蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《三.分數(shù)除法》聽評課記錄 第10課時

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《三.分數(shù)除法》聽評課記錄第10課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對分數(shù)除法知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張偉老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，起到了良好的效果。

-展開階段：張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解分數(shù)除法概念的基礎(chǔ)上，通過實際例題掌握計算方法。同時，老師還組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了分數(shù)除法的運算規(guī)則和應(yīng)用。布置的作業(yè)既有鞏固基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，也有提高學(xué)生能力的練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保了教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過生動形象的展示，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握分數(shù)除法知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分數(shù)除法的概念、運算規(guī)則和應(yīng)用有了較為深入的理解，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)除法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述分數(shù)除法的概念，熟練地運用運算規(guī)則進行計算，并在實際例題中靈活運用所學(xué)知識。對分數(shù)除法技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)知識的實用性和重要性，有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。課堂上的教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位，有效地促進了學(xué)生的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和解決問題中來。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和