柏林蒙古族學(xué)校2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

柏林蒙古族學(xué)校2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校整體工作總結(jié)本學(xué)期我校工作，實(shí)施課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；科學(xué)管理，注重實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；樹立堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，促進(jìn)教職工的可持續(xù)發(fā)展的思想；堅(jiān)持以人為本意識，主體意識，精品意識，創(chuàng)新意識的教育理念，大膽創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，力爭使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺階?，F(xiàn)就這一學(xué)期學(xué)校的整體工作進(jìn)行總結(jié)：一、取得的成績目標(biāo)一：學(xué)校安全我校采取有效措施，全面落實(shí)《2010年寧城縣學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任狀》規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，有效的消除了各項(xiàng)安全隱患，整個(gè)一年我校加大對校園周圍安全、校舍安全、各庫室安全、體育設(shè)施安全、學(xué)生人身安全、交通安全、防火安全、食物中毒安全、傳染病安全、反邪教等各類安全工作做到位、做到細(xì)，做到緊、做到實(shí)、做到經(jīng)常，每周一項(xiàng)學(xué)生安全教育課，我校一年來未發(fā)生一起安全事故，通過努力，實(shí)現(xiàn)了平安校園建設(shè)的最終目標(biāo)。目標(biāo)二：“兩基”工作爭創(chuàng)“兩基”鞏固提高工作先進(jìn)縣和實(shí)施“雙高普九”工作，是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“三個(gè)代表”的重要舉措。我校嚴(yán)格按照考核內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)所涉及內(nèi)容制訂出具體的工作方案，做到部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，具體任務(wù)落實(shí)到責(zé)任人。制定“雙高普九”發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，確保了“雙高普九”工作的順利實(shí)施，并完成了年度計(jì)劃任務(wù)。我校輟學(xué)率一直保持在0的成績。我校未有視力殘疾、聽力殘疾學(xué)生。智力殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到100%。我校認(rèn)真落實(shí)和制定具體措施保障《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》通知的各項(xiàng)工作。并在上級主管教育部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完成制定的工作任務(wù)，并取得較為突出的成績。目標(biāo)三：素質(zhì)教育工作樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長。我校按上級部門的要求認(rèn)真落實(shí)了《寧城縣中小幼實(shí)施“四位雙主體”德育模式行動方案》，以班級文化建設(shè)為切入點(diǎn)，并參加全國重點(diǎn)課題《班主任專業(yè)化成長課題》子課題“班級文化建設(shè)”，突出班本德育和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。有效實(shí)施小學(xué)生德育導(dǎo)師制，并認(rèn)真開展感恩教育、誠信教育、法制教育、養(yǎng)成教育、弘揚(yáng)民族精神教育、學(xué)雷鋒活動、迎國慶活動等德育系列活動，在活動過程中學(xué)生得到了良好的思想教育和傳統(tǒng)教育。目標(biāo)四：民族教育工作我校是汐子鎮(zhèn)唯一一所蒙古族小學(xué)，所以認(rèn)真扎實(shí)的推進(jìn)和實(shí)施蒙古語文（乙）授課課程改革。我校1—6年級開設(shè)蒙語文（乙）課，學(xué)前兩個(gè)班開課蒙語文會話課，全校學(xué)生參與率達(dá)到90%以上，并按《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)課程開課標(biāo)準(zhǔn)》，每周的蒙語文（乙）課達(dá)到3課時(shí)以上，入學(xué)率達(dá)到100%。我校按汐子鎮(zhèn)總校的特色項(xiàng)目建設(shè)要求，認(rèn)真落實(shí)《赤峰市中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)活動實(shí)施發(fā)》，積極開展以蒙古族特色為主的各項(xiàng)特色建設(shè)活動，以筷子舞、安代舞、蒙語歌曲、蒙古族歷史等民族特色活動的開展，活躍了我校師生的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚(yáng)了蒙古族特色，學(xué)生參與率達(dá)到100%。目標(biāo)五：職業(yè)與成人教育工作我校加強(qiáng)成人教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，按要求完成本村掃除青壯年文盲任務(wù)。目標(biāo)六：幼兒教育工作我校幼兒教育，按相應(yīng)《標(biāo)準(zhǔn)》加大投入，改善辦班環(huán)境和條件，師資配備合理，積極參加汐子鎮(zhèn)總校舉辦的幼師崗位練兵活動，進(jìn)一步提高了辦班質(zhì)量。我校學(xué)前班入學(xué)率達(dá)到90%以上，幼兒接受教育達(dá)到100%。目標(biāo)七：學(xué)校管理工作我校不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優(yōu)化的機(jī)制和氛圍，是“向管理要質(zhì)量”的先決條件。學(xué)校十分重視加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)和管理制度的建設(shè)，展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”活動。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、僵優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分利用各種宣傳手段，宣傳為教書育人做出貢獻(xiàn)的教師形象。以公開為手段，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，推進(jìn)校務(wù)公開工作深入開展。要積極協(xié)助黨政認(rèn)真開展校務(wù)公開工作，年初要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，要做到真公開、全面公開。以強(qiáng)身健體、活躍教職工業(yè)余生活為目的，因地制宜組織開展教職工文體活動。利用節(jié)假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。要在“三八節(jié)”“五一節(jié)”、“教師節(jié)”、元旦，有針對性、因地制宜地組織開展有益教職工身心健康的文體活動，配合區(qū)雙高普九及社區(qū)活動，充分展示教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。目標(biāo)十四：教育督導(dǎo)工作我校建立了科學(xué)有效的學(xué)校各項(xiàng)工作評估細(xì)則及考核標(biāo)準(zhǔn)，推動和指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展做好督導(dǎo)工作。目標(biāo)十五：計(jì)劃財(cái)務(wù)工作進(jìn)一步管理和使用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，合理的安排學(xué)校開支，加大對學(xué)校教育教學(xué)的投入力度，確保學(xué)校正常的經(jīng)費(fèi)開支。目標(biāo)十六：勤工儉學(xué)及后勤管理工作開展多形式、多層次的勤工儉學(xué)活動，改善了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)“兩基”工作的健康發(fā)展。積極發(fā)展校園立體經(jīng)濟(jì)，建好蔬菜基地，保證教師吃菜。學(xué)校一方面，經(jīng)常教育師生注意勤儉節(jié)約，努力培養(yǎng)“節(jié)流”意識。水和電的消耗，是學(xué)校一筆很大的開支，因?yàn)檫@是生活中用得最勤的東西，稍一放縱，資金就會像水一樣地流走。學(xué)校必須在開學(xué)初，都在師生的大會、小會上反復(fù)地強(qiáng)調(diào)“節(jié)電”、“節(jié)水”的問題，頒發(fā)和張貼《節(jié)約公約》，做到“警鐘長鳴”，教育師生注意養(yǎng)成“人離斷電”、“隨手關(guān)水”、“盛水洗物”、等良好的生活習(xí)慣，讓師生時(shí)刻牢記“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的警語，要求師生為培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美好品格，從“節(jié)約一度電”、“節(jié)約一滴水”做起，把學(xué)校水和電的開支，努力降到到最低限度。

