北京市通州區(qū)高三下學(xué)期摸底考試語文試題

通州區(qū)20172018學(xué)年高三摸底考試語文試卷2018年1月本試卷共8頁,共150分,考試時長150分鐘。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上,在試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共8小題,共24分。閱讀下列材料,完成1——8題材料一工匠精神是中國人自古及今、綿延百代孜孜以求的。早在《詩經(jīng)》中,就把對骨器、象牙、玉石的加工形象地述為“如切如磋”“如琢如磨”?！肚f子》中的“庖丁解牛,技進乎道”、《尚書》中的“惟精惟一,允執(zhí)厥中”以及賈島關(guān)于“推敲”的斟酌,都體現(xiàn)了古代中國的匠人精神。古代中國曾是界上最大的原創(chuàng)之國、商品出口國及匠人之國。而中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器,金銀器、壁紙等產(chǎn)品曾是世界各國王公貴族和富裕階層的寵兒。早在西周時期就已設(shè)立了“百工制度”,古代的“中國制造”聞名遐邇。中國自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)?！安钪晾?，謬以千里”的說法就是例證。歐陽修《歸田錄》載，汴京開寶寺塔“在京師諸塔中最高，而制度勘精，都料匠預(yù)浩所造也”。預(yù)浩把塔建好后，卻是“望之不正而勢傾西北”，成了斜塔。大家都奇怪這是怎么回事，預(yù)浩解開了謎團:“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之不百年，當(dāng)正也?！币獯罄人_斜塔的傾斜并不是設(shè)計者的初衷，而開寶寺塔則是在充分考慮到氣候因素前提下的刻意之舉。這樣來看，不光前人要感嘆預(yù)浩精益求精，就連今人也定會堅大拇指?！段咫s俎》記載，明朝中期有一位木工蒯義，參與了紫禁城建設(shè)，最終邁上了工部左侍郎的崗位;王世貞《奔山堂別集》記載，成化年間的木工蒯剛，仰仗木工技術(shù)，官至工部右侍郎;嘉靖年間的木工郭文英因建造宮殿有功，走上了工部侍郎的崗位，而同期的徐杲“以木匠起家，官至大司空”。中國古代工匠匠心獨運,他們把對自然的敬畏、對作品的度敬、對使用者的將心比心,連同自己的揣摩感悟，全部傾注于一雙巧手，創(chuàng)造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，改寫了世界音樂史，被中外專家學(xué)者稱為“稀世珍寶”?？傊?，只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出匠心獨運、經(jīng)得起時間檢驗的作品。如今，尊重工匠的勞動，以良好的環(huán)境催生新時代的工匠精神,才能使“工匠精神”綻放異彩。1.下列對材料一的理解，不正確的一項是(2分)A.工匠精神不僅僅體現(xiàn)在工程技術(shù)和器物制造上,也可以體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中。B.工匠精神追求“精確”,北宋工匠預(yù)浩在汴京建造的開寶寺塔就是典型例證。C.工匠精神在明代非常受重視,蒯義、王世貞、郭文英等都仰仗技術(shù)做了高官。D.工匠精神是中國人自古就努力追求的,許多古文獻都有對工匠精神的描述。2.根據(jù)材料一,下列成語最能體現(xiàn)工匠精神核心的一項是(2分)A.孜孜以求B.精益求精C.切磋琢磨D.匠心獨運材料二少府和大司農(nóng)這兩大機構(gòu)主要管轄著漢代的官辦手工業(yè)，少府的收入歸皇室，大司農(nóng)的收入歸國庫。就其類型而言，主要有官府手工業(yè)和官營手工業(yè)兩種。官府手工業(yè)，是指漢朝政府直接經(jīng)營管理并直接為政府服務(wù)的手工業(yè)，其主要目的一方面是為皇室，貴族及官僚提供各種日用消費品和奢侈品，另一方面是向軍以提供兵器武備等。因此、漢代的官府手工業(yè)從嚴(yán)格意義上說不屬于市品生產(chǎn)，而是一種“專供生產(chǎn)”。