邏輯與思維 檢測(cè)練習(xí)（含解析）-2025屆高考政治二輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修三

邏輯與思維檢測(cè)練習(xí)一、單選題1．唐代詩(shī)人柳宗元在《江雪》中寫道：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！睅缀跛腥俗x到這首詩(shī)，都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這首詩(shī)中的畫面，歷代文人墨客無不交口稱絕。千古丹青妙手，也爭(zhēng)相以此為題，繪出不少動(dòng)人的江天雪景圖?？梢?，這首詩(shī)的創(chuàng)作（

）①針對(duì)感性材料進(jìn)行提煉和加工，體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性②以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性③運(yùn)用了形象思維，抽象和概括了事物的形象特征④運(yùn)用了抽象思維，以概念為思維運(yùn)行的基本單元A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確反映客觀事物的事實(shí)和規(guī)律，必須讓思維確定下來，該是什么就是什么，不能游移不定，這就要遵循同一律的要求。下列違背了同一律的有（

）①甲對(duì)乙說：“你最近怎么老是遲到，這樣不好?！币一貞?yīng)：“我遲到也不是故意的呀，是公司的打卡時(shí)間太早了?！雹谏碳掖虺鰪V告“買一送一”，顧客以為是買一件商品送一件同樣的商品，結(jié)果商家卻說是買一件商品送一個(gè)小贈(zèng)品。③老師問學(xué)生：“這道題的答案是A還是B?”學(xué)生回答：“這個(gè)題的答案可能是A，也可能不是A，我不太確定。”④某化妝品廣告：“我們的產(chǎn)品不含任何化學(xué)物質(zhì)，純天然成分，對(duì)皮膚無任何刺激，但能快速達(dá)到美白、抗皺等多種功效?！盇．①② B．②③ C．①④ D．③④3．確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在審訊中，四人口供如下：假定這四人中只有一人說真話，則罪犯是誰(shuí)？下面推斷正確的是（

）甲：我不是罪犯乙：丁是罪犯丙：乙于五天前找人賣盜車?。罕I車的不是我A．根據(jù)排中律，甲是罪犯 B．根據(jù)矛盾律，甲是罪犯C．根據(jù)排中律，乙是罪犯 D．根據(jù)矛盾律，乙是罪犯4．為使祝融號(hào)火星車成功越冬，工程團(tuán)隊(duì)決定采取轉(zhuǎn)動(dòng)太陽(yáng)翼調(diào)整光照角度、減少每天工作項(xiàng)目和時(shí)長(zhǎng)等措施，逐漸讓火星車進(jìn)入“休眠”模式，待溫度提升，再對(duì)火星車進(jìn)行“喚醒”。從科學(xué)思維的角度，這一做法體現(xiàn)（

）①科學(xué)思維的目的是透過現(xiàn)象抓住事物內(nèi)在本質(zhì)②思維是人腦對(duì)客觀事物現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映③科學(xué)思維從實(shí)際出發(fā)，力爭(zhēng)能動(dòng)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象④正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．家庭農(nóng)場(chǎng)是指以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，從事農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并以農(nóng)業(yè)收入為家庭主要收入來源的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。下列對(duì)“家庭農(nóng)場(chǎng)”這一定義理解正確的是（

）①“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體”是屬概念，“指”是定義聯(lián)項(xiàng)②把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項(xiàng)“家庭農(nóng)場(chǎng)”③“家庭農(nóng)場(chǎng)”的定義采用了種差加屬的方法④“家庭農(nóng)場(chǎng)”的定義正確地揭示了其本質(zhì)屬性A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．餐飲住宿、家政服務(wù)和養(yǎng)老托育等是居民基礎(chǔ)的服務(wù)需求，消費(fèi)潛力較大，同時(shí)也是勞動(dòng)密集型行業(yè)，但面臨高質(zhì)量供給不足等問題。發(fā)展基礎(chǔ)型服務(wù)消費(fèi)，不僅有利于滿足居民需求，而且有助于吸納更多勞動(dòng)就業(yè)，穩(wěn)定和提升居民消費(fèi)能力。下列分析正確的是（

）①“餐飲住宿”與“家政服務(wù)”是兩個(gè)外延不相容的概念②“養(yǎng)老托育”與“基礎(chǔ)型服務(wù)”是相容關(guān)系的屬種關(guān)系③“提供更多就業(yè)崗位”的判斷正確把握了基礎(chǔ)型服務(wù)的特點(diǎn)④“基礎(chǔ)型服務(wù)消費(fèi)能滿足居民需求”強(qiáng)調(diào)二者間的對(duì)稱關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④7．從邏輯思維的角度看，對(duì)下列表達(dá)的分析正確的是（

）序號(hào)表達(dá)分析①俄羅斯和中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家這是由兩個(gè)性質(zhì)判斷組成的聯(lián)言判斷②在排球比賽中A隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了B隊(duì)，B隊(duì)又戰(zhàn)勝了C隊(duì)這個(gè)關(guān)系判斷是非傳遞關(guān)系③中國(guó)式現(xiàn)代化與西方式現(xiàn)代化二者的外延是矛盾關(guān)系④知識(shí)產(chǎn)權(quán)分為著作人身權(quán)、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)這個(gè)劃分犯了“多出子項(xiàng)”的錯(cuò)誤A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．青島是“一帶一路”新亞歐大陸橋經(jīng)濟(jì)走廊主要節(jié)點(diǎn)城市和海上合作戰(zhàn)略支點(diǎn)，也是黃河流域重要開放門戶和山東對(duì)外開放的龍頭，最大潛力和最大動(dòng)能都在海洋。有觀點(diǎn)認(rèn)為，如果不抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就不能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)。根據(jù)邏輯推理規(guī)則，上述觀點(diǎn)可以必然推出（