在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)故障，能及時(shí)進(jìn)行維修。在具體工作中，一是明確必要的制度，二是對學(xué)生進(jìn)行教育。通過班主任的教育，和自己的文明行為，啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

經(jīng)常教育師生注意愛護(hù)公物，努力培養(yǎng)師生“主人翁”意識。學(xué)校公物的添置，也一樣需要很多的資金。本期期末學(xué)校都要進(jìn)行一次公物大清查、大盤點(diǎn)。增強(qiáng)師生們的“主人翁”意識和“責(zé)任”意識，保證學(xué)校公物免受損失，有效延長了學(xué)校公物的使用期限，為學(xué)校節(jié)約了開支。目標(biāo)十七：關(guān)工委工作學(xué)校成立了關(guān)愛工作團(tuán)，班級成立了關(guān)愛工作小組，每學(xué)期都統(tǒng)計(jì)各班五生情況，并其對進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育；組織積極參加學(xué)校和上級部門安排的德育活動，并取得一定的成績。協(xié)助配合學(xué)校開展“五幫”活動。積極、協(xié)調(diào)、主動、配合學(xué)校構(gòu)建“三結(jié)合教育”合理育人機(jī)制。辦好家長學(xué)校，以家長學(xué)校為陣地積極探索家校合力育人內(nèi)容、渠道、方法。家長學(xué)校工作是關(guān)工委工作的重要內(nèi)容。抓好家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，要靠學(xué)校行政、教育關(guān)工委和家長委員會的共同努力。離退休老教師應(yīng)當(dāng)好家長學(xué)校教學(xué)和管理工作的得力助手。

目標(biāo)十八：語言文字工作組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙古語言文字工作條例》提高老師們的對黨的民族政策、法律法規(guī)的認(rèn)識，為建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，打牢固的政治基礎(chǔ)。大力宣傳條例，通過板報(bào)、標(biāo)語等多種形式，通過宣傳，使廣大人民群眾廣泛關(guān)注條例，進(jìn)一步推動蒙古語言文字的學(xué)習(xí)使用，使蒙古語言文字為民族團(tuán)結(jié)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)習(xí)蒙古語、增加溝通、和諧發(fā)展”為主題的一周活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)部分常用蒙古語或民族方面的知識。通過活動使學(xué)生更多的了解民族知識，增強(qiáng)他們互相團(tuán)結(jié)、和諧發(fā)展觀念。三、存在的問題:1、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)配備不合理。教師年齡普遍偏大，平均年齡４5歲，青年教師極缺，年齡結(jié)構(gòu)不合理，斷層現(xiàn)象嚴(yán)重。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)雖然取得了較大的成果，但能力達(dá)標(biāo)還存在許多問題，教師整體水平還有待于提高。２、這幾年學(xué)校雖然給圖書室投入了不少經(jīng)費(fèi)，但圖書室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求差得很多，還需要進(jìn)一步加大投入的力度，以保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利開展。3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張有時(shí)不能按時(shí)下?lián)?，?yán)重影響了學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建議政府酌情把握農(nóng)村三類學(xué)校的實(shí)際困難。四、今后工作的重點(diǎn)1、繼續(xù)抓住教育改革與發(fā)展的大好機(jī)遇，把學(xué)校工作的落腳點(diǎn)放在狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平上來，進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境，全面提升辦學(xué)品位。2、加大學(xué)校工作管理力度，注重管理的科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性和合理性，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的管理，充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，發(fā)揮其最大的作用，服務(wù)與教育教學(xué)。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是今后工作的重點(diǎn)，增加投入，從制度上保證認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)取得成效。4、樹立科研興校，科研興教的思想，進(jìn)一步加大教科研的領(lǐng)導(dǎo)和管理的力度，從點(diǎn)滴抓起，從學(xué)校教育的最常規(guī)抓起，從廣大教師最需要解決的突出問題和焦點(diǎn)問題抓起，形成合力齊抓共管，不求大，只求實(shí)。5.認(rèn)真做好教師現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育知識運(yùn)用和微機(jī)操作技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)。6、發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，堅(jiān)定信心，奮力拼搏，