就其經(jīng)營管理來說，漢代的官府手工業(yè)又可分為中央政府所屬的手工業(yè)和地方郡國所屬的手工業(yè)兩類。中央政府所屬的官府手工業(yè)，設(shè)有專門的機構(gòu)進行管理。據(jù)《漢書·百官公卿表(上)》，西漢時負責(zé)供給天子及皇室之用的少府屬下設(shè)有考工室、東織、西織、東園匠、尚方和御府等，其長官為令和丞。東織和西織，其下設(shè)有絲麻紡織工場，專門負責(zé)為皇室及責(zé)族制作祭祀時穿用的衣物服飾。除了上述中央官署之外，西漢少府所屬的內(nèi)者，水衡都尉所屬的上林和鐘官，以及供工、內(nèi)官、寺工、右工等也都設(shè)有官府手工業(yè)工場，制造銅器和漆器等。東漢大司農(nóng)、太仆所屬的書言府、虎賁官等機構(gòu)也設(shè)有制作銅器的工場。作為漢王朝官府手工業(yè)的重要組成部分，中央政府還在各地設(shè)有工官為皇室和政府進行專門的手工業(yè)生產(chǎn)。據(jù)《漢書·地理志》，西漢共設(shè)有八處工官。據(jù)漢長安城未史宮官署建筑遺址出土的骨簽刻文及其研究可知，河南工官、潁川工官和南陽工官，是當(dāng)時規(guī)模最大、最為重要的“三工官”，主要負責(zé)銅器和兵器武備等的生產(chǎn)和供給。漢代的官府手工業(yè)，除了中央政府直接管轄外,還有地方郡國經(jīng)營管理的手工業(yè)，其產(chǎn)品主要供給中央和郡國的統(tǒng)治者使用，或用于裝備中央和地方武裝。官營手工業(yè)，它不同于官府手工業(yè)的根本區(qū)別在于，雖然同樣是政府管理和經(jīng)營，但其產(chǎn)品并非只供給特定的人群，而是面向社會、面向市場，實際上是一種“壟斷經(jīng)營”“專營生產(chǎn)”，其中最為典型的是鹽官和鐵官的設(shè)置及鹽鐵專營。漢武帝元狩五年(公元前118年)，漢朝政府實施鹽鐵官營政策，將煮鹽和冶鐵收歸政府。鹽鐵不再由少府管轄，而是改由主管全國經(jīng)濟的大司農(nóng)掌管，大農(nóng)丞領(lǐng)鹽鐵事，在全國27個郡國設(shè)置鹽官37處，進行食鹽的生產(chǎn)與運銷，即鹽官招募百姓制鹽，并官收、官運、官銷;同時，在全國40個重要產(chǎn)鐵的那國設(shè)置大鐵官49處，鐵官設(shè)令、長及丞，主鼓鑄:“郡不出鐵者，置小鐵官，使屬在所縣”，銷熔舊器鑄新器；嚴(yán)禁私自鑄鐵、煮鹽。3.根據(jù)材料一和材料二,下列加點字的注音和解釋,全都正確的一項是(3分)A庖丁解牛：“解”讀作jiě意思是“打開束縛”B.聞名遐邇：“遐”讀作xiá意思是“近”C.初衷：“衷”讀作zhōng意思是“心愿”D.專供生產(chǎn)：“供”讀作gòng意思是“供給”4.根據(jù)材料二,下列對官職和機構(gòu)的表述正確的一項是(2分)A.少府：其長官為令和丞,西漢時期負責(zé)供給天子及皇室之用。B.西織：所設(shè)絲麻紡織工場專門制作皇室貴族祭祀時所穿衣服。C.工官：西漢共設(shè)有八處,負責(zé)銅器和兵器武備的生產(chǎn)和供給。D.大司農(nóng)：主管全國的經(jīng)濟,主要負責(zé)國家鹽鐵的生產(chǎn)與運銷。5.根據(jù)材料二,下列對漢代官辦手工業(yè)的說法,正確的一項是(3分）A.漢代官辦手工業(yè)是由官府手工業(yè)和官營手工業(yè)二者組成的。B.漢代宮營手工業(yè)與官府手工業(yè)一樣,都是由政府管理和經(jīng)營。C.漢代官府手工業(yè)由中央政府直接管轄,設(shè)有專門的管理機構(gòu)。D.漢代官營手工業(yè)除專供生產(chǎn),還面向社會、面向市場生產(chǎn)經(jīng)營。材料三漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進行專門的生產(chǎn)，最大限度地使生產(chǎn)專業(yè)化。當(dāng)時盡管有綜合性的工官，但最常見的還是專業(yè)性的工官，如河內(nèi)工官主要制造弩機等兵器武備;潁川工官主要鑄造銅器皿;南陽工官主要制造兵器;廣漢郡工官主要制造銅器和漆器;設(shè)在齊郡臨淄和陳留郡襄邑的服官，專門為皇室及貴族制作日常生活及上朝所穿用的文繡服飾。