）①如果抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)②青島如果做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)，就要抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新③青島只有做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)，才能抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新④只有抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島才能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．攀椰競(jìng)速源于海南各民族群眾爬椰樹摘椰子的生活勞作場(chǎng)景，后發(fā)展為我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式競(jìng)賽項(xiàng)目。攀椰競(jìng)速項(xiàng)目要求選手使用統(tǒng)一提供的用具在仿真椰子樹上進(jìn)行攀爬，自選攀爬動(dòng)作爬到樹頂并觸碰計(jì)時(shí)按鈴，用時(shí)最短者獲勝。基于上述材料，下列說法中合乎邏輯的是（

）A．“使用統(tǒng)一提供的用具”是獲勝的充分且必要條件B．由“小羅在比賽中用時(shí)最短”為真，可以推出“小羅獲勝”為真C．由“既不是小李獲得冠軍，也不是小劉獲得冠軍”為假，能推出“冠軍或者是小李，或者是小劉”為真D．由“有的攀椰競(jìng)速選手不是海南代表團(tuán)的”為真，能推出“有的海南代表團(tuán)的不是攀椰競(jìng)速選手”為真10．化學(xué)老師通過一組實(shí)驗(yàn)（下圖），得出結(jié)論；二氧化錳為催化劑，加快了反應(yīng)速率。在這運(yùn)用的思維方法是（

）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是產(chǎn)生氧氣的速度慢二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度A．求同法 B．求異法 C．共變法 D．求同求異共變法11．2023年10月18日，習(xí)近平總書記在第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講，呼吁各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，“只要各國(guó)有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動(dòng)，天塹可以變通途?！睆霓q證思維角度來看，材料體現(xiàn)了（

）①動(dòng)態(tài)性是辯證思維的重要特征，人類面臨著更多挑戰(zhàn)②整體性是辯證思維的重要特征，各國(guó)應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作③矛盾雙方在一定的條件下轉(zhuǎn)化，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)④量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的狀態(tài)，要逐步推動(dòng)和諧發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．2024年9月12日，習(xí)近平總書記在全面推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：牢牢把握重在保護(hù)、要在治理的戰(zhàn)略要求，以進(jìn)一步全面深化改革為動(dòng)力，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，堅(jiān)持量水而行、節(jié)水優(yōu)先，堅(jiān)持因地制宜、分類施策，堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，促進(jìn)全流域生態(tài)保護(hù)上新臺(tái)階、綠色轉(zhuǎn)型有新進(jìn)展、高質(zhì)量發(fā)展有新成效、人民群眾生活有新改善，開創(chuàng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展新局面。上述要求體現(xiàn)的辯證思想是（

）①堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，抓住了矛盾的主要方面②堅(jiān)持分類施策，運(yùn)用了分析的思維方法③堅(jiān)持量力而行，認(rèn)識(shí)到量變是變化的起點(diǎn)④堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，把握了事物聯(lián)系的多樣性A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的思想，對(duì)后人有著積極的啟示作用?！盾髯印愤x集的勸學(xué)篇中說：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。這一觀點(diǎn)（

）①告訴我們“積跬步”是“至千里”的必要條件②說明有了“積小流”，就必然能夠“成江?！雹郾砻髁朔治鍪蔷C合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)④體現(xiàn)出事物發(fā)展過程中漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．下圖表示的是壓力與績(jī)效的關(guān)系。根據(jù)下圖中壓力與績(jī)效的關(guān)系，我們要（

）①堅(jiān)持“得中”而處之的思維②采取折中主義的思維方式③保持適度工作壓力，提高工作績(jī)效④注重壓力的積累，推動(dòng)績(jī)效的發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。有的人是農(nóng)民、有的人是工人、有的人是教師、有的人是作家……不論身處哪個(gè)行業(yè)，只要付出足夠的辛勞與智慧，就能夠在平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)。根據(jù)材料，下來判斷或者推理正確的有（

）①“中華民族是勤于勞動(dòng)的民族”的主項(xiàng)和謂項(xiàng)都是不周延的②“中華民族是善于創(chuàng)造的民族”是對(duì)中華民族的一種感性具體的認(rèn)識(shí)③以“有的人是教師”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④如果沒有在平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)，就是沒有付出足夠的辛勞與智慧A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．手機(jī)支付讓人們出門只需帶一部手機(jī)便能完成購(gòu)物、乘車等大多數(shù)事情；共享單車的普及大大方便了人們的出行；高鐵讓原本需要數(shù)十個(gè)小時(shí)的路程，在短短數(shù)小時(shí)內(nèi)就能到達(dá)；網(wǎng)購(gòu)極大節(jié)省了人們的時(shí)間和精力，讓人們足不出戶就能買到需要的東西。這表明創(chuàng)新思維主要“新”在（

）①方法新，創(chuàng)新思維不局限于只用某種常規(guī)的方法解決問題②思路新，創(chuàng)新思維能突破規(guī)律的制約，探索多個(gè)答案③結(jié)果新，創(chuàng)新思維的結(jié)果常常是獨(dú)特的、出乎意料的④步驟新，創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，能構(gòu)思多種設(shè)想A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．《蟬》是唐代詩(shī)人虞世南創(chuàng)作的一首五言古詩(shī)，作者以蟬的棲高飲露、蟬聲遠(yuǎn)傳暗喻人的清朗俊秀、高標(biāo)逸韻；用“自”字、“非”字，正反相生，表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。詩(shī)人的創(chuàng)作啟示我們（

）①無意想象可以給抽象的認(rèn)識(shí)對(duì)象建立創(chuàng)造性新形象②辯證思維和發(fā)散思維能將不同信息集中更好解決問題③“暢想”方式能夠?qū)Ω兄纬傻谋硐筮M(jìn)行加工、再組合④遷移的思維方式可以將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行移植A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．“四象限法則”（如圖）是著名管理學(xué)家史蒂芬·科維提出的一個(gè)時(shí)間管理理論。在運(yùn)用“四象限法則”時(shí)，我們要特別關(guān)注一個(gè)硬邊界，就是一定不要讓任何一個(gè)“重要不緊急”的問題演變成“重要緊急”的問題?！八南笙薹▌t”體現(xiàn)的科學(xué)思維方法有（

