蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第9課練習(xí)七1聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第9課《練習(xí)七（1)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第9課《練習(xí)七（1)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：年級組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況較好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生對《練習(xí)七（1)》相關(guān)知識點的理解、記憶以及相關(guān)技能的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對知識點有較好的理解和記憶，技能掌握程度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生對《練習(xí)七（1)》中的知識點有較好的掌握，能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行計算和解決問題。對一些重點難點的知識點，如分?jǐn)?shù)的比較、簡單的分?jǐn)?shù)加減法等，學(xué)生理解和記憶情況良好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過分組合作、討論交流等方式，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗和心