戶外活動常規(guī)秩序培養(yǎng)會議記錄

戶外活動常規(guī)秩序培養(yǎng)會議記錄戶外活動常規(guī)秩序培養(yǎng)會議記錄篇一在本學期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規(guī)來改正和提高孩子們的道德行為。一、生活活動：1、衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。2、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，安靜愉快、文明的進餐。3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。6、能安靜就寢，睡姿正確。7、幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。8、能獨立、迅速地整理床鋪。二、戶外活動及早操：1、積極參加老師組織的戶外活動并且學會遵守規(guī)則。2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調節(jié)步頻和距離。三、集中教育活動：1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。3、在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。四、區(qū)角活動：1、懂得不越區(qū)活動。2、能在各區(qū)角內安靜活動，互不干擾。五、游戲：1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。戶外活動常規(guī)秩序培養(yǎng)會議記錄篇二一、情況分析：常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則，所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，因此，我們將結合大班孩子的年齡特點和即將入小學的情況，我們把幼兒常規(guī)培養(yǎng)作為本學期班務工作的重點。二、具體目標（一）、生活活動：1、自覺主動地向周圍的人問好，主動接受保健醫(yī)生的檢查。2、到活動室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方。3、值日生提早到園整理種植園地分工合作協(xié)助保育員做好午餐活動的準備，自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī)。4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走，不互相推擠。5、口渴時隨時喝水，大活動量后休息片刻再喝水，用正確方法喝水。鍛煉前后及時增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。6、安靜有秩序地進入盥洗室，用正確的方法迅速洗手、擦手，不玩水，正確使用肥皂。7、愉快專心進餐，不挑食，保持桌面、地面的整潔。咽下最后一口飯菜后，把桌上的廢棄物放進盤子里。8、正確漱口、擦嘴，將餐具放整齊，不做激烈運動。9、正確使用餐具，一手扶碗，會使用筷子進餐，一口菜、一口飯地進餐，不急也不慢，不剩點心，不挑食。10、安靜入寢食，較迅速地脫穿衣服，保持正確的睡姿，起床后較迅速地整理床鋪。11、離園前主動整理桌椅和自己的儀表，帶好自己的物品。12、在規(guī)定的地方等待家長來接，不跟陌生人走，不私自離園。離園時，主動向周圍的人道別。（二）、戶外體育及早操：1、精神飽滿地隨音樂做操，動作有力、準確，會調節(jié)步頻和距離。2、參加體育活動前整理服裝，系好鞋帶?；顒又胁慌吕?，不怕累，堅持完成鍛煉任務。3、自覺在指定范圍內活動，不玩危險游戲，不到危險地方玩，要控制運動量，不連續(xù)做激烈運動，有自我保護能力。4、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。（三）、集中活動：1、要有興趣主動參加集中教育活動，積極思考，踴躍發(fā)言，遇到困難自己首先想辦法解決。2、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。3、聽老師的信號迅速作出反應，保持正確坐姿，活動中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。4、保持正確的站立、行走姿勢，基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。5、在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。6、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。（四）、游戲活動：1、積極參加各種游戲活動，正確使用游戲中的玩具。2、愛護玩具，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊。3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服，解決游戲中的發(fā)生的問題。（五）、區(qū)域活動：1、按意愿選擇區(qū)角進行活動，與同伴一起協(xié)商，不爭槍玩具