至于工官及手工業(yè)工場的內(nèi)部管理，一方面采用“物勒工名”的做法，實行生產(chǎn)責(zé)任制，建立完整的質(zhì)量監(jiān)控體系;另一方面根據(jù)工藝流程進行細致的分工，以保證工匠的專業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其在官府手工業(yè)工場中更是如此。所謂“物勒工名”，是戰(zhàn)國以來形成的一種手工業(yè)工場產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管制度?！抖Y記·月令》:“物勒工名，以考其誠;功有不當(dāng)，必行其罪，以窮其情?！编嵭⒃?“勒，刻也?？坦ば彰谄淦?，以察其信，知其不功致。”也就是說，在制成品上刻上工匠的姓名和監(jiān)督管理者的姓名，表示對產(chǎn)品的質(zhì)量負責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有殘次品和劣質(zhì)品，即“功有不當(dāng)”，則會受到嚴(yán)厲的追責(zé)和懲罰。至于工種的劃分，則因手工業(yè)門類的不同而有異。這種“物勒工名”的做法和工匠的細致分工，在蜀郡西工的漆器生產(chǎn)中表現(xiàn)得尤為突出。蜀郡西工是漢王朝設(shè)在蜀郡(今成都)的一處工官,以生產(chǎn)漆器為主，兼及銅器和鐵器的制造。蜀郡西工制造的有銘文的漆器，迄今已發(fā)現(xiàn)28件之多，充分揭示了蜀郡西工漆器的生產(chǎn)過程、工匠分工及質(zhì)量管理體系。也正因為如此，漢代官府手工業(yè)工場的產(chǎn)品做工精致、質(zhì)量優(yōu)良，形成了漢代工匠精工細作、精益求精的工匠精神。6.根據(jù)材料三,下列詩句中的“勒”與“物勒工名”中的“勒”語意不同的一項是(3分)A.腰間羽箭久凋零,太息燕然未勒銘。(陸游《夜泊水村》）B.鐫功勒成告萬世,鑿石作鼓隳嵯峨。(韓愈《石鼓歌》)C.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)D.香徑草中回玉勒,鳳凰池畔泛金樽。(李紳《憶春日曲江宴后許至芙蓉園》)7.根據(jù)材料二和材料三,對下面文字所體現(xiàn)出的漢代手工業(yè)特點的分析，不正確的一項是(3分)朝鮮平壤石巖里丙墳漢式墓出土的一件水始元年漆盤,其口沿背面刻有錦文:“永始元年,屬郡西工造,乘與髹渝畫佇黃釦飯盤,容一斗,裂工廣、上工廣、鋼婦黃涂工政、畫工年、洀（pán）工威、清工東、造工林造,護工卒史安、長孝、丞□、據(jù)譚、守令史通主?！盇.工序繁雜B.做工精美C.分工細致D.監(jiān)管嚴(yán)密8.當(dāng)代中國,要使“中國制造”成為精品,上面三則材料帶給我們哪些啟示?(6分)二、本大題共6小題,共23分。閱讀下面的文言文,完成914題浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，玄麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡，肩不得比，先后累累如魚貫。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。旁多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余，面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。西垂蒼壁，俯瞰臺磯間，女蘿與陵苕轇轕①之，赤紛綠駭，曰翠霞屏。又六七步，奇石怒出，下臨小洼，泉冽甚，宜飲鶴，曰飲鶴川。自川導(dǎo)水，為蛇行勢，前出石壇下，鏘鏘作環(huán)佩鳴?？陀猩魄僬?，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。琴聲與泉聲相和，絕可聽。又五六步，水左右屈盤，始南逝，曰五折泉。又四十步，從山趾斗折入澗底，水匯為潭。潭左列石為坐，如半月。