）①運(yùn)用信息交合法，達(dá)到思維聚合②在思考和處理問題時(shí)要把握適度原則③堅(jiān)持底線思維，關(guān)注“硬邊界”，防范于未然④運(yùn)用辯證思維，堅(jiān)持整體性和動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．2024年10月生態(tài)環(huán)境部新聞例行發(fā)布會(huì)上的信息顯示，截至2024年9月底，全國(guó)95家正規(guī)處理企業(yè)回收處理廢電器產(chǎn)出的約37萬噸廢塑料、52萬噸廢銅鐵鋁及其合金等，均進(jìn)入下游企業(yè)再生利用；下一步還將強(qiáng)化廢動(dòng)力電池等“新三樣”固體廢物拆解處理的環(huán)境監(jiān)管，根據(jù)“新三樣”固體廢物循環(huán)利用技術(shù)研發(fā)進(jìn)展，適時(shí)完善相關(guān)污染控制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)資源回收利用和產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展。我國(guó)對(duì)固體廢物問題的應(yīng)對(duì)體現(xiàn)的思維方法是（

）①運(yùn)用推理和想象的方法下好布局規(guī)劃的先手棋②將不同對(duì)象的作用進(jìn)行功能移植實(shí)現(xiàn)變廢為寶③運(yùn)用逆向思維方法對(duì)事物的存在狀態(tài)作反向思考④用動(dòng)態(tài)性的辯證思維考量固體廢物的現(xiàn)狀和未來A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．2024年4月17日印發(fā)的《河北省空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“《方案》”)提出，到2025年，全省地級(jí)及以上城市PM2.5濃度比2020年下降20%，重度及以上污染天數(shù)比率控制在1%以內(nèi)?！斗桨浮窂?qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格環(huán)境準(zhǔn)入，堅(jiān)決遏制高耗能、高排放、低水平項(xiàng)目盲目上馬；加快退出重點(diǎn)行業(yè)落后產(chǎn)能和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，加快調(diào)整優(yōu)化不符合生態(tài)環(huán)境功能定位的產(chǎn)業(yè)布局、規(guī)模和結(jié)構(gòu)?！斗桨浮返挠“l(fā)（

）①運(yùn)用科學(xué)思維提高空氣質(zhì)量改善效率②運(yùn)用發(fā)散思維完善大氣環(huán)境管理體系③運(yùn)用聚合思維推動(dòng)空氣質(zhì)量持續(xù)改善④運(yùn)用超前思維進(jìn)行科學(xué)頂層設(shè)計(jì)謀劃A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主觀題21．近日，各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，某高中同班四位同學(xué)（王某、趙某、張某和李某）分別查詢成績(jī)后，對(duì)班主任老師作了如下匯報(bào)：王某：我們四人有人超過了一本線趙某：我們四人沒有人超過一本線張某：王某和李某至少有一人沒有過一本線李某：我沒有過一本線后來證實(shí)他們四人中有兩人說真話，有兩人說假話。根據(jù)上述信息，運(yùn)用《邏輯與生活》的知識(shí)，判斷他們誰(shuí)說的是真話并加以分析。22．閱讀材料，完成下列要求。安全是發(fā)展的前提，人類是不可分割的安全共同體。近年來，海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞、污染和過度開發(fā)等問題日益凸顯，對(duì)全球海洋生態(tài)進(jìn)行有效安全治理迫在眉睫。日本不顧國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈反對(duì)，啟動(dòng)福島第一核電站核污染水排海，引發(fā)國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑與憤慨，再次引起了世界各四對(duì)全球海洋生態(tài)安全的關(guān)注與擔(dān)憂。日本福島排放的核污染水中含有超過60種放射性核素。日本政府卻辯稱自己排放的是核廢水，是符合世界各地核電站核廢水排海的通行做法，并且排放的核污染水中放射性物質(zhì)成的含量低于世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，排放是安全的。我國(guó)外交部發(fā)言人指出：“如果核污染水是安全的，就沒有必要排海；如果不安全，就更不應(yīng)該排?！薄Ｈ辗綇囊灰阉嚼霭l(fā)，將核污染的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給全人類，站在了整個(gè)國(guó)際社會(huì)的對(duì)立面。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你針對(duì)日本政府的辯稱進(jìn)行駁斥并闡明“如果核污染水是安全的，就沒有必要排海；如果不安全，就更不應(yīng)該排?！边@一立場(chǎng)的推理過程。23．“照片可以做活體DNA檢測(cè)嗎？”金華鸚鵡案的女律師的這一反問徹底砍斷了公訴人自認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)縝密的證據(jù)鏈。起因是金華市林某因飼養(yǎng)販賣國(guó)家保護(hù)動(dòng)物“小太陽(yáng)鸚鵡”被起訴。在一審中，林某被判五年，林某表示認(rèn)罪，但提起上訴希望能減刑。二審時(shí)，公訴方在回答辯護(hù)人發(fā)問時(shí)明確表示：所抓鸚鵡均為人工飼養(yǎng)。接著辯護(hù)人向公訴方發(fā)問：如何將鸚鵡送往鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定？公訴方說：僅將拍攝的鸚鵡照片送去鑒定。辯護(hù)人隨即繼續(xù)發(fā)問：送往鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定的都只有照片，沒有鸚鵡活物？公訴方十分肯定地回答：沒有活物，都是照片。辯護(hù)人提高音量問道：“照片可以做活體DNA檢測(cè)嗎？我看到證據(jù)里有活體DNA分子檢測(cè)。那么請(qǐng)問如何通過鸚鵡照片進(jìn)行DNA分子鑒定的？”公訴方一時(shí)語(yǔ)塞，啞口無言。這一下公訴人全麻了，連法官都愣住了，把一個(gè)證據(jù)鏈完整閉環(huán)的案子硬生生給弄成檢方做偽證了。最后法官不得不宣布林某無罪，當(dāng)庭釋放。請(qǐng)你以“照片可以做活體DNA檢測(cè)嗎？”作為結(jié)論寫出相應(yīng)的三段論大前提和小前提，并指出偵查人員答詞中的邏輯錯(cuò)誤。24．從2025年1月1日起，我國(guó)將用15年時(shí)間實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，逐步將男職工的法定退休年齡從原60周歲延遲到63周歲，將女職工的法定退休年齡從原50周歲、55周歲，分別延遲到55周歲、58周歲。實(shí)施漸進(jìn)式延遲退休改革方案是在現(xiàn)行退休政策的基礎(chǔ)上，給勞動(dòng)者更大選擇空間。改革是漸進(jìn)式的，延遲法定退休年齡要通過小步調(diào)整、有序推進(jìn)。改革適應(yīng)我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì)，綜合考慮我國(guó)人均預(yù)期壽命、健康水平、人口結(jié)構(gòu)、國(guó)民受教育程度、勞動(dòng)力供給等因素，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求，是充分釋放人才紅利、助力中國(guó)式現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要，是健全社會(huì)保障體系、更好保障和改善民生的重大舉措。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革方案運(yùn)用了哪些辯證思維的方法。25．閱讀材料，完成下列要求。材料一

