蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊6-4《練習(xí)十一（第2課時(shí)）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊6-4《練習(xí)十一（第2課時(shí)）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：6-4《練習(xí)十一（第2課時(shí)）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動手操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)技能和思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對練習(xí)題目的理解和解答能力有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的指導(dǎo)下，對《練習(xí)十一（第2課時(shí)）》中的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對本節(jié)課的主要概念和運(yùn)算規(guī)則能夠進(jìn)行正確的運(yùn)用和表述。同時(shí)，學(xué)生們在本節(jié)課中通過實(shí)踐操作和小組討論，提高了對數(shù)學(xué)技能的掌握程度，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過鼓勵學(xué)生積極參與、自主探索和合作交流，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于思考和解決問題。此外，張教師還通過實(shí)例講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

總體來說，張教師在本節(jié)課中取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用存在困難，建議張教師在今后的教學(xué)中針對這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

四.總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課，張教師以清晰的教學(xué)目標(biāo)，豐富的教學(xué)資源和合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了良好的進(jìn)展。特別是在課堂互動和學(xué)生的參與度方面，張教師做得非常好，值得肯定。

2.改進(jìn)建議：

盡管張教師的教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例或游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師在今后的教學(xué)中，針對學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和策略。同時(shí)，可以