其上危巖墻峙，飛泉中瀉，遇石角激之，泉怒，躍起一二尺，細沫散潭中，點點成暈，真若飛雨之驟至，仰見青天鏡凈，始悟為泉，曰飛雨洞。洞傍皆山，峭石冠其巔，遼敻幽邃，宜仙人居，曰蕊珠巖。遙望見之，病登陟之勞，無往者。還至石壇上，各敷茵席，夾水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實髹觴②中。觴有舟，隨波沉浮，雁行下。稍前，有中斷者，有屬聯(lián)者，方次第取飲。其時輕飆東來，觴盤旋不進，甚至逆流而上，若相獻酬狀。酒三行，年最高者命列觚翰，人皆賦詩二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語不休；或運筆如風(fēng)雨，且書且歌；可按紙伏巖石下，欲寫復(fù)止；或句有未當(dāng)，搔首蹙額向人；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭先；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥：皆一一可畫。已而詩盡成，杯行無算。迨罷歸，日已在青松下。又明日，鄭君以茲游良歡，集所賦詩而屬濂以序。濂按《韓詩內(nèi)傳》：三月上巳，桃花水下之時，鄭之舊俗，于溱洧兩水之上，招魂續(xù)魄，執(zhí)蘭草以祓除不祥。今去之二千載，雖時異地殊，而桃花流水則今猶昔也。其遠裔能合賢士大夫以修禊事，豈或遺風(fēng)尚有未泯者哉？雖然，無以是為也。為吾黨者，當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無愧于孔氏之徒；無愧于孔氏之徒，然后無愧于七尺之軀矣，可不勖哉！濂既為序其游歷之勝，而復(fù)申以規(guī)箴如此。他若晉人蘭亭之集，多尚清虛，亦無取焉。注:①轇轕：同“糾葛”，纏繞之狀。②髹觴：油漆過的酒杯。9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.肩不得比比:比較B.焰焰欲然然:通“燃C.始悟為泉悟:明白D.可不勖哉勖：勉勵10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(3分）A.①無往者②或持卷授鄰坐者觀B.①不樂泉聲之獨清②鼓琴與之爭C.①其上危巖墻峙②濂既為序其游歷之勝D.①鄭君以茲游良歡②集所賦詩而屬濂以序11.下列對文中畫線語句的理解,不符合文意的一項是(3分)A.水蝕道幾盡B.方次第取飲流水幾乎把道路侵蝕沒了才停下來取水飲用C.眾欣然如約D.無以是為也眾人高興地答應(yīng)了不要再進行這類迷信活動12.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。(6分)①山寒,花開遲,及是始繁。②今去之二千載,雖時異地殊,而桃花流水,則今猶昔也。13.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分)A,本文和王羲之的《蘭亭集序》均屬詩序,是放在文人雅集唱和所成詩集之前的文字。B.作者對自然環(huán)境的細致描繪,為桃花澗這一名不見經(jīng)傳的江南鄉(xiāng)野增添了誘人光彩。C.第三段用九個“或”字連接,表現(xiàn)了賦詩人構(gòu)思詩篇時各具特點又互相映襯的神態(tài)。D.作者描述諸賢在節(jié)日中沐浴自然,脫略形跡,發(fā)舒身心,顯示了他祟尚清虛的志趣。14.讀第四段內(nèi)容,完成下面兩題。(5分)①“浴沂”“舞零”出自《論語》,這是孔子哪位弟子所言之志?(1分)②作者言及此典,要表達怎樣的情懷?請用自己的話作具體說明。(4分）三、本大題共4小題,共18分。閱讀下面這首唐詩,完成15——18題。宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞李商隱竹塢無塵水檻清,相思遙遞隔重城。秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。15.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)A.