一段時(shí)間以來，業(yè)態(tài)新穎、形式多樣的夜市吸引了不少消費(fèi)者前往打卡消費(fèi)。與此前相比，現(xiàn)在的夜市不再局限于購(gòu)物和餐飲，還增添了閱讀學(xué)習(xí)、非遺欣賞、體育健身、社交娛樂等多種新的消費(fèi)形態(tài)。如今，面對(duì)日益多元的夜間消費(fèi)需求，不少夜市主動(dòng)求變，逐漸發(fā)展成融合“食、游、購(gòu)、娛、體、展、演”等多種業(yè)態(tài)的夜間商業(yè)集聚區(qū)。夜市新業(yè)態(tài)、新模式、新場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)出夜市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、品質(zhì)化的發(fā)展方向，也反映了大眾消費(fèi)需求不斷升級(jí)的新趨勢(shì)。“年輕化”成為夜市的一個(gè)新特征。一方面，各地夜市通過構(gòu)建專業(yè)化運(yùn)營(yíng)體系，優(yōu)化產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)，讓夜市受到越來越多年輕消費(fèi)者的青睞。另一方面，年輕攤主的加入，給夜市帶來了更新穎的經(jīng)營(yíng)理念、更靈活的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，推動(dòng)夜市煥發(fā)新生機(jī)。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“創(chuàng)新思維的含義與特征”的知識(shí)，說明我國(guó)夜市經(jīng)濟(jì)發(fā)展是如何煥發(fā)新生機(jī)的?？茖W(xué)的思維方式，對(duì)人們良好思考習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)鑒別能力的提高，甚至對(duì)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要價(jià)值。材料二

據(jù)史料記載，有一天，蘇東坡去看望王安石時(shí)，在王安石的書桌上看到了一首詠菊詩(shī)的草稿，才寫了開頭兩句：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。”蘇東坡心想：“‘黃花’就是菊花，菊花最能耐寒、耐久，怎么會(huì)被秋風(fēng)吹落呢？說西風(fēng)‘吹落黃花滿地金’是大錯(cuò)特錯(cuò)了。”于是他提起筆來，續(xù)詩(shī)兩句：“秋花不比黃花落，說與詩(shī)人仔細(xì)吟?！焙髞?，蘇東坡被貶為黃州團(tuán)練副使，在黃州住了將近一年，九月重陽(yáng)這一天，蘇東坡到后園賞菊，只見菊花紛紛落瓣，滿地鋪金。這時(shí)他想起給王安石續(xù)詩(shī)的往事，才知道原來是自己錯(cuò)了。材料三

