蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《4.一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》聽(tīng)評(píng)課記錄6

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《4.一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》聽(tīng)評(píng)課記錄6一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《4.一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的除法知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然、生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，有序發(fā)言。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解并掌握一個(gè)數(shù)除以10、100、1000等的計(jì)算規(guī)律，能夠運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)除法的計(jì)算規(guī)律有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述出一個(gè)數(shù)除以10、100、1000等的計(jì)算規(guī)律，并且在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中能夠運(yùn)用這些規(guī)律。對(duì)技能的掌握程度也較高，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)除法計(jì)算規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、觀察力和耐心。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，本節(jié)課也有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師授課思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)除法計(jì)算規(guī)律。課堂上，學(xué)生們的參與度很高，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的趣味性和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事或者游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。最后，在布置作業(yè)方面，可以更加注重作業(yè)的針對(duì)性和個(gè)性化，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專