詩人寄宿在一位駱姓人家的園亭里,在寂寥中懷念起遠方的朋友。B.竹林環(huán)抱的船塢里沒有一絲纖塵,只見傍水的亭軒和澄澈的湖水。C.傳遞思念之情的書信跨越重重的城鎮(zhèn),送往氏兄弟所在的地方。D.時令已屆深秋,但濃重的陰云久久沉積不散,孕育著濃濃的雨意。16.下列詩句中的“聽雨”營造的氛圍與本詩相近的一項是(3分)A.小沼如盤水淺清,菰蒲新發(fā)獲芽生。連筒引卻前溪水,養(yǎng)得芭蕉聽雨聲。(徐居正《即事》)B.田里熙熙便是春,追游何必艷陽辰。打門吏少花村靜,聽雨高眠亦可人。（真山民《春游阻雨次韻》)C.床隱屏風(fēng)竹幾斜,臥看新燕到貧家。閑居心上渾無事,聽雨唯憂損杏花(高啟《雨中閑臥》）D.蟬歇還驚絡(luò)緯鳴,秋風(fēng)忽已動江城。山窗寂寂無眠夜,梧落芭蕉聽雨聲。(黃姬水《秋夜》)17.《紅樓夢》中眾人游荇葉渚時,黛玉說她喜歡李商隱的“留得殘荷聽雨聲”一句詩,但故意引錯。請你說出“殘荷”與“枯荷”的不同,并結(jié)合《紅樓夢》簡述曹雪芹這樣寫的原因。(6分）18.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩作者與杜牧齊名,合稱“小李杜”。杜牧的《阿房宮賦》是警世名篇,文中說:“秦愛紛奢,人亦念其家。，。②本詩寫到了荷,荷一般亦可稱作“蓮”。周敦顧在《愛蓮說》中對蓮大加贊賞：“，，中通外直,不蔓不枝③本詩抒發(fā)了對友人的思念,李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》也抒發(fā)了真摯的友情，其詩云：“，。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！彼?、本大題共6小題,共25分。閱讀下面的作品,完成1924題。一棵樹閏月嫁到楊家沖的第二天，就迎著朔風(fēng)在稻場角上栽下了一棵香椿樹。這棵樹她是為妹妹銀菊栽的。閏月在娘家時，姐妹幾個中，她最寵銀菊，她常想，一個人喜歡另一個人，有時好像是先天的，是冥冥之中的一種安排。閏月出嫁的頭天晚上，村上的姐妹們來哭嫁，本來只是一種儀式，聽著哭嫁歌，她還是哭了。姊妹親，姊妹親，揀個石榴半半分，打開石榴十二格，隔三隔四不隔心?！@哭嫁歌聽過多少回了，每回是閏月給別人唱，那一天是姐妹們給自己唱，那心情一下子就不同了，想到日后再不能侍奉父母，再不能照顧幾個妹妹，再不能摟著銀菊睡覺，眼淚就忍不住淌了出來。鬧到下半夜，姐妹們才散去，閏月忙不迭地去看銀菊，這個比自己小十五歲的妹妹似乎并不能體味這別離之苦，早就進入了夢鄉(xiāng)。閏月像往日一樣，躺在銀菊身邊，摟著她睡下了。就是在這時，她決定到了婆家要做的第一件事是為銀菊栽一棵樹，栽一棵香椿樹。香椿樹并不是什么稀奇的樹，在鄂西隨處可見，很多人家田邊地頭都會栽上幾棵，那是為了吃香椿芽栽的。香椿掰下來，洗凈瀝干、開水燙好，放在一只土缽里，撒上鹽、辣椒面和蔥花，端起土缽簸一簸，佐料勻了，便是一道上好的涼菜，拿香椿做熱菜當(dāng)然最好是炒雞蛋，褐色的香椿、黃色的雞蛋、碧綠的扁韭，拌好，油燒好了后，倒進鍋里，炒起來盛在一只白色的瓷盤子里，那色、那香，很少有人會扛得住。有的人家香椿樹多，鮮的吃不了，就會掰回來，開水燙過，搭在竹竿上晾起來，曬干后用小塑料袋裝好，到了冬天，一回拿一袋出來，熱水浸泡，依然可以做出好幾道涼菜和熱菜，依然是那樣香郁可口。也有的人家并不曬干，只是瀝干水氣，便取來一只壇子，放一層香椿芽，撒一層鹽、花椒粉、辣椒面、大蒜末，再放一層香椿……裝滿一壇，蓋子蓋缽，注入壺水，這種存放方式的優(yōu)點就是取出即可食用，又香又脆，當(dāng)然也可以炒了吃、燉了吃，色澤香味竟如春日。香椿樹也是上好的木材，質(zhì)量輕，顏色好看，尤其是經(jīng)腐，倘是做成家具，還隔潮防蟲蛀，而它最為神圣的用處是修房子時做房梁，除了前面提到的優(yōu)點，它又是長壽的代表，莊子在《逍遙游》里說：上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。就平添了幾分吉利，鄉(xiāng)下修房子，倘是有一根香椿樹做梁，是最為體面最為愜意的事。