人們?cè)缫阎览纂?，知道漆棒、玻璃棒與毛皮、綢布摩擦可以吸引紙屑、頭發(fā)等輕微物質(zhì)，還知道磁鐵可以吸引鐵屑等現(xiàn)象。人們還發(fā)現(xiàn)有電流的導(dǎo)線會(huì)使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律。麥克斯韋的電動(dòng)力學(xué)出現(xiàn)以后，電磁理論更加系統(tǒng)。在電磁理論的基礎(chǔ)上，人們開始利用電磁原理設(shè)計(jì)制造發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。電磁波理論推動(dòng)了無線電技術(shù)發(fā)展，無線電發(fā)射機(jī)、接收機(jī)被制造出來，產(chǎn)生了現(xiàn)代遙控、導(dǎo)航等新技術(shù)。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活發(fā)生了一系列新的變化。(2)結(jié)合材料二，從歸納推理的角度，分析蘇東坡的續(xù)詩(shī)所犯的邏輯錯(cuò)誤并說明該事例對(duì)我們進(jìn)行不完全歸納推理的啟示。(3)結(jié)合材料三，運(yùn)用邏輯與思維中“認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程”有關(guān)知識(shí)，談?wù)勅祟悓?duì)電磁的認(rèn)識(shí)。要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言流暢；③不得透露任何個(gè)人信息，字?jǐn)?shù)在150字左右。參考答案題號(hào)12345678910答案BAADBBACCB題號(hào)11121314151617181920答案CCBADADCBD1．B【詳解】①③：幾乎所有人讀到《江雪》這首詩(shī)，都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這首詩(shī)中的畫面，這說明作者在創(chuàng)作中針對(duì)感性材料進(jìn)行了提煉和加工，抽象和概括了事物的形象特征，運(yùn)用了形象思維，體現(xiàn)出思維的能動(dòng)性，①③正確。②：這首詩(shī)的創(chuàng)作以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的情感性，②排除。④：這首詩(shī)的創(chuàng)作運(yùn)用了形象思維，未涉及抽象思維，④排除。故本題選B。2．A【詳解】①：甲說的是乙老是遲到不好，乙回應(yīng)的是遲到的原因是公司打卡時(shí)間太早，犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤，因此違背了同一律，①符合題意。②：商家說的“買一送一”，顧客理解的“送一”和商家實(shí)際指的“送一”不是同一個(gè)概念，商家故意混淆了概念，違背了同一律，②符合題意。③：學(xué)生說答案可能是A，也可能不是A，不太確定，這是對(duì)答案的不確定表述，沒有邏輯錯(cuò)誤，③不符合題意。④：該化妝品廣告說產(chǎn)品不含任何化學(xué)物質(zhì)，又說有純天然成分等，屬于自相矛盾，違背了矛盾律，而不是同一律，④不選。故本題選A。3．A【詳解】ABCD：甲乙丙丁四人的口供中，乙和丁的口供是矛盾的，根據(jù)排中律，二者不能同假，必有一真，因此，甲和丙說的都是假話，因此，罪犯是甲，A正確.BCD不選。故本題選A。4．D【詳解】③④：為適應(yīng)環(huán)境變化，工程團(tuán)隊(duì)決定采取轉(zhuǎn)動(dòng)太陽(yáng)翼調(diào)整光照角度、減少每天工作項(xiàng)目和時(shí)長(zhǎng)等措施，逐漸讓火星車進(jìn)入“休眠”模式，體現(xiàn)了科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，③④正確。①：學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的，因此指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐才是科學(xué)思維的目的，①排除。②：工程團(tuán)隊(duì)讓火星車進(jìn)入“休眠”模式，待溫度提升，再對(duì)火星車進(jìn)行“喚醒”。這是強(qiáng)調(diào)思維對(duì)客觀事物的反作用，不是反映，②排除。故本題選D。5．B【詳解】①：在“家庭農(nóng)場(chǎng)”這一定義中，“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體”是屬概念，“指”是定義聯(lián)項(xiàng)，①正確。②：把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項(xiàng)“以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，從事農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒓s化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并以農(nóng)業(yè)收入為家庭主要收入來源的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體”，“家庭農(nóng)場(chǎng)”是被定義項(xiàng)，②排除。③：“家庭農(nóng)場(chǎng)”的定義采用了種差加屬概念的方法，③排除。④：“家庭農(nóng)場(chǎng)”的定義采用了種差加屬概念的方法，正確地揭示了其本質(zhì)屬性，④正確。故本題選B。6．B【詳解】①：餐飲住宿、家政服務(wù)和養(yǎng)老托育等是居民基礎(chǔ)的服務(wù)需求，這說明“餐飲住宿”與“家政服務(wù)”是兩個(gè)外延不相容的概念，①正確。②：餐飲住宿、家政服務(wù)和養(yǎng)老托育等是居民基礎(chǔ)的服務(wù)需求，這說明“養(yǎng)老托育”與“基礎(chǔ)型服務(wù)”是相容關(guān)系的種屬關(guān)系，②排除。③：發(fā)展基礎(chǔ)型服務(wù)消費(fèi)，不僅有利于滿足居民需求，而且有助于吸納更多勞動(dòng)就業(yè)，這說明“提供更多就業(yè)崗位”的判斷正確把握基礎(chǔ)型服務(wù)的特點(diǎn)，③正確。④：“基礎(chǔ)型服務(wù)消費(fèi)能滿足居民需求”強(qiáng)調(diào)二者間的非對(duì)稱關(guān)系，④排除。故本題選B。7．A【詳解】①：“俄羅斯和中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家”是由“俄羅斯是發(fā)展中國(guó)家”、“中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家”兩個(gè)性質(zhì)判斷組成的聯(lián)言判斷，①正確。②：在排球比賽中A隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了B隊(duì)，B隊(duì)又戰(zhàn)勝了C隊(duì)，A隊(duì)可能戰(zhàn)勝了C隊(duì)，也可能沒有戰(zhàn)勝C隊(duì)，因此這個(gè)關(guān)系判斷是非傳遞關(guān)系，②正確。③：現(xiàn)代化有西方式現(xiàn)代化、中國(guó)式現(xiàn)代化和不同國(guó)家根據(jù)自身國(guó)情探索出來的現(xiàn)代化模式，因此中國(guó)式現(xiàn)代化與西方式現(xiàn)代化是反對(duì)關(guān)系，③排除。④：知識(shí)產(chǎn)權(quán)分為著作人身權(quán)、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，這個(gè)劃分犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤，④排除。故本題選A。8．C【詳解】①：“如果不抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就不能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)”屬于充分條件假言判斷，其前件和后件的關(guān)系是：前件真，后件一定真；后件假，前件一定假。