江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．智能手機(jī)是我們常見(jiàn)的通訊工具，請(qǐng)你估測(cè)一下手機(jī)屏幕的面積大約為80，重力大約為2.(填寫合適單位的符號(hào))2．“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”如圖所示，是小紅同學(xué)常用的衣板，它是通過(guò)增大接觸面的來(lái)增大摩擦；洗刷衣服時(shí)，刷子與衣服之間的摩擦為摩擦（選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”）?3．如圖所示，一只白鷺正平行于水面飛行。若以白鷺為參照物，它在水中的倒影是的；若以岸為參照物，白鷺是的（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。4．書法是中華民族文化的瑰寶。如圖所示，手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將（選填“增大”“減小”或“不變”）；在紙上寫字，筆運(yùn)行中筆毫向左彎曲，此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”）。5．篆刻是我國(guó)一門古老的藝術(shù)形式，篆刻刀的刀口做得很鋒利是為了增大；“泥人張”彩塑是天津特色民間工藝品，藝人將泥揉捏成形態(tài)各異的人物，這表明力可以改變物體的。6．如圖所示，用拇指和食指按壓一支筆的兩端，拇指和中指受到的壓力分別為F1和F2，受到的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則F1F2，p1p27．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為N，當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為N。8．如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.8kg，物體乙恰好水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體乙受到的摩擦力f=N，若要使物體乙水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則需給乙施加一個(gè)F=N、水平向左的力。（不計(jì)繩重、繩與滑輪間的摩擦，g取10N/kg）二、單選題9．“估側(cè)”是物理學(xué)中常用的一和種方法，小明同學(xué)對(duì)自己相關(guān)物理量的估測(cè)合理的是（）A．正常體溫約39.2℃ B．每分鐘脈搏跳動(dòng)約75次C．受到的重力約55kg D．站立時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)約105Pa10．如圖所示，小明去公園遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動(dòng)，此時(shí)，若不計(jì)繩子重力，以下兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是（）A．小明拉繩子的力與狗拉繩子的力B．狗受到的重力與地面對(duì)狗的支持力C．繩子對(duì)狗的拉力與地面對(duì)狗的阻力D．繩子對(duì)狗的拉力與狗對(duì)繩子的拉力11．如圖所示，是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情景的物理模型圖，對(duì)這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確的是A．小球從高處自由下落 B．小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)C．小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng) D．小球從碗邊釋放滾下12．下列生活實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．挖土機(jī)履帶做得寬大 B．鐵軌下鋪枕木C．輪胎上有花紋 D．盲道上有凸點(diǎn)三、多選題13．如圖是關(guān)于杠桿的作圖，正確的是（）A．作用在魚竿上的阻力及其力臂 B．施加在門把手上力F的力臂C．作用在杠桿上動(dòng)力F的力臂 D．作用在杠桿上FA的力臂及杠桿平衡時(shí)作用在B端的最小力FB14．如圖所示，將重6N的物體勻速拉高20cm。在此過(guò)程中，不計(jì)滑輪裝置自重、繩重和摩擦。下列說(shuō)法正確的是（）A．繩子自由端被拉下0.8m B．繩子對(duì)地面的拉力為1NC．地面對(duì)繩子的拉力為2N D．橫梁受到的拉力為9N四、計(jì)算題15．近年來(lái)道路相繼改建成一、二級(jí)公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來(lái)了方便，遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加，有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)。（1）如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái)，如果公路寬12m，試分析說(shuō)明：該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路？（2）為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故，請(qǐng)你分別向汽車司機(jī)和過(guò)路的行人，各提一項(xiàng)合理的建議。16．如圖所示，水平地面上的建筑工人利用滑輪組，將重為800N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，工人對(duì)繩子末端的拉力F的大小為500N，該工人自身重力為600N，兩個(gè)滑輪的質(zhì)量相等，不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦。求：（1）動(dòng)滑輪的重力；（2）支架受到滑輪組的拉力；（3）此滑輪組能提升的最大物重。17．如表是某種型號(hào)自行車的主要技術(shù)參數(shù)，某同學(xué)從家到學(xué)校的路程是3.6×103m，騎車從家到學(xué)校的時(shí)間約為20min，該同學(xué)的質(zhì)量是50kg。求該同學(xué)騎車上學(xué)時(shí)：（g取10N/kg）自行車凈重120N行駛過(guò)程中輪胎與地面總接觸面積1×10-2m2車輪直徑0.61m輪胎承受的最大壓強(qiáng)1.4×105Pa（1）平均速度；（2）對(duì)地面的壓強(qiáng)；（3）自行車后座能攜帶物體的最大質(zhì)量。五、填空題18．如圖所示，是兩種測(cè)量的工具，若要測(cè)量同學(xué)們100米跑的成績(jī)，應(yīng)選擇（填“甲”或“乙”）表，甲表外圈的分度值為s。19．請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題?在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，就被拉得，利用這個(gè)道理可以制成彈簧測(cè)力計(jì)。如下圖甲所示，圓筒測(cè)力計(jì)下掛有一重物，其重G為2N。則此測(cè)力計(jì)的分度值為N?如果用力F豎直向下拉動(dòng)掛鉤，如下圖乙所示，則拉力F為N。六、作圖題20．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題。如圖所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置。七、實(shí)驗(yàn)題21．2018年，江西省全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，其中有一項(xiàng)督導(dǎo)工作就是檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以下是小璟同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（摘要），請(qǐng)你將其報(bào)告中的問(wèn)題補(bǔ)充完整?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)量小車的平均速度：【實(shí)驗(yàn)原理】?！緦?shí)驗(yàn)器材】小車、、、斜面、金屬擋板、長(zhǎng)方體木塊?！緦?shí)驗(yàn)裝置】如圖所示：【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】如表所示，并完成以表格。測(cè)量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101時(shí)間t/s3.02.85.8平均速度/（cm·s﹣1）17.4【實(shí)驗(yàn)分析】（1）小車全程是做運(yùn)動(dòng)的（選填“勻速”或“變速”）；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，應(yīng)斜面的坡度（選填“增大”或“減小”）。22．為探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(1)將木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小；(2)在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；在長(zhǎng)木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系；(3)實(shí)驗(yàn)中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計(jì)；①啟動(dòng)傳送帶，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對(duì)于地面，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向沿水平向；②某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有改變，說(shuō)明木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與傳送帶的速度大小。23．小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。目的是：①；②；（2）小明在圖甲所示的A位置掛上4個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，可在B位置掛上個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；（3）①小明又改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置豎直向上拉，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是N；②當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”）；動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm3443（4）如表所示是小明得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由此他得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）。理由是：。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)參考答案：1．cm2N2．粗糙程度滑動(dòng)3．靜止運(yùn)動(dòng)4．不變向左5．壓強(qiáng)形狀6．＝＜7．228．8169．B10．A11．B12．D13．ABD14．AD15．（1）該同學(xué)不能完全通過(guò)公路，有人車相撞的危險(xiǎn)；（2）見(jiàn)解析16．（1）200N；（2）1700N；（3）1000N17．（1）3m/s；（2）6.2×104Pa；（3）78kg18．時(shí)間甲0.119．越長(zhǎng)0.2