鄂西的香椿雖然很多，但可以做房梁的卻少，因為香椿樹如果掰了香椿芽，算是滅了頂，它就生出斜枝，所以，一棵老的香椿樹，往往是虬龍一般地張牙舞爪，直的樹干只有很短的一部分，自然做不了木材，更不用說做梁了，所以，做梁的香椿往往要到?jīng)]有人掰香椿芽的深山去找，難度就可想而知。閏月栽下的香椿自然不是為了掰香椿芽的，她這當(dāng)姐的就為妹妹送一根梁樹。鄂西有送梁樹的習(xí)俗，必是至親才可以送的，樹是擇了吉日伐的，去了皮，砍出一個平面，刨光，中間畫太極圖、畫八卦，兩邊畫了一些吉祥的圖案，一端寫了榮華富貴，另一端則寫了長發(fā)其祥……到了立屋的那一天，披了紅，八個小伙子抬著，吹吹打打送過去，按照掐好的時辰，到了立屋的人家，將梁升上去，卡在中柱的榫口上了，便開始拋梁，木匠提了一只斗，斗里裝了花生、紅棗、核桃、板栗，還有硬幣、肉包子，一邊把斗里的東西往下包一邊念念有詞：腳踏八卦定四方，手執(zhí)八卦定陰陽……閏月栽香椿就是想為銀菊送梁樹，她的腦海中一次又一次地出現(xiàn)她給銀菊送梁樹時的情景，閏月為為自己能想到這個主意而激動，她對銀菊的思念將不再是空蕩蕩的，而是具體的，實實在在的，她呵護著這一棵香椿，就是呵護她和銀菊的感情。要呵護一棵香椿也不是一件容易的事，主要是不能讓人掰香椿芽。閏月栽下香椿樹不久，就又養(yǎng)了一只狗。從第二年起，到了春天，她和那只狗在香椿樹旁守著，幾乎是沒日沒夜，一直守到椿樹葉散開了不能再吃了，她們才撤退。后來大家知道了原由，再沒有人盯著那株香椿樹了。時光飛快地流逝，閏月在楊家沖生兒育女，勞作經(jīng)營，眼角已然有了細密的皺紋，那棵香椿樹也長到三厘缽粗了。銀菊終于出嫁了，閏月知道，她還要再攢些糧食攢些錢才能做房子。那棵香椿樹依舊快樂地生長，微風(fēng)吹來，那些散開的香椿葉嘩嘩作響。幾年過去了，還是沒聽英菊說修房子，閏月忍不住了，那年的末端陽，她拎了一袋面去看銀菊：“你們幾時修房子呀，姐等著給你送梁樹呢？”銀菊避開閏月的目光，望著自己的丈夫，她丈夫說：“姐，錢也攢得差不多了，明年就修，不過，我們修平房，不要梁樹?！卑嬉呀?jīng)下鍋了，閏月還是走了，銀菊出來追她，她已走到了桐樹包，銀菊站在水田邊，眼淚嘩嘩地，她知道，姐的眼淚也是嘩嘩地。閏月回到家，大病了一場，直到六月初六龍曬衣那天，要翻曬衣服才下地。后來，大家集資修學(xué)校，閏月說，我送一根梁樹，校長很高興，生產(chǎn)隊長也高興，說閏月為楊家沖爭了光。送梁樹的那天，很是熱鬧，梁樹披了紅，閏月也披了紅，那紅綢上寫著：“助學(xué)興教，功德無量”，還要她去發(fā)言，她自然沒去。梁樹在鞭炮鑼鼓聲中離開了閏月的家走了，不過，它不是去銀菊家，而是去了村里的學(xué)校，閏月褪下披在身上的紅綢，把稻場坎邊的椿樹茬子用土埋了起來，這時，起風(fēng)了，風(fēng)吹著她的頭發(fā)和衣衫，把她的思緒吹到了很遠。時光依然飛快地流逝，又過了好些年，學(xué)校要拆了舊校舍修建預(yù)制結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化校舍，還要把別的村的學(xué)校并到這兒來，閏月去找校長，想要回那根梁樹，校長是個年輕人，聽完閏月的敘述，捋了捋領(lǐng)帶說：“因為你當(dāng)時是贈予，贈予一旦生效，你便喪失了所有權(quán)，通俗地說，這根梁樹已經(jīng)不是你的了?！遍c月悻悻地回了。后來一個搞收藏的人花兩萬元從校長手里買走了那根房梁。有人把這事告訴閏月，閏月笑著說：“真的嗎？”她一邊說一邊把一串穿好的紅辣椒掛到了門框的釘子上。(取材于溫新階的同名散文)19.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.村民知道閏月栽樹緣由后,被她對妹妹的深情感動,再沒人盯著那棵樹了B.文章中引用了莊子的《逍遙游》中的句子,意在說明香椿樹是長壽的象征。C.畫線句使用了擬人修辭手法,此描寫為閏月思念妹妹渲染安寧靜謐的氣氛。D.立屋拋梁時,木匠拋的花生、紅棗、核桃、板栗,硬幣、肉包子等,都有美好寓意。20.下列詞語在文中的意思,理解不正確的一項是(2分)A.瀝:液體一滴一滴地落下。B.掐:用指甲按著指頭計算。C.褪:使套著的東西脫離D.捋:用手掀起21.請結(jié)合文意,賞析文中寫到的“哭嫁歌”。