依據(jù)其邏輯性質(zhì)進(jìn)行充分條件假言推理時(shí)，其有效式為肯定前件式和否定后件式。因此，“如果抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)”屬于否定前件式，是無效推理，①排除。②：依據(jù)充分條件假言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行推理時(shí)，其有效式為肯定前件式和否定后件式。因此，“青島如果做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)，就要抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新”屬于否定后件式，是正確推理，②正確。③：“青島只有做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)，才能抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新”屬于必要條件假言判斷，其前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。依據(jù)其邏輯性質(zhì)進(jìn)行必要條件假言推理時(shí)，其有效式為否定前件式和肯定后件式。因此，無論用否定前件式或肯定后件式，都無法推出“如果不抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就不能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)”的結(jié)論，③排除。④：“只有抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島才能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)”屬于必要條件假言判斷，依據(jù)其邏輯性質(zhì)進(jìn)行必要條件假言推理時(shí)，其有效式為否定前件式和肯定后件式。因此可以用否定前件式推出“如果不抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新，青島就不能做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)”（或者根據(jù)“如果非P，那么非Q”等值于“只有P，才Q”，也可推出該選項(xiàng)），④正確。故本題選C。9．C【詳解】C：原命題“既不是小李獲得冠軍，也不是小劉獲得冠軍”是一個(gè)聯(lián)言命題的否定形式，當(dāng)原命題為假時(shí)，即“既不是小李獲得冠軍，也不是小劉獲得冠軍”為假，那么依據(jù)排中律，該命題的否定為真，也就是“小李或者小劉（至少有一個(gè)）獲得冠軍”?為真，C正確。A：依據(jù)材料，攀椰競(jìng)速項(xiàng)目要求選手使用統(tǒng)一提供的用具在仿真椰子樹上進(jìn)行攀爬，自選攀爬動(dòng)作爬到樹頂并觸碰計(jì)時(shí)按鈴，用時(shí)最短者獲勝，可知“使用統(tǒng)一提供的用具”是獲勝的必要條件，而非充分且必要條件，A排除。B：依據(jù)材料，用時(shí)最短是獲勝的必要條件，獲勝由多個(gè)條件制約，所以由“小羅在比賽中用時(shí)最短”為真，不能推出“小羅獲勝”為真，B排除。D：“有的攀椰競(jìng)速選手不是海南代表團(tuán)的”為特稱否定判斷，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，因此由“有的攀椰競(jìng)速選手不是海南代表團(tuán)的”為真，不能推出“有的海南代表團(tuán)的不是攀椰競(jìng)速選手”為真，D排除。故本題選C。10．B【詳解】A：求同法是指如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，該實(shí)驗(yàn)沒有用到求同法，A不選。B：求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A。第二場(chǎng)合沒有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。在木條復(fù)燃的現(xiàn)象中，加入二氧化錳，木條迅速?gòu)?fù)燃，不加二氧化錳，木條復(fù)燃但較慢，而且根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，二氧化錳本身并不會(huì)讓木條復(fù)燃，因此可以得出二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑的結(jié)論，利用的是求異法，B入選。C：共變法是指如果被考察現(xiàn)象a有某些變化，有一個(gè)因素A也隨之發(fā)生一定的變化。那么，這個(gè)相關(guān)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。材料體現(xiàn)了求異法，沒有體現(xiàn)共變法，故C不符合題意。D：材料體現(xiàn)的是求異法，且主要的探求因果的方法不涉及求同求異共變法，D不選。故本題選B。11．C【詳解】②④：“只要各國(guó)有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動(dòng)，天塹可以變通途。”從辯證思維角度來看，整體性是辯證思維的重要特征，各國(guó)應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的狀態(tài)，要逐步推動(dòng)和諧發(fā)展，②④符合題意。①：材料并沒有體現(xiàn)人類面臨著更多挑戰(zhàn)，①不符合題意。③：正確認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下的實(shí)踐才是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，③錯(cuò)誤。故本題選C。12．C【詳解】①：堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，抓住了黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的主要矛盾，①說法錯(cuò)誤。②：分析就是把認(rèn)識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識(shí)的一種思維方法。堅(jiān)持因地制宜、分類施策，運(yùn)用了分析的思維方法，②符合題意。③：堅(jiān)持量力而行，體現(xiàn)的是具體問題具體分析，③排除。④：堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，促進(jìn)全流域生態(tài)保護(hù)上新臺(tái)階、綠色轉(zhuǎn)型有新進(jìn)展、高質(zhì)量發(fā)展有新成效、人民群眾生活有新改善，把握了事物聯(lián)系的多樣性，④符合題意。故本題選C。13．B【詳解】①：“不積跬步，無以至千里”可以轉(zhuǎn)化成“只有積跬步，才能至千里”?！胺e跬步”是“至千里”的必要條件，①正確。②：“不積小流，無以成江海”這里“積小流”是“成江?！钡谋匾獥l件。在必要條件假言推理中，由肯定假言判斷的前件而在結(jié)論中肯定假言判斷的后件是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)，②排除。③：材料中的觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)分析與綜合的關(guān)系，③排除。④：“故不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海”體現(xiàn)了事物發(fā)展過程中漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，④正確。故本題選B。14．A【詳解】①③：題干表明保持適度的壓力可以實(shí)現(xiàn)高效工作，進(jìn)行壓力管理，提高工作績(jī)效需要堅(jiān)持適度原則，堅(jiān)持“得中”而處之的思維，提高工作績(jī)效，①③符合題意。②：折中主義是企圖把對(duì)立的思想、觀點(diǎn)和理論無原則地調(diào)和拼湊在一起的做法，它是一種無原則的思維方式，是形而上學(xué)思維方式的表現(xiàn)形式，②錯(cuò)誤。