函數(shù)的基礎知識，引導學生進入新課。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)時，教師能夠結(jié)合實例進行講解，使學生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠保持安靜并專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠更好地跟隨教學進度。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學更加生動有趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和記憶知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了本節(jié)課的學習目標，學生們能夠明確自己的學習任務。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對二次函數(shù)y=a^2x的圖象和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對二次函數(shù)的基本概念、圖象特征和性質(zhì)等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們能夠運用所學知識解決問題，對技能的掌握程度較高。但在一些細節(jié)問題上，部分學生還需加強理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和問題解決能力。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與學習，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生主動探索和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判性思維。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學生對知識點的理解和記憶上還需加強，教師在今后的教學中可以針對性地進行輔導和鞏固。同時，教師應繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，全面發(fā)展學生的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動良好，學生們在課堂上積極參與，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)時，可以增加一些實際應用的例子，使學生更好地理解知識的實際意義。其次，教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，引導學生進行深入思考。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，幫助那些在理解上存在困難的學生。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢越M織定期的