(5分)22.本文題目“一棵樹”能否改為“一棵香椿樹”或是“送梁樹”?為什么?(6分)23.結(jié)尾處,聽到有個搞收藏的人買走了那根房梁,閏月的反應(yīng)表現(xiàn)了她怎樣的內(nèi)心世界?請結(jié)合全文加以解讀。(6分)24.本文寫了哭嫁、送梁樹等內(nèi)容,表現(xiàn)了土家族生活的原生態(tài)及土家人特有的美。下列對經(jīng)典作品中民俗風(fēng)情描寫的作用理解不正確的一項是(3分)A.《紅樓夢》第53回“寧國府除夕祭宗祠,榮國府元宵開夜宴”中對賈府過年的生活寫得隆重精彩,生動地展示了賈府鼎盛時期的富貴生活場面。B.《平凡的世界》中對雙水村百姓居住的窯洞、男性戴的白羊肚手巾、民歌《信天游》的描寫,向我們展示了上世紀(jì)陜北農(nóng)民保守落后的生活狀態(tài)。C.《吶喊》中的《社戲》,作者以紹興地區(qū)的“社戲”民俗為背景,回憶了童年看社戲的經(jīng)歷，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的民風(fēng),表達了對童年美好生活的留戀。D.《邊城》中寫到端午節(jié)賽龍舟時如雷的鼓聲、兩岸人的吶喊聲、慶祝的炮聲,這些結(jié)合在一起,向世人傳達了湘西這一古老民族旺盛的生命力。五、本大題共2小題,共60分。25.微寫作(10分)從以下三個題目中任選一題,按要求作答。180字左右。①《阿Q正傳》中的阿Q已經(jīng)死了,但在現(xiàn)實中他還活著,也許就在我們身邊。描寫生活中一個具有阿Q性格的人物。要求：有心理描寫。②作為新時代的年輕人,你認(rèn)為應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚“紅巖”精神?要求：以《紅巖》中的一個人物為例。③請你從《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物為對象,以理想或意志為中心詞,寫首小詩。要求：依據(jù)原著,至少使用一種修辭手法。26.作文(50分)請從以下兩個題目中任選一題,按要求作文。不少于700字。①真相,指事物的本來面目或真實情況。公安民警審問犯罪嫌疑人,勘查犯罪現(xiàn)場,詢問證人,目的是偵破案件,還原真相；歷史學(xué)家搜集、研究史料及最新考古發(fā)現(xiàn)資料,尋求的是歷史人物及歷史事件的真相……我們有時也會對事情的真相感興趣,甚至?xí)铝馊ヌ角笳嫦?。請以“真相”為題寫一篇記敘文。②歌德說：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神,總是同青年時代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起?！睂O中山說：“青年要立志做大事,不要立志做大官?！绷?xí)近平說：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的；是我們這一代的,更是青年一代的。”對上述材料,你有怎樣的思考?請以“青年當(dāng)”為題寫一篇議論文。要求：先在題目空白處填寫一個詞或一個短語,立意自定。通州區(qū)20172018學(xué)年高三摸底考試語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2018年1月一、本大題共8小題,共24分1.C[“王世貞”錯,應(yīng)為“蒯剛”。](2分)2.B[由文意可知B項正確。](2分)3C[A項中“解”應(yīng)解釋為“剖開”；B項中“遐”應(yīng)解釋為“遠”；D中“供”應(yīng)讀“gōng”。](3分)4.A[B項“衣服”錯,應(yīng)為“衣物服飾”；C項“負責(zé)銅器和兵器武備的生產(chǎn)和供給”錯；D項“主要負責(zé)國家鹽鐵的生產(chǎn)與運銷”錯,](2分)5.B[A項應(yīng)為“主要是由”；C項應(yīng)為“中央政府所屬的官府手工業(yè),設(shè)有專門的管理機構(gòu)”；D項“專供生產(chǎn)”錯,](3分)6.D[D項中的“玉勒”指“馬”,](3分）7.B[依文意可知ACD三項都正確,](3分)8.