④：由于壓力與績(jī)效是一種由低效到高效再到低效的倒U關(guān)系，所以人們要控制量變，防止發(fā)生不利的質(zhì)變，“注重壓力的積累，推動(dòng)績(jī)效的發(fā)展”的表述不符合題目要求，④不符合題意。故本題選A。15．D【詳解】①：“中華民族是勤于勞動(dòng)的民族”這個(gè)判斷主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，①錯(cuò)誤。②：感性具體的認(rèn)識(shí)，是一種直觀的整體表象，它只停留在事物的外部形象上，還沒有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)，沒有把握本質(zhì)與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體?？梢?，“中華民族是善于創(chuàng)造的民族”并不是一種感性具體的認(rèn)識(shí)，②錯(cuò)誤。③：以“有的人是教師”為前提，進(jìn)行換質(zhì)推理后，得出“有的人不是非教師”，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，③正確。④：“只要付出足夠的辛勞與智慧，就能夠在平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)”屬于充分條件假言判斷，充分條件假言推理的有效式為：肯前式和否后式，“如果沒有在平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)，就是沒有付出足夠的辛勞與智慧”運(yùn)用了充分條件假言推理的否后式，推理正確，④正確。故本題選D。16．A【詳解】①③：“手機(jī)支付讓人們出門只需帶一部手機(jī)便能完成購(gòu)物，乘車等大多數(shù)事情”，材料體現(xiàn)了人們使用新方法解決日常生活中多力面的不便，大大便利了人們的生活，說明創(chuàng)新思維不是用某一種常規(guī)的方法解決問題；“網(wǎng)購(gòu)極大節(jié)省了人們的時(shí)間和精力，讓人們足不出戶就能買到需要的東西”，說明創(chuàng)新思維的結(jié)果常常是獨(dú)特的、出乎意料的，①③正確。②：規(guī)律是客觀的，創(chuàng)新思維也會(huì)受客觀規(guī)律的制約，②說法錯(cuò)誤。④：材料旨在說明思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨(dú)特性，未體現(xiàn)創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，且步驟新不是創(chuàng)新思維“新”的體現(xiàn)，④排除。故本題選A。17．D【詳解】①：詩(shī)人創(chuàng)作《蟬》并不是無意想象，而是有意地以蟬為意象來寄托自己的情感和對(duì)人的品格的思考等，①錯(cuò)誤。②：發(fā)散思維是從一個(gè)目標(biāo)或思維起點(diǎn)出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)各個(gè)角度，提出各種設(shè)想，尋找各種途徑，解決具體問題的思維方法；將多種信息集中起來以尋求最優(yōu)方案是聚合思維，②錯(cuò)誤。③：詩(shī)人通過“暢想”，對(duì)蟬的棲高飲露、蟬聲遠(yuǎn)傳等感知形成的表象進(jìn)行加工、再組合，賦予了蟬新的象征意義，從而創(chuàng)作出詩(shī)歌，體現(xiàn)了“暢想”方式能夠?qū)Ω兄纬傻谋硐筮M(jìn)行加工、再組合，③正確。④：詩(shī)人將蟬的棲高飲露、聲音遠(yuǎn)傳等性質(zhì)和特點(diǎn)遷移到人身上，暗喻人的清朗俊秀、高標(biāo)逸韻，運(yùn)用了遷移的思維方式，將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行移植，④正確。故本題選D。18．C【詳解】①：信息交合法是發(fā)散思維的一種方法，而不是聚合思維，①排除。②：四象限法則要求我們區(qū)分任務(wù)的緊急性和重要性，并在處理任務(wù)時(shí)保持適度，避免過度關(guān)注緊急而忽視重要任務(wù)，或者忽視任務(wù)的緊急性，②正確。③：四象限法則強(qiáng)調(diào)不要讓“重要不緊急”的問題演變成“重要緊急”的問題，這體現(xiàn)了底線思維，即在問題變得緊急之前提前處理，以防止事態(tài)惡化，③正確。④：材料沒有體現(xiàn)整體性和動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一，④排除。故本題選C。19．B【詳解】①：下一步還將強(qiáng)化“新三樣”固體廢物拆解處理的環(huán)境監(jiān)管，根據(jù)“新三樣”固體廢物循環(huán)利用技術(shù)研發(fā)進(jìn)展，適時(shí)完善相關(guān)污染控制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)資源回收利用和產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展。這體現(xiàn)了運(yùn)用推理和想象的方法下好布局規(guī)劃的先手棋，①正確。②：材料沒有體現(xiàn)“遷移”的方法，②排除。③：材料不涉及對(duì)事物的存在狀態(tài)作反向思考，③排除。④：我國(guó)在處理固體廢物問題時(shí)，考慮了現(xiàn)狀和未來的發(fā)展，以及如何適時(shí)完善相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，這體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)性的辯證思維，④正確。故本題選B。20．D【詳解】①：材料沒有體現(xiàn)改善效率，①不符合題意。②：材料中主要是圍繞明確的目標(biāo)和措施來進(jìn)行，并非是從不同方向、角度去思考完善大氣環(huán)境管理體系，不是發(fā)散思維，而且也沒有體現(xiàn)完善大氣環(huán)境管理體系，②不符合題意。③：聚合思維是將眾多信息集中起來，得出一個(gè)正確答案或最佳解決方案，《方案》強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都集中到推動(dòng)空氣質(zhì)量持續(xù)改善，③正確。④：2024年4月17日印發(fā)的《河北省空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，《方案》對(duì)未來空氣質(zhì)量改善進(jìn)行規(guī)劃，體現(xiàn)了運(yùn)用超前思維進(jìn)行科學(xué)頂層設(shè)計(jì)謀劃，④正確。故本題選D。21．①矛盾律指出在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A"和它的否定論斷“非A"不能同真，其中必有一假。②在上述對(duì)話中王某和趙某的說法是相互矛盾的，故兩人說法不能同真必有一假。③由于是兩個(gè)人說了假話，兩個(gè)人說的真話，故張某和李某兩人的說法也不能同假，必有一真。如果李某說的是真話，則張某說的也是真話，故可以推定一定是李某說了假話，亦即李某是過了一本線的。由李某說假話可以推斷出趙某說了假話。故王某、張某說的是真話?！痉治觥勘尘八夭模簩?duì)某高中同班四位同學(xué)查詢成績(jī)進(jìn)行推理考點(diǎn)考查：矛盾律能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。要求考生根據(jù)上述信息，運(yùn)用《邏輯與生活》的知識(shí)，判斷他們誰(shuí)說的是真話并加以分析。這里的前提條件是后來證實(shí)他們四人中有兩人說真話，有兩人說假話。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：王某：我們四人有人超過了一本線；趙某：我們四人沒有人超過一本線→可聯(lián)系矛盾律。關(guān)鍵詞②：由于是兩個(gè)人說了真話，張某和李某兩人的說法也是必有一假→可聯(lián)系矛盾律。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。22．駁斥：①犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。