燃燒的秘密聽評(píng)課記錄

燃燒的秘密聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：燃燒的秘密

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)簡單的燃燒實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解燃燒的條件時(shí)，教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下物質(zhì)的燃燒情況，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。教師提問，學(xué)生回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作，互相討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，教師使用了多媒體課件，通過圖文并茂的形式，生動(dòng)展示了燃燒的相關(guān)知識(shí)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解燃燒的條件，掌握燃燒的基本原理。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)燃燒的條件有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些生活中的燃燒現(xiàn)象。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)燃燒的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地列舉出燃燒的三個(gè)條件，并解釋每個(gè)條件的含義。此外，學(xué)生們還能通過實(shí)驗(yàn)觀察，分析不同條件下物質(zhì)的燃燒情況，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過講解燃燒的重要性和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃燒知識(shí)在生活中的實(shí)際意義，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意安全，尊重科學(xué)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和安全意識(shí)。這表明本節(jié)課在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師的這節(jié)課整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。其次，教師可以增加一些拓展性的問題和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織一些教師