答案提示①尊重工匠勞動,弘揚工匠精神。②政府充分重視,做好組織工作。③建立質(zhì)量管理體系,建立質(zhì)量監(jiān)管制度?！竟?分,言之成理即可，酌情給分】二、本大題共6小題,共23分9.A[“比”應(yīng)解釋為“并列”,](3分）10.A[A項“者”都解釋為“……的人”,B項“之”①取消句子獨立性；②代詞。C項“其”①可解釋為“它的”；②可解釋為“這次”,D項“以”①可解釋為介詞“因為”；②連詞。](3分)11.B[應(yīng)理解為“才按次第取水飲用”。](3分)12.(6分)①山里寒冷,花開得晚,到現(xiàn)在才繁盛。(3分)②現(xiàn)在離那時已經(jīng)兩千年,即使時間和地點都不同,而桃花流水一如從前。(3分）13.D[“顯示了他尚清虛的志趣”錯。](3分)14.(5分)①曾晳(1分)②作者借此典故既否定了東晉士大夫借修禊事而進行招魂續(xù)魄、祓除不祥之類的迷信活動,又否定了蘭亭集會中的人崇尚清虛、無所作為的道家人生觀和價值觀。作者認(rèn)為應(yīng)追隨和效仿孔門弟子那種求知樂學(xué)、修養(yǎng)身心的儒家健康向上、積極有為的志向與情懷?！竟?分。言之成理即可酌情給分,】三、本大題共4小題,共18分15.C[根據(jù)詩意可知“傳遞思念之情的書信跨越重重的城鎮(zhèn)”錯。](3分)16.D[“聽雨”營造了寂寥的氛圍。](3分)17.答案示例①荷葉依時序逐漸枯萎即為“枯荷”,“殘荷”指殘破的、不完全的荷葉,“枯荷”不一定殘破,季節(jié)到了深秋就會變得萎黃枯稿；“殘荷”不一定非得枯美,因自然原因或人為破壞荷葉也可能是殘破的。(2分）②曹雪芹寫林黛玉故意將“枯荷”說成“殘荷”,表現(xiàn)了賈家命運的中道敗落。滿池欣欣向榮的荷葉,在遇外來力量破壞后變得殘破不堪,正像賈家遭逢的厄運一樣,而枯荷表達不出此寓意,(答“殘荷”喻指寶黛愛情悲劇由外物所致也可,聯(lián)系黛玉本人也可。)(4分)【共6分,言之成理即可的情給分?！?8.(6分)①奈何取之盡錙銖用之如泥沙②予獨愛蓮之出淤泥兒不染濯清漣而不妖③楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪【共6分,每空1分,有錯別字或多字少字該句不得分,】四、本大題共6小題,共25分。19.C[“為閏月思念妹妹渲染安寧靜謐的氣氛”錯。](3分)20.D[應(yīng)解釋為“用手指順著抹過去,整理”。](2分)21.答案提示“哭嫁歌”使用了比喻修辭格,用石榴抱團比喻姐妹同心,貼切生動形象；“哭嫁歌”口語化、押韻,朗朗上口,泥土氣息濃郁；“哭嫁歌”是土家族一種民俗“儀式”,村上的姐妹們在閏月出嫁前的頭天晚上來哭嫁,表現(xiàn)了閏月離開娘家前的悲傷之情,文中寫及此內(nèi)容,顯現(xiàn)出獨特、濃郁的民族風(fēng)情。【共5分,言之成理即可的情給分,】22.答案示例文中所描寫的這棵香椿樹是姊妹親情的象征。而“一棵香椿樹”指向種類,“送梁樹”指向用途,而“一棵樹”則是直立的,堅固的,充滿生命力的形象,因而用“一棵樹”更能表現(xiàn)主題。【共6分,言之成理即可酌情給分,】23.答案提示①多年之后,這時的閏月已從為妹妹種香椿樹、做房梁,表達姊妹情深的情感偏癡中走出,她變得釋然了、輕松了。②這時那棵香椿樹早已實現(xiàn)了它的價值,發(fā)揮了它的作用,雖然有悖于閏月的初衷,但閏月也愿意接受這個結(jié)果。③閏月在知道了她為妹妹種的那棵香格樹最終有了歸宿后,感到欣慰。④那棵香椿樹無論在哪,無論做什么用,是為學(xué)校做房梁,還是被人收藏,或是做其他用,但它代表著的那份姊妹深情都不會消失,會永遠種在各自的心中,閏月對此深信不疑。【共6分,答出第一條給2分,答出第二條給3分,答出第三條給4分,答出第四條給5分,語言表達占1分。言之成理即可酌情給分,】24.B（“保守落后的生活狀態(tài)”錯）(3分)五、作文25.略26.略參考譯文：浦江縣向北走二十六里，有座山高聳而蔥蘢茂密，就是玄麓山了。桃花澗的水從那里流出來，到了元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進行修禊活動，并且游覽