核污染水和核廢水是兩個(gè)不同概念，日本政府辯稱福島核污染水排海符合世界各地核電站核廢水排海的通行做法，故意混淆核廢水與核污水概念，邏輯上違背了思維的同一律，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。②犯了“輕率概括”的邏輯錯(cuò)誤。福島核污染水中含有超過60種放射性核素，僅以氚的含量低世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，就認(rèn)為排放是安全的，這樣的不完全歸納，犯了“輕率概括”錯(cuò)誤。推理依據(jù)：我國(guó)外交部發(fā)言人運(yùn)用了充分條件假言推理。充分條件假言推理時(shí)，如果肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件，即如果核污染水是安全的，就沒有必要排海；如果否定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以否定假言判斷的前件，即日本決意排海，說明核污染水是不安全的。因此，如果不安全，就不應(yīng)該排海。發(fā)言人的發(fā)言用嚴(yán)密的邏輯推理表明了我國(guó)堅(jiān)決反對(duì)核污染水排海的嚴(yán)正立場(chǎng)?！痉治觥勘尘八夭模焊u核電站核污染水排海考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求、遵循邏輯思維規(guī)則能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為材料分析類主觀題，要求運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，從邏輯思維的基本要求、遵循邏輯思維規(guī)則角度來分析作答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：日本政府卻辯稱自己排放的是核廢水，是符合世界各地核電站核廢水排海的通行做法，并且排放的核污染水中放射性物質(zhì)成的含量低于世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，排放是安全的→可從邏輯思維的基本要求、歸納推理角度，說明日本政府將“核污染水”偷換概念成核廢水，有意違背思維的同一律，以達(dá)到混淆視聽的效果。另外，日本政府聲稱其排放的核污染水中放射性物質(zhì)成的含量低于世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，而沒有聲明是否符合其他要求，也犯了輕率概括的邏輯錯(cuò)誤。有效信息②：“如果核污染水是安全的，就沒有必要排海；如果不安全，就更不應(yīng)該排海”→可從充分條件假言推理規(guī)則角度，說明如果肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件，即如果核污染水是安全的，則不用核污染水排海而可以在日本境內(nèi)流通。反過來，如果否定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以否定假言判斷的前件，即如果日本政府一定要排海，就證明該核污染水是不安全的。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。23．大前提：只有動(dòng)植物活體才能夠做DNA檢測(cè)。小前提：照片不是動(dòng)植物活體。結(jié)論：照片不能做活體DNA檢測(cè)（照片可以做活體DNA檢測(cè)嗎？）。邏輯錯(cuò)誤：偵查人員答詞中把照片等同于動(dòng)植物活體，偷換概念，犯了“四概念”的邏輯錯(cuò)誤?！痉治觥勘尘八夭模簜刹槿藛T答詞考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求、簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，需調(diào)用邏輯思維的基本要求、簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“照片可以做活體DNA檢測(cè)嗎？”作為結(jié)論→從三段論的角度分析：補(bǔ)充大前提和小前提。關(guān)鍵詞②：接著辯護(hù)人向公訴方發(fā)問：如何將鸚鵡送往鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定？公訴方說：僅將拍攝的鸚鵡照片送去鑒定。公訴方十分肯定地回答：沒有活物，都是照片→從邏輯規(guī)則的角度分析：把照片等同于動(dòng)植物活體，違反同一律的邏輯錯(cuò)誤、違反三段論規(guī)則，犯了四概念的邏輯錯(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。24．①辯證地理解和運(yùn)用分析與綜合的方法。(替代：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo))漸進(jìn)式延遲退休方案分析我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì)，考慮我國(guó)人均預(yù)期壽命等因素，在此基礎(chǔ)上出臺(tái)了漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革方案，在此方案的指導(dǎo)下，研究男女職工的法定退休年齡。②把握適度原則。從2025年起，用15年的時(shí)間逐步調(diào)整退休年齡，把握好分寸，不犯極端化的錯(cuò)誤。③堅(jiān)持辯證的否定觀。在尊重法定退休年齡原方案的基礎(chǔ)上，實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革方案，以此適應(yīng)我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì)，深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系。【分析】背景素材：漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革方案考點(diǎn)考查：《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析漸進(jìn)式延遲法定退休年齡改革方案運(yùn)用了哪些辯證思維的方法，需要調(diào)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識(shí)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵信息①：漸進(jìn)式延遲退休方案分析我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì)→可聯(lián)系教材知識(shí)：分析與綜合的關(guān)系；關(guān)鍵信息②：延遲法定退休年齡要通過小步調(diào)整、有序推進(jìn)→可聯(lián)系教材知識(shí)：把握適度原則；關(guān)鍵信息③：實(shí)施漸進(jìn)式延遲退休改革方案是在現(xiàn)行退休政策的基礎(chǔ)上→可聯(lián)系教材知識(shí)：堅(jiān)持辯證的否定觀。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。25．(1)①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。面對(duì)日益多元的夜間消費(fèi)需求，不少夜市主動(dòng)求變，發(fā)展多種業(yè)態(tài)的夜間商業(yè)集聚區(qū)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的多向性。②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。各地夜市通過構(gòu)建專業(yè)化運(yùn)營(yíng)體系，優(yōu)化產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)，讓夜市受到更多年輕消費(fèi)者的青睞，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的跨越性。③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。年輕攤主的加入，給夜市帶來了更新穎的經(jīng)營(yíng)理念、更靈活的